Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Universidad

Tema III

? Medios cieníficos de analísis.

? Análisis no destructivos ( uso de radiaciones tanto visibles como invisibles al ojo humano).

• Fenómenos invisibles:
• A simple vista la luz del día.
• Luz rasante o fragencial: pone en evidencia características de la escritura pictórica, marcas, relieves...
• Luz monocromática de sodio: se aprecia detalles formando una rica gama de grises. Revela detalles formando una rica gama de grises. Revela detalles en la zona de sombras.
• Fotografía visible: obtener documentos permanentes del objeto y de las diferentes etapas.
• Fenómenos imperceptibles: lupa, microscopio, estereoscópico, macrofotografía, microfotografía.
• Colorimetría: para determinar las variaciones de color por exceso de iluminación, repintes,

Interpolación como semejanza de triángulos.

Ahora un ejemplo. Vamos a calcular el volumen específico del líquido saturado, vf, conociendo la temperatura, T=372ºC, con agua como sustancia. Para el ejemplo utilizaremos la tabla de L+V saturados expuesta arriba. Como 372ºC está entre 370 y 373.95ºC tomamos estos dos valor de T como si estuvieran sobre un eje X, y sus respectivos valores de vf como si estos estuvieran sobre el eje Y. Por último, cabe recordar que tenemos un valor más que es el valor de 372ºC al cual le queremos hallar el vf, por lo cual solo nos queda una incógnita en la ecuación de arriba.

Los valores han sido tomados de la Tabla 1 de la sección de la tabla de L+V en esta misma pagina mas arriba. Todo esto se aprecia... Continuar leyendo "Interpolar" »

LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO SISTEMÁTICO:Proceso sistemático: la acción del docente va a responder a una estructura lógica en la que estén en consonancia todos los componentes del currículum. Por lo tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso sistemático con una estructura lógica.Enseñanza sistemática: es aquella que se ajusta en su programación y ejecución a un esquema ordenador que implica una serie de acciones y una secuencia jerárquica de actuación.ELEMENTOS INTERVINIENTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEPROFESOR- Conocedor de la materia o de la actividad objeto de aprendizaje.- Facilitador del aprendizaje, es decir, abre el camino al alumno para que vaya construyendo de una manera... Continuar leyendo "Didactica 2" »

El modelo de terapia psicosocial de HOLLIS y WOODS continuaron con la teoría de diagnóstico realizada por HAMILTON (1950) siguiendo con la tendencia de la escuela diagnóstica con una perspectiva de funcionamiento social, aunque sienta las bases en la teoría de la personalidad de estilo freudiano.Una de sus características fundamentales es la importancia atribuida al contenido y al proceso psicosocial y a la trascendencia que se le da al diagnóstico social que se debe hacer sobre el caso. La posibilidad de encontrar en el usuario los recursos que le permitan salir de la situación-problema por medio del tratamiento de los conflictos intrapsíquicos, da una visión de reciprocidad al modelo, ya que el propio individuo es sujeto activo del... Continuar leyendo "Mecanismos" »

¡Escribe tu texto aquí!Política criminal:

Tractores

Los tractores se utilizan en todas las fases mineras. Existen dos tipos: de ruedas y de orugas. Los tractores de orugas son los más conocidos y se usan en el ripado y arranque, mientras que los de ruedas se emplean en labores auxiliares.

Partes de un Tractor de Orugas

• Motor
• Transmisión
• Chasis
• Tren de rodaje
• Cabina
• Sistema hidráulico
• Hoja de empuje
• Ríper

El motor suele ser diésel y va montado sobre la parte delantera para ejercer mayor presión sobre la hoja. La hoja de empuje es una hoja metálica instalada en la parte delantera del tractor; sirve para aplicar un esfuerzo sobre los materiales. La hoja puede elevarse, descender, cambiar su inclinación, etc. El ríper o escarificador va en la parte posterior y está formado por un bastidor... Continuar leyendo "Tipos de Maquinaria Pesada en Minería: Tractores, Excavadoras de Cables e Hidráulicas" »

Percepcion radiofonica: el significado del lenguaje radiofonico esta determinado por un conjunto de factores que caracterizan el proceso de percepcion sonora e imaginativo-visual de los oyentes. El acto de percibir es el resultado de reunir y coordinar los datos suministrados por los sentidos. La percepcion radiofonica es un acto totalizador, de integracion sensorial, que incluye el acto de imaginar. Se construye, mediante la imaginacion y a partit del objeto sonoro percibido, una Imagen Auditiva. La produccion de imagenes auditivas provoca siempre la intrusion del pasado (experiencias anteriores - reales, vicarias o inconciente colectivo); la Memoria. FACTORES QUE DEFINENEN EN EL PROCESO DE PERCEPCION: - 1) FACTORES PSICOFISIOLOGICOS: Son