Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Secundaria

El Jugador de Pipa de Cézanne: análisis de la obra y del postimpresionismo

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 2,37 KB

Análisis de la Obra: El Jugador de Pipa de Paul Cézanne

El tratamiento de las formas es extremadamente esquemático: los volúmenes se simplifican, acercándose a la geometría (formas cilíndricas en brazos y torso del jugador de la pipa). Las líneas (superpuestas al color) aparecen rectificadas y forman ángulos nítidos. Las figuras, rodeadas de colores oscuros, se recortan con claridad sobre el fondo.

Identificación de la Obra

  • Cronología: 1890-1895
  • Localización: Museo de Orsay, París
  • Autor: Paul Cézanne

Sobre Paul Cézanne

Paul Cézanne (1839-1906) fue un pintor francés postimpresionista, considerado el padre de la pintura moderna y precursor del cubismo. Pese a ello, mientras vivió, Cézanne fue un pintor ignorado que trabajó aislado.

...

Continuar leyendo "El Jugador de Pipa de Cézanne: análisis de la obra y del postimpresionismo" »

Barroco, Neoclásico, Romanticismo y vanguardias: resumen de movimientos artísticos

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 5,39 KB

Barroco

Belleza: dramática y doliente.

El Barroco prevalece durante la primera mitad del siglo XVI.

Abandona la serenidad clásica para expresar un mundo en movimiento y la agitación de los sentidos. Por lo tanto, la tendencia del Barroco es la exageración y la ostentación.

Causas políticas y religiosas

Se suele decir que el arte barroco es el arte de la Contrarreforma, para reaccionar contra la iconoclastia (que no permite la adoración de imágenes de Cristo).

La Contrarreforma es un periodo de resurgimiento católico. Sus objetivos fueron renovar la Iglesia y evitar el avance de las doctrinas protestantes. La Iglesia católica alentó la edificación con abundancia de esculturas, y dirigió a los artistas a alejarse de los temas paganos,...

Continuar leyendo "Barroco, Neoclásico, Romanticismo y vanguardias: resumen de movimientos artísticos" »

Fundamentos de Estadística Descriptiva e Inferencial: Conceptos y Métodos

Plástica y Educación Artística14,46 KB

Introducción a la Estadística

La estadística es una ciencia formal e interdisciplinaria que ha evolucionado a lo largo del tiempo:

  • 1991: Ciencia formada por un conjunto de teorías y técnicas cuantitativas que tienen por objeto la organización, presentación, descripción, resumen y comparación de conjuntos de datos numéricos obtenidos a través de muestras.
  • 2001: Ciencia encargada de suministrar las diferentes técnicas y procedimientos que permiten desde organizar la recolección de datos hasta su elaboración, análisis e interpretación. Abarca: la estadística descriptiva y la inferencial.
  • 1997: Lenguaje para comunicar información basada en datos cuantitativos.
  • 1985: Arte de tomar decisiones acerca de un proceso o población con base
...
Continuar leyendo "Fundamentos de Estadística Descriptiva e Inferencial: Conceptos y Métodos" »

Fundamentos del Poder Político y las Formas de Gobierno en la Sociedad

Plástica y Educación Artística4,98 KB

Fundamentos de la Legitimidad y el Poder Político

Norberto Bobbio defiende la existencia de 6 principios básicos para la legitimidad del poder político:

  • 1º Principio (Teocrático): Fundamenta los motivos para obedecer en la voluntad divina. El poder viene de Dios.
  • 2º Principio (Naturaleza entendida): Fuerza originaria. No hay cosas antinaturales.
  • 3º Principio (Tradición): La fuerza de las costumbres, la racionalidad de ser conservador.
  • 4º Principio (Voluntad): Voluntad del pueblo, expresada a través del pacto.
  • 5º Principio (Naturaleza racional): Son los acuerdos que toman los seres humanos.
  • 6º Principio (Futuro y progreso): Utopía, como meta hacia una sociedad que nos haga cada vez un poco mejores.

Conceptos Clave de Poder y Autoridad

  • Fuerza:
...
Continuar leyendo "Fundamentos del Poder Político y las Formas de Gobierno en la Sociedad" »

Conceptos Clave de Didáctica de las Matemáticas en Infantil y Primaria

Plástica y Educación Artística8,27 KB

Fundamentos y Principios del Conteo

Los 5 principios del conteo son fundamentales en el desarrollo lógico-matemático:

  • Principio de abstracción: da igual la naturaleza de los objetos (manzanas, pelotas o lápices); si hay 5, son 5.
  • Principio de orden estable: la secuencia numérica debe recitarse en su orden convencional sin saltarse ningún número (1, 2, 3, 4...).
  • Principio de irrelevancia del orden: la disposición espacial no afecta al resultado final; cuentes hacia la izquierda o hacia la derecha, siempre habrá el mismo número.
  • Principio de biunivocidad: cada objeto debe ser contado una sola vez, asegurando una relación uno a uno entre objeto y número (a cada objeto le pertenece un número).
  • Principio de cardinalidad: cuando señalamos
...
Continuar leyendo "Conceptos Clave de Didáctica de las Matemáticas en Infantil y Primaria" »

Civilizaciones de Mesopotamia y Egipto: Historia, Sociedad, Arte y Religión

Plástica y Educación Artística3,24 KB

Mesopotamia

Los sumerios construyeron las primeras ciudades-Estado independientes, como Uruk.

Imperio acadio

Hacia el año 2300 a.C., los acadios, al mando del rey Sargón, invadieron las ciudades-Estado sumerias y fundaron el imperio acadio.

Imperio babilónico

Hacia el 1800 a.C., la hegemonía pasó a la ciudad de Babilonia, gobernada por el rey Hammurabi, que fundó el imperio babilónico y promulgó uno de los primeros códigos legales de la historia.

Imperio asirio

Los asirios conquistaron toda Mesopotamia y extendieron su imperio hasta el mar Mediterráneo. Cabe destacar la conquista del rey Asurbanipal II.

Imperio neobabilónico

En el siglo VI a.C. se impusieron los caldeos. El rey más destacado fue Nabucodonosor II. Después, los persas invadieron...

Continuar leyendo "Civilizaciones de Mesopotamia y Egipto: Historia, Sociedad, Arte y Religión" »

Elementos Esenciales de la Programación Didáctica y el Diseño Curricular

Plástica y Educación Artística6,55 KB

Elementos de una Programación o Diseño Curricular

Los tres primeros son los tres elementos fundamentales en cualquier programación, ya sea larga o corta:

  • Objetivos:
    • Programación Larga (P.L.): Los objetivos que están en el propio currículo.
    • Programación Corta (P.C.): Desmenuzar los objetivos globales, presentes en el currículo, en unas conductas observables.
  • Contenidos:
    • Programación Larga (P.L.): Los contenidos propios del currículo.
    • Programación Corta (P.C.): Los contenidos del currículo desmenuzados, siendo más concretos.
  • Actividades:
    • Programación Larga (P.L.): Las actividades generales, sin más profundización.
    • Programación Corta (P.C.): Todos los detalles de lo que es una actividad, y el límite es que cuando me sustituya una persona
...
Continuar leyendo "Elementos Esenciales de la Programación Didáctica y el Diseño Curricular" »

Cambios de Estado, Escalas Termométricas y Funcionamiento del Ojo Humano

Plástica y Educación Artística2,96 KB

Cambios de Estado de la Materia

Un cambio de estado es la modificación en la forma de disposición de las partículas de una sustancia. Hay cambios progresivos, los cuales se producen añadiendo calor a un cuerpo, y regresivos, si se producen por el desprendimiento de calor.

  • Al aumentar la temperatura en una sustancia sólida, sus partículas se agitan más.
  • Si seguimos calentando, sus partículas se moverán tan rápido que pasará a estado líquido.
  • Si seguimos aún más, se moverán tanto que se transformará en gas.
  • Al enfriar una sustancia disminuye la agitación, pasando al estado líquido; si la enfriamos aún más, se moverá muy lento y se solidificará.
  • Algunos sólidos pueden pasar de sólido a gas y viceversa directamente.

La temperatura

...
Continuar leyendo "Cambios de Estado, Escalas Termométricas y Funcionamiento del Ojo Humano" »

Francisco de Zurbarán: vida, obra y etapas de un maestro del barroco español

Plástica y Educación Artística6,28 KB

Francisco de Zurbarán (1598-1664)

Zurbarán se sintió especialmente atraído por las temáticas monacales (dominicos, franciscanos, carmelitas y cartujos). En sus cuadros trató los más variados aspectos de la religiosidad: visiones místicas, escenas bíblicas, crucifixiones, inmaculadas, santos, etc. También abordó otros géneros como los bodegones, temas históricos, mitológicos y retratos.

Nunca salió de España. Si no estuvo influido por pintores extranjeros no fue por desconocimiento, ya que pudo contemplar grabados y pinturas de las colecciones reales, sino porque no se adaptaban a su ideal de sencillez. Refleja lo cotidiano, pintando figuras aisladas, inmóviles, en composiciones reposadas y tranquilas. No hay ningún gesto descompuesto...

Continuar leyendo "Francisco de Zurbarán: vida, obra y etapas de un maestro del barroco español" »

Energía: Tipos, Fuentes Renovables y No Renovables, y Sus Ventajas

Plástica y Educación Artística5,09 KB

La energía es la capacidad de un sistema físico para realizar trabajo. La materia posee energía como resultado de su movimiento o de su posición en relación con las fuerzas que actúan sobre ella. Cualquier actividad necesita energía. La primera fuente de energía usada por las personas fueron los músculos y los animales.

Formas de energía

  • Energía cinética: es la que tiene un cuerpo que se encuentra en movimiento.

  • Energía potencial gravitatoria: es la que tiene un cuerpo que está a cierta altura sobre la superficie de la Tierra. Ej.: una maceta en un balcón. La suma de la energía potencial y la energía cinética se llama energía mecánica.

  • Energía eléctrica: gracias a la cual existe la corriente eléctrica y funcionan muchos de

...
Continuar leyendo "Energía: Tipos, Fuentes Renovables y No Renovables, y Sus Ventajas" »