Volumen en educación artística: percepción espacial y desarrollo infantil
El Volumen en la Educación Artística: Percepción y Desarrollo Infantil
El volumen es un concepto intrínsecamente ligado a las acciones naturales del niño. El niño, como volumen, se mueve e interrelaciona con otros en su entorno.
Cuando el niño comienza a estructurar volúmenes, su pensamiento también se desarrolla, coordinando sus manos, su vista y su entorno. A la vez, su habilidad motora y el control muscular se relacionan con las cualidades de los materiales: peso, fragilidad, grado de dureza, humedad, ductilidad, etc.
La experiencia nos demuestra que nuestro propio cuerpo constituye un volumen que ocupa un espacio y se desarrolla en la tercera dimensión. De esta manera, reconocemos nuestro tamaño en relación con los objetos y personas...