Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Primaria

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Aprendizaje de Transformaciones Geométricas: Traslaciones, Simetrías y Giros en la Educación Artística

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Desarrollo Cognitivo y Progresión en el Aprendizaje de Traslaciones, Simetrías y Giros

La comprensión de los niños de distintas edades de las traslaciones, giros y simetrías ha sido evaluada en distintas investigaciones.

Estudio de Thomas sobre la Conservación de la Longitud

Thomas propuso un estudio, mediante un test clásico de conservación de la longitud de segmentos a un grupo de 30 niños de distintas edades. Consistía en presentar dos varillas de la misma longitud; posteriormente se desplaza una de ellas y se pregunta al niño si son de la misma longitud. Los resultados de esta experiencia indicaron que el sentido de la conservación de la longitud va adquiriéndose progresivamente.

Thomas también propuso a los niños tareas relativas... Continuar leyendo "Aprendizaje de Transformaciones Geométricas: Traslaciones, Simetrías y Giros en la Educación Artística" »

Herramientas y Técnicas Clave en la Aplicación de Maquillaje Profesional

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Herramientas Esenciales para Maquillaje

Brochas y Pinceles Comunes:

  • Brocha o pincel de maquillaje
  • Pincel para correctores
  • Brocha para polvos
  • Brocha de coloretes o contornos
  • Pinceles aplicadores de sombras
  • Pincel delineador
  • Pincel de labios

Brocha para Maquillaje Mineral:

La brocha empleada por excelencia para la aplicación de maquillaje mineral se denomina brocha kabuki.

Accesorios y Utensilios Comunes

Accesorios y Utensilios para la Elaboración de Maquillaje:

  • Esponja de maquillaje
  • Borla de polvos
  • Cepillo/peine para cejas y pestañas
  • Rizador de pestañas
  • Pinzas depilatorias
  • Algodón, pañuelos de papel y bastoncillos
  • Sacapuntas cosmético

Finalidad de los Cosméticos

Objetivo de los Cosméticos en Maquillaje:

Conseguir una piel de aspecto uniforme y saludable,... Continuar leyendo "Herramientas y Técnicas Clave en la Aplicación de Maquillaje Profesional" »

Polifonía en los álbumes ilustrados: múltiples voces que comunican

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Polifonía: hace referencia a que en los álbumes ilustrados son varias las “voces” que comunican: el lenguaje verbal, el lenguaje icónico, la propia secuencia narrativa, el color de las letras, las elipsis, las caras de los personajes, la orientación de las palabras, el tamaño, etc. Se exige una lectura unitaria para leer todos esos signos. Marcadores Estructuradores informan de cómo está la información estructurada. Conectores relacionan una idea para remarcarla. Reformuladores repiten una idea anterior con más matices o palabras claras. Operadores argumentativos: aquellos que refuerzan una idea o ejemplifican. Palabras Configurar. Figurado. Precisión y propiedad. Complementan. Acumulativo. Amplificación. Captado. Expresión... Continuar leyendo "Polifonía en los álbumes ilustrados: múltiples voces que comunican" »

DNSa eta SSH zerbitzua

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DNSa IP bat izen batekin trukatzen du eta zerbitzariak benetakoak direla bermatzen du. Erro zerbitzariak interneteko DNSak dira, interneteko oinarrietako parte bat.

Zein da erabili beharreko agindua jakiteko ea zure DNS zerbitzariak ongi ebazten ari den? nslookup. Adierazi zein den erabili beharreko agindua Ubuntun DNS zerbitzua berrabiarazteko. Eta gelditzeko? sudo /etc/init.d/bibd9 stop|start|status|restart, sudo service bind9 stop|start|status|restart eta sudo systemctl stop|start|status|restart bind9.

DNS bezero bat konfiguratzerakoan, zein da parte hartzen duen fitxategia? Resolv.conf

Nola egiaztatuko zenuke BIND9-ri dagokion prozezua exekutatzen ari dela? ps aux (sistemak prozesu guztiak), ps axjf (jerarkia ikusteko) eta ps aux |grep bind

Zein

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Sociedad ilustrada

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Tema 6:

lenguaje y cultura: diversidad lingüística; lengua-pensamiento-cultura; lenguaje y poder; cambio de registro; vocabulario focal. carácterísticas lenguaje: simbólico, abierto, ambiguo, abstractocreencias, rituales y mitos: somos la única especie que vivimos elaborando diferentes culturas y que poseemos una estructura mental común. estructuralismo: funcionamiento de mente a través de pensamiento lógico (inconsciente) sociedad red: estructura social compuesta de redes activadas por tecnologías digitales de comunicaron e información basadas en microelectrónica. Comunicación liquida: modernidad liquida: significa que no estés comprometido en nada para siempre, sino listo para cambiar la sintonía, la mente, en cualquier

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Corazón delator preguntas y respuestas

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La cabecera es lo que va al principio con el nombre del programa por lo general y una sintonía Las ráfagas se colocan durante el programa para separar distintos bloques o partes de un programa. Pieza es un VTR que tiene grabados imágenes con sonido ambiente en canal 2 y locución en canal 1. Puede contener totales en su interior y también entradillas, medianillas,... Elcoleo es aquella parte situada al final de una pieza, una vez terminada la locución por audio 1, hasta que la imagen se va a negro. El coleo mantiene el audio 2 (ambiente) hasta que termina. VTR Video Tape Recorder (aparato que graba las señales). Cualquier material montado y listo para ser emitido que está en un soporte de cinta. Colas son VTRs que sólo tienen
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Control de exposición y iluminación en fotografía

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Control de la exposición de la cámara

Es un control bidireccional que se mide en pasos y que permite aclarar u oscurecer las fotografías que capta nuestra cámara.

En función del grado de exposición de una foto podremos hablar de tres situaciones: subexposición, exposición y sobreexposición.

Subexposición:

La foto presenta una carencia de luz frente a la de la escena original. En pocas palabras, la foto “está oscura”.

Exposición:

La foto recoge la cantidad de luz apropiada para representar fielmente la escena fotografiada.

Sobreexposición:

Se aprecia un exceso de luz en la fotografía frente a la escena retratada. De forma simple, la foto “está demasiado clara”.

Factores que determinan la exposición:

  • Obertura: determina la cantidad
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Espacio Geométrico y Sensible: Fundamentos para la Orientación Espacial

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Espacio Geométrico y Sensible: Distinciones Fundamentales

Para comprender las diversas geometrías, su razón de ser y utilidad, es crucial distinguir entre el espacio del que se ocupa la geometría y el espacio de nuestras sensaciones y representaciones materiales.

Espacio Geométrico

El espacio euclideo, un tipo de espacio geométrico, se caracteriza por ser:

  • Continuo
  • Infinito
  • Tridimensional
  • Homogéneo (con propiedades iguales en cualquier dirección)
  • Isótropo (con propiedades iguales en cualquier dirección)

Espacio Sensible

En contraste, el espacio sensible está compuesto por elementos:

  • Visuales
  • Táctiles
  • Motores

No es homogéneo ni isótropo. Sin embargo, el dominio de este espacio sensible se facilita con el conocimiento del espacio geométrico.... Continuar leyendo "Espacio Geométrico y Sensible: Fundamentos para la Orientación Espacial" »

Técnicas y Principios Básicos del Judo

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Técnicas Básicas

Ukemi

Caer sin sufrir daño. Características:

  1. Distancia: Acortar la distancia de impacto con el suelo amortigua el golpe.
  2. Superficie de contacto: Separar los brazos del cuerpo aumenta la superficie de contacto con el tatami y golpear con las manos evita que las vibraciones se transmitan al cerebro.
  3. Acción de giro o rueda: Caídas con el cuerpo curvado, ya que si está tenso y estirado el impacto es más fuerte. Preparar la caída recogiendo la cabeza y con las piernas estiradas para equilibrar la parte superior del cuerpo.

Tipos de ukemi:

  • Hacia atrás: Ushiro ukemi
  • De lado: Yoko ukemi
  • De frente: Mae ukemi
  • Hacia delante rodando: Zempo kaiten ukemi

Kuzusi-tsukuri-kake

Las tres acciones deben ir encadenadas para formar una única acción.... Continuar leyendo "Técnicas y Principios Básicos del Judo" »

Los Niveles de Pensamiento Geométrico de Van Hiele

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Niveles de Pensamiento Geométrico de Van Hiele

Nivel 0. Visualización

Los alumnos reconocen las figuras por su apariencia global con descripciones que incluyen atributos irrelevantes, referidos a la forma, tamaño o posición de las figuras. No detectan relaciones entre figuras de la misma clase o entre sus partes. Los objetos sobre los cuales los estudiantes razonan son clases de figuras reconocidas visualmente como de “la misma forma”. No son capaces de identificar explícitamente las propiedades de las figuras.

Nivel 1. Análisis

Los alumnos analizan las propiedades de las figuras. Estas propiedades van siendo comprendidas a través de observaciones efectuadas durante trabajos prácticos como mediciones, dibujos, construcciones de modelos,... Continuar leyendo "Los Niveles de Pensamiento Geométrico de Van Hiele" »