Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Primaria

Género dramático(teatro):los autores dramáticos deben contar una historia en un lapso d tiempo limitado.El hilo argumental debe captar la atención del publico durante toda la representación.El recurso fundamental para conseguirlo consiste en establecer,cada cierto tiempo,un momento culminante(clímax) q vaya encaminando la historia hacia el desenlace.El teatro es una mezcla d recursos linguísticos y espectaculares. El autor keda oculto detrás del argumento y los personajes.Las acotaciones son indicaciones q aparecen de vez en cuando en una obra teatral sobre cómo debe ser el escenario o cómo deben actuar los personajes. -Acción:son todos los acontecimientos q suceden en escena durante la representación relacionados con la actuación... Continuar leyendo "Elementos del teatro acción,personajes,tensión dramática,tiempo,dialogo,acotación,etc." »

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Novela de Posguerra

Novela Social: La Década de 1950

La novela social se inaugura con La colmena (1951), de Camilo José Cela, considerada su obra maestra. En ella, relata la vida de varios personajes de distinta extracción social y visión del mundo en el Madrid de los años 40, conformando un protagonista colectivo. El eje temático es la vida colectiva marcada por la miseria económica y moral de la posguerra española. La narración se estructura en seis capítulos y un final, integrados a su vez por secuencias cinematográficas que abarcan algo más de dos días. El objetivo de la novela social, en general, es dar testimonio de los problemas de España y contribuir a la transformación social.

Rasgos:

• Influencias del Realismo español y

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La Comprensión Lectora

Justificación de la Lectura en la Escuela: ¿Por qué es fundamental desarrollarla?

La lectura es uno de los **aprendizajes más importantes** que proporciona la escolarización. Es un instrumento potentísimo de aprendizaje en cualquier disciplina. Pero, además, la adquisición del código escrito implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores: reflexión, espíritu crítico, conciencia, etc. Quien aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla el pensamiento. Por eso, en definitiva, la lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para la escolarización y el crecimiento intelectual de la persona.

A pesar de su importancia, todavía hay mucha gente que no sabe leer ni escribir.... Continuar leyendo "La Comprensión Lectora en el Ámbito Escolar: Estrategias y Desafíos frente al Analfabetismo Funcional" »

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valores del se:
1.se variante del le. se=le=CI
2.pronombre reflexivo =CDoCI
3. pronombre reciproco=CDoCI
4. morfema:
4.1.verbos de movimiento
4.2.valor dativo etico o d interes.
4.3.verbos pronominales
4.4.verbos causativos.
5. pasiva refleja
6. impersonal.
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como se analiza:
1.buscar el verbo
2. quien o quienes? sujeto
3. q o q cosa? CD
4. a quien o xa quien?CI
5.C.C:
5.1.donde?CCL
5.2.como?CCM
5.3.cuanto?CCCant.
5.4.con quien?CCComp.
5.5.para quien?CCFin.
5.6.con que?CCInst.
5.7.cuando?CCT
5.8.por q?CCCausa
6. CPVO-concuerda en genero y nº cn sujeto. son adv.palabras invariables.
7. Suplemento-verbo+prepo.+suplemento.es como el CCM o puede tener CD.hablar con,confiar en.
8.C.agente. verbo en pasiva + por... Continuar leyendo "Le" »

**LA COMUNICACION:LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACION:

Emisor,mensaje, receptor, canal, codigo, contexto, ruido.

EMISOR:Persona que emite el mensaje (verbal o no verbal)

MENSAJE: Es el objeto de la trasmision, la informacion del emisor transformada a traves de un codigo.

RECEPTOR:Persona que recibe el mensaje y lo decodifica.

CANAL:Es el medio a traves del cual se transmite el mensaje verbal o no verbal (el aire que atraviesa la voz, una carta, un tablon de anuncios, un ordenador etc.)

CODIGO: Es un sistema de signos y de reglas identificables por el emisor y el receptor, si este ultimo desconoce el codigo utilizado por el emisor, no habra comunicacion.El codigo mas usado es el lenguaje verbal (oral o escrito)

CONTEXTO: Es la situacion real en que se... Continuar leyendo "G" »

1. Las relaciones entre el ordenamiento internacional y los ordenamientos estatales: Presupuestos generales.: La creación de normas jurídicas en un Estado tiene lugar en dos niveles: interno e internacional  No obstante, existen relaciones inevitables entre ellas que dan lugar a dos problemas: la integración de normas internacionales en el ordenamiento interno y las relaciones entre las normas internacionales e internas una vez que las primeras han entrado a formar parte del Derecho interno.Esquema general de relaciones entre los dos sistemas.La regla básica es la supremacía de las normas internacionales. En caso de conflicto, prima la norma internacional, de lo cual se derivan dos consecuencias: 1) Que los estados están obligados a

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oceanos-oceano é uma grande massa de água salgada q cobre a maior parte da superficie terrestre, circundando e separando os continentes. essa grande massa de de água salgada contém importantes fontes de recursos para os seres humanos. eles são incrivelmente vastos, juntos eles somam mais de 95% do espaço habitavel daterra.  sd partes mais profundas dos oceanos chegam a mais de 10km e o ambiente frio, escuro e de alta pressão no fundo émto diferente das condições na superficie. peixes e outros animais  marinhos desenvolveram formas e t´cnicas de caça que lhes perm=item  sobreviver em diferentes profundidades.para atender aos interesses e as necessidades humanas, a grande massa de água salgada foi dividida em 4 partes:pacífico,

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LA EXCRECIÓN: El metabolismo celular genera una serie de profuctos que deben ser expulsados al exterior. En la mayoria de los casos, es necesario que las sustancias de excrecion se disuelvan por el medio interno circulante. Las sustancias nitrogenadas, que proceden de la degradación de los aminoacidos, son expulsadas en forma de amoniaco, acido urico o urea; AMONIACO: en forma de sales amonicas es el producto nitrogenado final de los animales que viven en el medio acuatico (amoniotélicos). En los animales terrestres, el amoniaco es transformado en las celulas del higado en acido urico (anim. uricotélicos) o en urea (anim. ureotélicos). ACIDO URICO: es insoluble, por lo que se excreta en forma semisolida. Puede almacenarse durante cierto... Continuar leyendo "Jhxzjhbv" »