Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras lenguas extranjeras de Universidad

Moda, Adorno y Sexualidad: Una Exploración de sus Vínculos Profundos

Las propiedades de los adornos, el tacto de la ropa o el olor de la piel están vinculados a los placeres corporales, erotizados e incluso fetichizados. Los adornos embellecen el cuerpo y le infunden sexualidad. La desnudez, por sí misma, a menudo carece de interés erótico; es la ropa la que añade misterio al cuerpo. Al esconderlo, la vestimenta excita la curiosidad sexual y crea en el observador el deseo de despojarla.

Género, Voyeurismo y Exhibicionismo

El voyeurismo y el exhibicionismo adquieren una dimensión de género: los hombres desarrollan el deseo de mirar y las mujeres el de ser miradas. La identidad sexual está intrínsecamente relacionada con la identidad... Continuar leyendo "Moda y Sexualidad: Un Vínculo Profundo en la Sociedad y la Industria" »

Historia de la Ingeniería Civil

Los Inicios de la Ingeniería

Se podría decir que la ingeniería comenzó cuando los humanos empezaron a ingeniarse artículos para su vida cotidiana. Los primeros hombres utilizaron algunos principios de la ingeniería para conseguir sus alimentos, pieles y construir armas de defensa como hachas, puntas de lanzas, martillos, etc. El desarrollo de la ingeniería comenzó con la revolución agrícola (año 8000 a. C.) cuando las tribus dejaron de ser nómadas para cultivar sus productos y criar animales comestibles. Hacia el año 4000 a. C., con los asentamientos alrededor de los ríos Nilo, Éufrates e Indo, se inició la civilización con escritura.

Ingeniería en la Antigüedad y el Renacimiento

Hasta épocas... Continuar leyendo "Evolución de la Ingeniería Civil: Desde la Antigüedad hasta la Era Moderna" »

1- Objectius de l'aprenentatge poètic i narratiu:

• Coneixement, identificació i lectura guiada de diferents mostres de textos literaris

• Audició, comprensió, memorització i recitació de diferents textos poètics adequats a l’edat i de producció pròpia,

• Llegir per iniciativa pròpia, textos literaris de la tradició oral i de la literatura infantil adients al cicle, per a conèixer les característiques de la narració i de la poesia i per a facilitar l’escriptura d’aquest

ETAPES I ELEMENTS RECURRENTS EN LA SEQÜÈNCIA D’ESCRIPTURA POÈTICA:

Seqüència poètica

1a ETAPA: LECTURA I COMENTARI DE TEXTOS POÈTICS

Lectura i comentari de textos poètics diversos.

• Elaboració d’una antologia de poemes, recitació memoritzada... Continuar leyendo "Aprendre poesia i narrativa: objectius i etapes" »

El Programa High Scope

El programa High Scope tiene sus orígenes en 1962, cuando en la ciudad de Ypsilanti, Michigan, se inició un proyecto para **niños desfavorecidos** con el objetivo de que tuvieran **éxito en la escuela y en la sociedad**. El autor de este proyecto, **Weikart**, constató las altas tasas de fracaso y deserción escolar de los niños de entornos marginales, así como sus bajas puntuaciones en el rendimiento académico. Weikart consideró que las causas de estas problemáticas eran las escasas oportunidades que ofrecía su entorno. Por ello, diseñó este proyecto en torno al **aprendizaje activo**, basado en la idea de que los menores aprenden mejor con **experiencias participativas**, interactuando con personas, materiales... Continuar leyendo "Programa High Scope: Aprendizaje Activo para el Éxito Escolar" »

La Renaixença Valenciana: Característiques i Grups

Una de les dificultats principals era la falta d'un model ortogràfic unitari. Els Jocs Florals intentaren establir models ortogràfics.

Divisió de la Renaixença Valenciana

La Renaixença valenciana es divideix en dos grans grups:

• Poetes d'espardenya: De classe social humil i d'ideologia republicana i progressista. Tingueren èxit sobretot en gèneres com la premsa satírica i el teatre còmic. Destaquen Constantí Llombart i Eduard Escalante.
• Poetes de guant: Burgesos conservadors, no pretenien polititzar la Renaixença. Empraven una llengua arcaïtzant que anomenaven llemosí, denominació d'un dialecte provençal. Destaquen Teodor Llorente i Vicent W. Querol.

Els Jocs Florals

Influïts per... Continuar leyendo "La Renaixença Valenciana: Jocs Florals i Objectius" »

Ramon Llull: Pare de la Llengua Catalana i la seva Prosa

Ramon Llull és considerat el pare de la llengua catalana, ja que va escriure un gran nombre d'obres en català, llatí i àrab, amb diferents objectius. La prosa de Ramon Llull és madura i reflexionada, atemporal, fet que permet que actualment ens hi puguem sentir identificats i entendre-la.

La creació de l'idioma escrit i l'ús de sinònims

Podem afirmar que Ramon Llull crea l’idioma escrit, ja que quan escriu no pot acudir a cap referència ni disposa de cap gramàtica en català. Avui en dia, qualsevol lexicògraf que vulgui crear un diccionari de sinònims ha d’acudir a l’obra de Llull, ja que aquesta es caracteritza per l’ús extensiu de sinònims.

Obres cabdals de Ramon

Esperant a Godot

Introducció

Esperant a Godot, obra dramàtica de 1952, escrita pel dramaturg, novel·lista i crític Samuel Beckett, és una de les màximes representacions del teatre de l'absurd. Aquest teatre, també anomenat anti-teatre, es caracteritza per la seva estaticitat, la manca d'acció i el seu caràcter simbòlic. Els personatges principals, Vladimir i Estragon, esperen Godot mentre dialoguen sobre diversos temes. L'obra de Beckett ha adquirit tons existencials en la seva exploració de la radical solitud i incertesa de l'ésser humà.

Context

La Guerra Freda, amb els seus blocs, superpotències enfrontades i ideologies rivals, va influir en l'obra. La pressió del públic per consumir més degradava la qualitat de vida. L'existencialisme,... Continuar leyendo "Esperant a Godot: Anàlisi de l'obra de Samuel Beckett" »

Orígens de la literatura romànica

En aquella època, la lectura era per a uns pocs. El normal era escoltar les obres literàries.

La cultura escrita genera una linealitat, mentre que la oral és més circular.

Els destinataris literaris de l'època eren fonamentalment auditors, per altres que recitaven de memòria.

El triomf arriba quan es prefereix només escoltar sense intervenir i es vol tornar a sentir tot i que no hi hagi canvis. Un cop s'ha escoltat fins a la sacietat i encara hi ha el desig de tornar a escoltar-ho sense canvis, els tenen en un constant "i què més?".

Les partitures van ser creades merament per a ser llegides, amb lletra i notes sense pentagrames ni res.

Es basa, doncs, amb l'oralitat i només ha anat perdent força amb... Continuar leyendo "Orígens de la literatura romànica: oralitat i cultura" »

Serpientes Decoradas: Un Juego Educativo para Preescolar

Este juego está dirigido a niños de 3 a 5 años y se realiza en talleres con grupos pequeños, idealmente de hasta 4 participantes.

Descripción del Juego y Objetivos Pedagógicos

El juego consiste en que cada alumno rellene su pista con objetos, colocando uno por casilla, según el resultado obtenido al lanzar el dado.

El objetivo principal es fomentar el reconocimiento de propiedades y la aplicación de la correspondencia término a término.

Materiales Necesarios

• Un dado con seis caras fácilmente diferenciables (por ejemplo: 6 colores, 6 imágenes, 5 imágenes y una cara en blanco, etc.).
• Un conjunto de objetos de diferentes formas, colores o tamaños, organizados en seis categorías distintas