Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Fundamentos y Fórmulas de la Teoría de la Probabilidad

Bloque 1: Definiciones y Teoremas Principales

• P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B): Ocurre al menos alguno de los sucesos.
• P(A ∩ B) = P(A)P(B | A): Ocurren dos sucesos simultáneamente.
• P(A | B) = P(A ∩ B) / P(B): Ocurre A teniendo en cuenta los elementos del suceso B.
• P(A) = P(A | B) o P(A ∩ B) = P(A)P(B): El hecho de que ocurra A no cambia la probabilidad de que ocurra B (sucesos independientes).
• P(Aᶜ ∪ Bᶜ) = 1 − P(A ∩ B): No ocurre al menos uno de ellos.
• P(Aᶜ ∩ Bᶜ) = 1 − P(A ∪ B): No ocurre ni el primero ni el segundo.
• P(S) = P(S | A)P(A) + P(S | B)P(B) + P(S | C)P(C): Teorema de la probabilidad total.
• P(A | B) = P(B | A)P(A) / P(B): Teorema de Bayes.

Bloque 2: Repaso

Desarrollo Infantil Temprano: Hitos y Actividades por Edad

El objetivo principal es favorecer el desarrollo de las capacidades motrices de los niños en relación con el resto de sus capacidades, aportándoles nuevas experiencias enriquecedoras.

0-1 Año: Desarrollo y Materiales Clave

Manipulación

• Zona tranquila: en alfombras o colchonetas.
• Materiales: juguetes sonoros, móviles, objetos con distintas texturas.

Movimiento

Evoluciona según los logros motores de los niños (gateo, desplazamiento).

• Materiales: arrastres, balancines, etc.

Juego Simbólico

A esta edad, los niños aún no han desarrollado la capacidad de simbolización.

1-2 Años: Exploración y Habilidades Emergentes

Manipulación

• Zona bien diferenciada.
• Materiales: encajes, construcciones,

Wundt i la percepció

La seva teoria explica que la percepció és un tot més complex que la suma dels seus components i que percebre és donar sentit a un esdeveniment.

Llindars sensorials

Llindar sensorial: estructures sensorials del sistema nerviós de caràcter genètic.

• Llindar absolut: és la quantitat mínima d'intensitat física que permet detectar un estímul.
• Llindar diferencial: diferència mínima que una persona pot detectar entre dos estímuls.

Factors que influeixen en la percepció

Factors externs

• Intensitat: qualsevol modificació que crida l'atenció.
• Repetició: factor de gran importància.
• Grandària: els objectes grans atrauran més que els petits.
• Novetat: allò novedós atreu l'atenció.

Factors interns

• Atenció: som conscients d'

Conducta assentiva, agressiva i passiva

• Conducta assentiva: Persona que expressa de manera directa i clara les seves emocions i sentiments. És un tipus de conducta positiva i ideal. Es tracta d'algú que es respecta a si mateix i als altres, expressa el seu pensament de manera honrada sense sentiment de culpa i procura no perjudicar els altres (pensament coherent).
• Conducta agressiva: Persona que defensa els seus propis interessos i desitjos, manifestant un cert egoisme. Per tal d'aconseguir els seus objectius, serà capaç de tenir una conducta agressiva tant verbalment com físicament. Mostra una baixa autoestima (ex: ser desagradable amb els altres, donar un cop a la taula quan les coses no surten bé, etc.).
• Conducta passiva: Persona que

Explorando las Ramas y Escuelas de la Psicología

Ramas Principales de la Psicología

• Psicofisiología

  Tiene como objeto de estudio las bases biológicas de la conducta, buscando establecer las relaciones existentes entre los procesos corporales y la conducta de los organismos. Por ejemplo, un psicólogo puede investigar qué zonas cerebrales están más activas en una persona cuando muestra una conducta agresiva.

• Psicología Experimental

  Algunos psicólogos la definen como el estudio de la metodología científica en general y de los métodos de investigación en particular dentro de la psicología. Otros consideran que es la rama que se desarrolla íntegramente en situaciones de laboratorio.

• Psicología Evolutiva

  Se ocupa de los cambios y el desarrollo

Desviaciones del Desarrollo Psicomotor

Las desviaciones del desarrollo psicomotor son aquellas alteraciones que nos hacen sospechar la presencia de una disfunción neurológica.

Signos de Alerta por Etapas

Primer Mes

• Irritabilidad persistente.
• Trastorno de succión.
• No fija la mirada momentáneamente.
• No reacciona a los ruidos.

Segundo Mes

• Persiste la irritabilidad.
• Sobresalto exagerado ante ruidos.
• Aducción del pulgar.
• Ausencia de sonrisa social.

Tercer Mes

• Asimetría de actividad con las manos.
• No sigue con la mirada.
• No responde a sonidos.
• No tiene control cefálico.

Cuarto Mes

• Pasividad excesiva.
• Manos cerradas.
• No emite risas sonoras.
• Hipertonía de aductores.
• No se orienta a la voz.

Sexto Mes

• Hipertonía en miembros e hipotonía en cuello y tronco.
• No rota sobre

• Autoconocimiento Emocional (o Conciencia de Uno Mismo)

  Se refiere al conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan. Es muy importante conocer el modo en el que nuestro estado de ánimo influye en nuestro comportamiento, cuáles son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles. Nos sorprenderíamos al saber cuán poco sabemos de nosotros mismos.

• Autocontrol Emocional (o Autorregulación)

  El autocontrol nos permite no dejarnos llevar por los sentimientos del momento. Es saber reconocer qué es pasajero en una crisis y qué perdura. Es posible que nos enfademos con nuestra pareja, pero si nos dejásemos siempre llevar por el calor del momento, estaríamos continuamente actuando irresponsablemente y luego pidiendo perdón por ello.

Piràmide de la jerarquia de necessitats de Maslow

De baix a dalt

Fisiologia

Fisiologia: respiració, alimentació, descans, sexe, homeòstasi.

Seguretat

Seguretat: seguretat física, d'ocupació, de recursos, moral, familiar, de salut, de propietat privada.

Amor i pertinença

Amor/pertinença: amistat, afecte, intimitat sexual.

Reconeixement

Reconeixement: autoreconeixement, confiança, respecte, èxit.

Autorrealització

Autorrealització: moralitat, creativitat, espontaneïtat, falta de prejudicis, acceptació de fets, resolució de problemes.

Estats alterats de consciència

La consciència pot patir modificacions a causa de molts motius, com poden ser situacions de gran estrès o tensió emocional.

Hipnosi

Hipnosi: és un estat de son parcial provocat... Continuar leyendo "Piràmide de Maslow, estats de consciència, drogues i son" »

Avaluació Sumativa i Formativa: Conceptes i Diferències

Avaluació Sumativa

L'avaluació sumativa es caracteritza per:

• Funció: Controlar i realitzar una avaluació externa.
• Finalitat: Demanar responsabilitats, prendre decisions i avaluar resultats.
• Objectiu: Constatar actituds i maneres de fer.
• Participació: Baixa implicació de les audiències.
• Naturalesa: Es considera un instrument de control.

Avaluació Formativa

L'avaluació formativa es defineix per:

• Funció: Millorar els processos mitjançant avaluadors interns o l'autoavaluació.
• Finalitat: Ajudar els implicats i realitzar una avaluació de procés.
• Objectiu: Canviar actituds i maneres de fer.
• Participació: Forta implicació de les audiències.
• Naturalesa: Es considera un instrument de canvi.

Els humans provenim d’aquests primats. Ens caracteritza la postura erecta, l’alimentació omnívora, el desenvolupament del cervell i la invenció d’eines. És un procés d’acumulació de canvis i de selecció natural.

Els fòssils dels primers homínids (australopitecs) caminaven drets per la sabana. Això va permetre que les mans s’alliberessin de qualsevol funció locomotora i passessin a ser peces de precisió, aptes per fabricar eines. També es va reduir la mandíbula, es va expandir el crani i es va desenvolupar el cervell.

Els Homo habilis són coneguts per la creació d’eines de pedra per caçar. A partir d’aquests va aparèixer l’Homo erectus, que coneixia la manera de fer foc, de conservar-lo i utilitzar-lo.

La cultura... Continuar leyendo "L'Evolució Humana: De l'Hominització al Genoma i la Cultura" »