Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Bachillerato

Ordenar por
Materia
Nivel

Bernini y el Éxtasis de Santa Teresa: Icono del Barroco y su Significado Artístico

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,6 KB

El Éxtasis de Santa Teresa de Bernini: Una Obra Maestra del Barroco

La escultura El Éxtasis de Santa Teresa, creada por el renombrado escultor Gian Lorenzo Bernini, es una de sus obras más conocidas. Se encuentra situada en la iglesia de Santa María de la Victoria en Roma y fue encargada por la influyente familia Cornaro.

Descripción de la Obra

En esta composición escultórica, destacan dos figuras principales:

  • El Ángel: A la izquierda, nos encontramos con un ángel que sonríe después de haber clavado en el corazón de la santa una flecha de amor cristiano. Luce una especie de manto con multitud de pliegues y en su mano derecha porta la flecha que acaba de utilizar. También exhibe dos hermosas alas a su espalda.
  • Santa Teresa: A su lado,
... Continuar leyendo "Bernini y el Éxtasis de Santa Teresa: Icono del Barroco y su Significado Artístico" »

Óptica: Reflexión, Refracción, Lentes y el Ojo Humano

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,26 KB

Reflexión y Refracción de Ondas

Cuando una onda luminosa alcanza la superficie de separación de dos medios transparentes de distinta naturaleza, una parte se refleja, mientras que la otra se refracta. Es importante considerar que la velocidad de la luz es mayor en el vacío que en los medios materiales. En el vacío, la velocidad de las radiaciones luminosas no depende de su longitud de onda, sino que es constante. En cambio, en los medios materiales sí depende de ella. La frecuencia de las radiaciones luminosas es igual en el vacío que en los medios materiales, no así la longitud de onda.

El índice de refracción absoluto n de un medio es la razón entre la velocidad de la luz en el vacío c y la velocidad v de propagación en este medio.... Continuar leyendo "Óptica: Reflexión, Refracción, Lentes y el Ojo Humano" »

Técnicas Esenciales de Oratoria y Actuación para Monólogos

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,78 KB

1. Vocalización

Para presentar un texto ante un público, es fundamental que los oyentes comprendan todo lo que se dice en el mismo. Si no, se pierde el hilo de la historia y deja de tener interés nuestro espectáculo. Por lo tanto, debemos tener en cuenta las siguientes consideraciones:

  • El lenguaje que utilizaremos será estándar, intentando ofrecer un castellano neutro, de manera que lo entienda el público, sea cual sea su nacionalidad.
  • Vocalizaremos al máximo, aunque nos parezca un lenguaje forzado. Es el lenguaje del mundo del espectáculo.
  • Hablaremos más lento de lo normal, como si el público estuviera tomando notas de nuestro discurso.
  • Nuestra boca exagerará la expresión cuando el texto intente provocar una mayor atención.

2. Las

... Continuar leyendo "Técnicas Esenciales de Oratoria y Actuación para Monólogos" »

Le Corbusier: Biografía, Obras e Influencias en la Arquitectura Moderna

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,12 KB

Le Corbusier: Biografía e Influencias

Le Corbusier (nombre real: Charles-Édouard Jeanneret-Gris) nació en la ciudad relojera de Chaux-de-Fonds, cerca de la frontera francesa. Fue un reconocido arquitecto, diseñador y pintor, considerado uno de los máximos exponentes del Movimiento Moderno en la arquitectura y uno de los arquitectos más influyentes del siglo XX.

Formación y Viajes

Tras estudiar en la Escuela de Artes y Oficios de su ciudad natal, emprendió un plan de estudios autodidacta en arquitectura, gracias a su profesor de dibujo, a través de una serie de viajes formativos. Estos viajes fueron decisivos en su formación:

  • A los 20 años viajó a Italia y Viena, donde estudió la arquitectura clásica, trabajó con Josef Hofmann y
... Continuar leyendo "Le Corbusier: Biografía, Obras e Influencias en la Arquitectura Moderna" »

Géneros Cinematográficos y Elementos Clave de la Producción de Películas

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,73 KB

Géneros Cinematográficos: Un Universo de Emociones e Historias

La Comedia

Género que busca provocar la risa en el espectador, mediante episodios de humor, a menudo carentes de matices o profundidad psicológica.

El Melodrama

El término 'melodrama' abarca películas que tienen una carga emocional o moral muy fuerte, apelando a la sensibilidad del espectador. Son películas dramáticas que buscan ser lo más realistas posible.

El Cine Negro

Se desarrolló en EE. UU. durante las décadas de 1940 y 1950. Habitualmente, las películas de cine negro giran en torno a hechos delictivos y criminales con un fuerte contenido expresivo y una característica estilización visual.

El Cine del Oeste (Western)

Se ambienta en el viejo Oeste estadounidense. Muchas... Continuar leyendo "Géneros Cinematográficos y Elementos Clave de la Producción de Películas" »

Conceptos Clave en Artes Plásticas

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,84 KB

La Línea, la Forma y el Tono

La línea es contorno. La forma tiene su fundamento en el tono.

En la escala de grises, sin la intervención del color, podemos dar una impresión sólida de la forma real.

La Luz y la Sombra

Una luz muy brillante, clara y bien definida.

La posición del origen de la luz afecta a todo el aspecto de la forma y determina sus diferentes planos.

  • Luz directa sobre un objeto: máxima claridad.
  • Los medios tonos se sitúan oblicuamente.
  • La sombra en el área opuesta a la dirección de la luz.

La sombra proyectada sobre una superficie se produce por interposición de un cuerpo opaco entre aquella y el rayo de luz.

La luz reflejada o indirecta es la que recibe un cuerpo de otro iluminado directamente.

El Valor del Tono

Los valores del... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Artes Plásticas" »

Descifrando El Grito de Munch: Contexto, Estilo y Significado

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,28 KB

El Grito (Skrik) de Edvard Munch: Un Análisis Profundo

Título: El Grito (Skrik) - Autor: Edvard Munch - Datación: 1910 - Técnica y soporte: témpera y pastel sobre cartón (83,5 x 66 cm) - Localización actual: Nasjonalmuseet (Oslo) - Tema (género): alegórico - Estilo: Expresionismo noruego

Contexto Histórico

La Revolución Industrial es un hecho histórico que marca un antes y un después no solo en la historia del pensamiento social y político, sino, fundamentalmente, en la forma de organizarnos socioeconómicamente como civilización. La sociedad se subordinó a la economía, donde todos sus componentes, incluida la tierra y la mano de obra, se incluyen en ese sistema de mercado y todos los factores de producción son considerados mercancías... Continuar leyendo "Descifrando El Grito de Munch: Contexto, Estilo y Significado" »

Los Corrales de Comedias: Características y Estructura del Teatro Barroco

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,28 KB

Los Corrales de Comedias

Los corrales de comedias eran espacios donde se llevaban a cabo las representaciones barrocas. Inicialmente, estos eran patios interiores de una manzana de casas, en uno de cuyos lados se alzaba el tablado. Los edificios laterales del patio tenían una planta baja y tres pisos. En el primero había ventanas con rejas, en el segundo estaban los aposentos y en el último los desvanes.

El edificio frente al escenario también contaba con cuatro plantas. En la planta baja estaban la entrada y los dos aposentos alojeros. En la primera se situaba la cazuela, la segunda albergaba el balcón de los concejales del Ayuntamiento de Madrid y siete aposentos, mientras que en la planta superior se hallaba la tertulia.

Detrás del tablado... Continuar leyendo "Los Corrales de Comedias: Características y Estructura del Teatro Barroco" »

Robótica Fundamental: Conceptos, Clasificación y Transformaciones en Sistemas Robóticos

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 39,09 KB

Introducción a la Robótica

Un vector es un elemento que posee magnitud y dirección. En la robótica, un vector representa la agrupación de varias señales físicas del robot para ser analizadas, procesadas o controladas, como por ejemplo la velocidad, posición, pares y fuerzas.

El término robot apareció por primera vez en 1921, en la obra teatral Rossum’s Universal Robots del escritor Karel Capek (1890-1938), derivado de la palabra checa «robota» que significa fuerza de trabajo o servidumbre.

Definición de Robot Industrial

Según la ISO y la RIA (Robot Institute of America), un robot industrial es un manipulador multifuncional reprogramable diseñado para mover materiales, piezas, herramientas o dispositivos especiales, a través de... Continuar leyendo "Robótica Fundamental: Conceptos, Clasificación y Transformaciones en Sistemas Robóticos" »

La Bauhaus: Origen, Etapas e Influencia en el Diseño Moderno

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,68 KB

La Bauhaus: Un Movimiento Artístico Revolucionario

Retrospectivamente, puede afirmarse que las esperanzas políticas de renovación que se produjeron tras la Primera Guerra Mundial fueron precedidas por toda una generación de proyectos artísticos y estéticos. Fundamentalmente, todos esos proyectos tenían en común la idea de unir arte y vida. Y a partir de esa idea surgieron proyectos muy diversos destinados a la reforma de la producción y de la enseñanza artística.

La Bauhaus fue una escuela alemana artística en la que se unificaron la arquitectura, las artes plásticas y la artesanía, ejerciendo una enorme influencia en la arquitectura contemporánea, abarcando un gran abanico de posibilidades de expresión como en las artes gráficas... Continuar leyendo "La Bauhaus: Origen, Etapas e Influencia en el Diseño Moderno" »