Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Universidad

Adolf Loos, arquitecto austriaco formado en la Technische Hochschule de Dresde, preconizaba la desornamentación y la ruptura con el historicismo. Es considerado un precursor del racionalismo arquitectónico. Polemizó con los modernistas, manteniendo un punto de vista antagónico a la arquitectura ornamental. Su arquitectura es funcional y tiene en cuenta las calidades de los nuevos materiales.

En su revista, Das Andere (Lo Otro), expuso sus ideas. Desarrolló el concepto de Raumplan, que asignaba una importancia distinta a cada habitación, variando su tamaño y altura de techo. También propuso la teoría del aterrazamiento, donde los dormitorios daban a la terraza, y la teoría del revestimiento, utilizando materiales para diferenciar las... Continuar leyendo "Adolf Loos y la Arquitectura Racionalista: Figuras Clave y Principios Fundamentales" »

Relaciones Fundamentales en Ondas

La relación entre frecuencia (f) y periodo (T) se define como:

• T = 1/f
• f = 1/T

Ejemplo:

• Si T = 2 s, entonces f = 1/2 = 0.5 Hz.
• La velocidad angular (w) se calcula como w = 2πf, lo que resulta en w ≈ 3.14 rad/s.

Propiedades de la Luz y Ondas Electromagnéticas

La velocidad de la luz en el vacío (c) es una constante fundamental:

• c = 299,792,458 m/s.
• Una unidad astronómica de distancia es el año luz: D = 9.46 × 10¹⁵ m.

Conversión de Unidades Angulares

Para convertir radianes a grados y viceversa:

• radianes × 180 / π = grados (aproximadamente 57.296° por radián).
• grados × π / 180 = radianes.

Armónicos y Frecuencia

La frecuencia del segundo armónico (f2) se relaciona con la frecuencia fundamental (f0) de la siguiente... Continuar leyendo "Fundamentos de Ondas Electromagnéticas y Percepción Visual" »

Las vanguardias artísticas: Fauvismo, Surrealismo y Cubismo

El Fauvismo

El fauvismo fue el primer movimiento de vanguardia del siglo XX. Surgió en el Salón de Otoño de 1905, donde el crítico Louis Vauxcelles lo bautizó con el término fauves (fieras), por la violencia de sus colores.

Sus principales características son:

• Violencia cromática: el color adquiere una gran intensidad y, en muchas ocasiones, se independiza del objeto. Se utiliza de forma arbitraria, alejándose de la fidelidad a la realidad y convirtiéndose en un poderoso recurso expresivo.
• Línea: se emplean trazos gruesos y nítidos.
• Pintura figurativa con una extraordinaria libertad expresiva, donde el cuadro se vuelve autónomo e independiente de la realidad.

Su máximo representante... Continuar leyendo "Fauvismo, Surrealismo y Cubismo: Vanguardias Artísticas del Siglo XX" »

Frank Lloyd Wright: Un Legado de Innovación y Arquitectura Orgánica

Frank Lloyd Wright, nacido en una familia acomodada en Wisconsin, fue educado en la religión protestante, basada en valores de la naturaleza. Esta influencia temprana marcó profundamente su visión arquitectónica.

Inicios y las Casas de la Pradera

Se trasladó a Chicago, donde trabajó en la oficina de Adler y Sullivan como delineante. En sus primeros años, diseñó las icónicas viviendas de la pradera, integradas armoniosamente en su entorno natural.

Wright creó un nuevo concepto del espacio interior: espacios abiertos con los que consiguió transparencia visual, luz y una inigualable sensación de amplitud. Para distinguir zonas, recurrió a la combinación de diferentes... Continuar leyendo "Frank Lloyd Wright: Legado Arquitectónico y la Visión de la Arquitectura Orgánica" »

BLOQUE II El aprendizaje y la enseñanza del Entorno Social y Cultural en Educación Infantil

2.1- El aprendizaje y la enseñanza social, espacial y temporal en educación infantil

• El aprendizaje del Medio Social y Cultural en Educación Infantil examina los problemas para el aprendizaje del Medio Social y Cultural, cómo se enfrenta el niño al Medio y cómo comienza a construir sus conceptos de espacio y tiempo.

• La capacidad de comprender el espacio es por una parte resultado del desarrollo madurativo del niño y por otra de sus experiencias.

• El aprendizaje empieza por la conceptualización del espacio por el niño (aprendizaje guiado y acelerado por el maestro)

Su enseñanza se basa en el conocimiento psicológico del niño de EI,... Continuar leyendo "Aprendizaje del Entorno Social y Cultural en Educación Infantil" »

Le Corbusier: Arquitecto, Urbanista y Teórico

Le Corbusier (Charles-Édouard Jeanneret-Gris) fue un arquitecto, teórico de la arquitectura, ingeniero, diseñador y pintor suizo nacionalizado francés. Es considerado el más claro exponente de la arquitectura moderna y uno de los arquitectos más influyentes del siglo XX.

Primeros Años y Formación

En 1900, empezó como grabador en la Escuela de Arte de La Chaux-de-Fonds. En 1905, diseñó su primer edificio, la Villa Fallet, para un miembro de la escuela. En París, trabajó en el estudio de Auguste Perret. Se trasladó a Alemania para estudiar las tendencias arquitectónicas de este país y allí trabajó en el estudio de Peter Behrens, donde coincidió con Mies van der Rohe y Walter Gropius.... Continuar leyendo "Le Corbusier: Pionero de la Arquitectura Moderna y su Legado" »

Cheret (Estilo Propio)

• Elaboración rápida y directa del artista.
• Simplificación del diseño.
• Ofrecimiento cromático.
• Concisión en el texto.
• Dinamismo.
• Búsqueda de la tercera dimensión por líneas y tintas planas.

Toulouse-Lautrec (Posimpresionismo y Estampa Japonesa)

• Cortes arbitrarios.
• Puntos de vista insólitos.
• Abandono del modelado ilusionista.
• Arabescos delicados.
• Elegancia en la estabilización.
• Ausencia de modelado ilusionista.
• Elegancia en la simplificación.

Modernismo / Art Nouveau

• Líneas curvas y arabescos en forma de látigo.
• Abundante decoración orgánica en muros, edificios, barandillas, techos, muebles y objetos.
• Decoración con flores.
• Protagonismo de formas onduladas como olas marinas, algas y mujeres con cabellos larguísimos y exagerados.

Libertad de Expresión y Censura

Definiciones

Libertad: Es el derecho de hacer y decir lo que se quiera.

Libertad de expresión: Es el derecho que tienen todos de expresarse.

Libertad de información: Es el derecho de recibir, buscar y dar información a través de cualquier medio.

Libertad de prensa: Es el derecho de buscar, recibir o dar información a través de los medios de comunicación.

Censura: Es la prohibición de hacer o decir algo.

Censura de expresión: Es la prohibición de expresarse libremente.

Censura de información: Es la prohibición de dar, recibir o buscar información por cualquier canal.

Censura de prensa: Es la prohibición de recibir o dar información a través de los medios de comunicación.

Autocensura: Es privarse del derecho... Continuar leyendo "Historia de la Comunicación: Desde la Prehistoria hasta la Imprenta" »

Caspar David Friedrich y el Romanticismo

1.a. El mar de hielo (1824) / Caminante sobre el mar de nubes (1817-18) - Caspar David Friedrich.

1.b. Romanticismo: Se basa en el individualismo; representa siempre la búsqueda de lo eterno, la rebeldía y la libertad; huye de la realidad.

1.c. Otros autores destacados: Delacroix, Goya, Constable y Turner.

Lucian Freud: El Retrato y la Psicología

2.a. Triple Portrait (1987) / Reflejo con dos niños (Autorretrato) (1965) - Lucian Freud.

2.b. Estilo y técnica: Realizó sobre todo retratos, muy a menudo desnudos, utilizando la técnica del impasto. Trata temas de personas y sus vidas, sus amistades, familia, amantes y niños; valora profundamente el estudio psicológico. Intenta encontrar la esencia de la... Continuar leyendo "Evolución del Arte y la Arquitectura: Del Romanticismo a la Modernidad Contemporánea" »