Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras lenguas extranjeras de Universidad

1- Objectius de l'aprenentatge poètic i narratiu:

• Coneixement, identificació i lectura guiada de diferents mostres de textos literaris

• Audició, comprensió, memorització i recitació de diferents textos poètics adequats a l’edat i de producció pròpia,

• Llegir per iniciativa pròpia, textos literaris de la tradició oral i de la literatura infantil adients al cicle, per a conèixer les característiques de la narració i de la poesia i per a facilitar l’escriptura d’aquest

ETAPES I ELEMENTS RECURRENTS EN LA SEQÜÈNCIA D’ESCRIPTURA POÈTICA:

Seqüència poètica

1a ETAPA: LECTURA I COMENTARI DE TEXTOS POÈTICS

Lectura i comentari de textos poètics diversos.

• Elaboració d’una antologia de poemes, recitació memoritzada... Continuar leyendo "Aprendre poesia i narrativa: objectius i etapes" »

El Programa High Scope

El programa High Scope tiene sus orígenes en 1962, cuando en la ciudad de Ypsilanti, Michigan, se inició un proyecto para **niños desfavorecidos** con el objetivo de que tuvieran **éxito en la escuela y en la sociedad**. El autor de este proyecto, **Weikart**, constató las altas tasas de fracaso y deserción escolar de los niños de entornos marginales, así como sus bajas puntuaciones en el rendimiento académico. Weikart consideró que las causas de estas problemáticas eran las escasas oportunidades que ofrecía su entorno. Por ello, diseñó este proyecto en torno al **aprendizaje activo**, basado en la idea de que los menores aprenden mejor con **experiencias participativas**, interactuando con personas, materiales... Continuar leyendo "Programa High Scope: Aprendizaje Activo para el Éxito Escolar" »

La Renaixença Valenciana: Característiques i Grups

Una de les dificultats principals era la falta d'un model ortogràfic unitari. Els Jocs Florals intentaren establir models ortogràfics.

Divisió de la Renaixença Valenciana

La Renaixença valenciana es divideix en dos grans grups:

• Poetes d'espardenya: De classe social humil i d'ideologia republicana i progressista. Tingueren èxit sobretot en gèneres com la premsa satírica i el teatre còmic. Destaquen Constantí Llombart i Eduard Escalante.
• Poetes de guant: Burgesos conservadors, no pretenien polititzar la Renaixença. Empraven una llengua arcaïtzant que anomenaven llemosí, denominació d'un dialecte provençal. Destaquen Teodor Llorente i Vicent W. Querol.

Els Jocs Florals

Influïts per... Continuar leyendo "La Renaixença Valenciana: Jocs Florals i Objectius" »

Esperant a Godot

Introducció

Esperant a Godot, obra dramàtica de 1952, escrita pel dramaturg, novel·lista i crític Samuel Beckett, és una de les màximes representacions del teatre de l'absurd. Aquest teatre, també anomenat anti-teatre, es caracteritza per la seva estaticitat, la manca d'acció i el seu caràcter simbòlic. Els personatges principals, Vladimir i Estragon, esperen Godot mentre dialoguen sobre diversos temes. L'obra de Beckett ha adquirit tons existencials en la seva exploració de la radical solitud i incertesa de l'ésser humà.

Context

La Guerra Freda, amb els seus blocs, superpotències enfrontades i ideologies rivals, va influir en l'obra. La pressió del públic per consumir més degradava la qualitat de vida. L'existencialisme,... Continuar leyendo "Esperant a Godot: Anàlisi de l'obra de Samuel Beckett" »

Orígens de la literatura romànica

En aquella època, la lectura era per a uns pocs. El normal era escoltar les obres literàries.

La cultura escrita genera una linealitat, mentre que la oral és més circular.

Els destinataris literaris de l'època eren fonamentalment auditors, per altres que recitaven de memòria.

El triomf arriba quan es prefereix només escoltar sense intervenir i es vol tornar a sentir tot i que no hi hagi canvis. Un cop s'ha escoltat fins a la sacietat i encara hi ha el desig de tornar a escoltar-ho sense canvis, els tenen en un constant "i què més?".

Les partitures van ser creades merament per a ser llegides, amb lletra i notes sense pentagrames ni res.

Es basa, doncs, amb l'oralitat i només ha anat perdent força amb... Continuar leyendo "Orígens de la literatura romànica: oralitat i cultura" »

Serpientes Decoradas: Un Juego Educativo para Preescolar

Este juego está dirigido a niños de 3 a 5 años y se realiza en talleres con grupos pequeños, idealmente de hasta 4 participantes.

Descripción del Juego y Objetivos Pedagógicos

El juego consiste en que cada alumno rellene su pista con objetos, colocando uno por casilla, según el resultado obtenido al lanzar el dado.

El objetivo principal es fomentar el reconocimiento de propiedades y la aplicación de la correspondencia término a término.

Materiales Necesarios

• Un dado con seis caras fácilmente diferenciables (por ejemplo: 6 colores, 6 imágenes, 5 imágenes y una cara en blanco, etc.).
• Un conjunto de objetos de diferentes formas, colores o tamaños, organizados en seis categorías distintas

El Proceso de Escritura

Siguiendo el Modelo de Flower y Hayes, Cassany distingue tres procesos básicos: hacer planes, redactar y revisar. El mecanismo de control se encarga de regularlos y decidir en qué momento debe actuar cada uno.

Estrategias Cognitivas en la Expresión Escrita a Partir del Modelo de Flower y Hayes

Analizar la Situación de Comunicación

• ¿A quién va dirigido el texto?
• ¿Qué objetivo me propongo?

Hacer Planes

• Generar ideas
• Organizar las ideas
• Formular objetivos

Redactar

• Trazar esquema de la redacción
• Marcar párrafos y redactarlos de forma aislada
• Introducir en el texto ayudas para el lector

Revisar

• Leer
• Comparar el texto producido con los planes previos
• Lectura selectiva: contenido/forma
• Rehacer

Actividades NO Recomendadas

• Rellenar huecos

1. ICA es la asociación Latinoamericana más importante en comunicación.

R. alaic-felafacs

¿Qué relación hay entre libro inspirado y Palabra de Dios?

La inspiración es la relación entre Dios y los hombres. La palabra de Dios es una palabra salvadora o mejor “salvífica”. A través de la palabra humana nos llega el proyecto salvador de Dios. Se descubre la verdad relacionada con el sentido de la vida, y un “sentido de plenitud”.

¿Qué es eso del Canon o Canonicidad aplicado a los libros de la Biblia?

Lo que llamamos “canonicidad” es el reconocimiento de la Iglesia de que los libros de la Biblia son libros inspirados, es decir, reflejan su fe. Por canon de las sagradas escrituras se entiende la lista concreta de los libros que en la Iglesia, asistida por el Espíritu Santo, ha reconocido las huellas de Dios y del mismo... Continuar leyendo "Introducción a la Biblia: Inspiración, Canon y Profetas" »