Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Discalculia: trastorn de les matemàtiques

És una condició cerebral que afecta l’habilitat d’entendre, adquirir, calcular i treballar els conceptes numèrics i l’aritmètica.

Manifestacions a l’etapa d’Infantil:

• Dificultats per classificar objectes per les seves característiques
• Falta de comprensió dels conceptes de «més que», «menys que»
• Dificultat per ordenar elements segons la mida
• Errors en la correspondència un a un
• Dificultats per a comptar fins a 10 o copiar nombres aràbics

Signes d’alerta

• Confusió de conceptes numèrics i principis numèrics
• Dificultats en l’adquisició de la numeració
• Dificultats per al compteig precís
• Efectua errors de transcripció, per exemple, quan escriu nombres que li són dictats
• Dificultats en

Ontogenesia eta Filogenesia

• Ontogenesia: Bizitzan zehar banakoak jasaten dituen aldaketak dira (jaiotzetik heriotzara).
• Filogenesia: Espezieek belaunaldiz belaunaldi jasotako aldaketa multzoa (adibidez, txorien mokoa edo jirafen zama).

Filogenesiari buruzko azalpenak

• Teoria fixista: Ontogenesia gertatzen dela defendatzen du, baina filogenesia ez; espezieak aldaezinak direla dio (Aristoteles).
• Teoria eboluzionistak: Lamarck izan zen espezieen eboluzio biologikoari buruzko lehen teoria orokorra proposatu zuena. Bere ustez, gorputzaren atal baten erabilera intentsiboak atal hori sendotzea eragiten zuen; beraz, bizitzan zehar espezieak ingurura egokitzen ziren.

Eboluzionismoaren garapena

Charles Darwin: Espezieak belaunaldiz belaunaldi aldatzen zirela... Continuar leyendo "Ontogenesia, Filogenesia eta Giza Eboluzioaren Prozesua" »

¿Cuáles son los parámetros electrofisiológicos que registran los sueños?

Electroencefalograma (EEG): Mide la actividad eléctrica cerebral, ya que los impulsos nerviosos transmitidos por las neuronas son electroquímicos.

Electrooculograma (EOG): Mide los movimientos oculares.

Electromiograma (EMG): Mide el tono muscular.

Oximetría: Mide la cantidad de oxígeno en la sangre.

Según el EEG los sueños atraviesan varias fases alternas. ¿Cuáles?

FASE I (Transición de la vigilia al sueño)

Las ondas cerebrales de 4 a 7 Hz, que representan el 5% del tiempo de sueño, producen una disminución del latido cardiaco, los músculos del cuerpo se relajan y la respiración se vuelve irregular. Las personas despertadas en esta fase creen que no se han... Continuar leyendo "Análisis de las Fases del Sueño y Trastornos Relacionados" »

La Inteligencia: Conceptos Fundamentales y Enfoques Teóricos

La palabra inteligencia proviene del latín inter (entre) y legere (escoger o leer), sugiriendo la capacidad de discernir y comprender.

Dimensiones Clave de la Inteligencia

La inteligencia puede ser entendida desde diversas perspectivas:

1. Como Capacidad o Competencia: Depende de la dotación genética y de la estructura y funcionamiento del cerebro.
2. Como Procedimiento o Estrategia: Implica la forma en que se abordan y resuelven problemas.
3. Como Conocimiento: Se refiere al cúmulo de información y saberes adquiridos.
4. Como Adaptación al Ambiente: La habilidad para ajustarse y modificar el entorno para el propio beneficio.

Enfoques en el Estudio de la Inteligencia

El estudio de la inteligencia... Continuar leyendo "Explorando la Inteligencia Humana: Teorías, Medición y Conceptos Clave en Psicología" »

Divisió del Psiquisme Segons la Segona Tòpica

Un cop plantejada la primera tòpica, Freud reelabora la seva teoria i ens proposa la segona tòpica, una divisió del psiquisme en tres instàncies:

• El Jo: És conscient, encara que té alguna zona que no ho és.
• L'Allò: És inconscient.
• El Superjò: També és inconscient.

Freud parla que el Jo és un precipitat de prejudicis i creences degut a l'adaptació al medi ambient o entorn, ja que quan naixem som només Allò. L'Allò vol expressar el conjunt d'impulsos o instints, tendències i necessitats bàsiques de la vida que es regeixen pel principi de plaer i reclamen una satisfacció immediata.

El Superjò apareix del Jo, una part del Jo se separa per observar i jutjar el que fa. També és inconscient... Continuar leyendo "La Segona Tòpica Freudiana: Jo, Allò i Superjò" »

Els Instints: Comportaments Innats i la seva Naturalesa

• Els instints són esquemes innats de comportament que apareixen amb el desenvolupament biològic dels individus d'una espècie, produint-se quan l'organisme està biològicament preparat i les condicions del medi ho exigeixen.
• Els instints es distingeixen dels reflexos perquè són més complexos: impliquen coordinar diverses pautes de conducta i adaptar-les a les particularitats del moment.
• Segons això, els trets característics de la conducta instintiva són:
  1. És una conducta específica i no individual, és a dir, és la mateixa per a tots els membres de l'espècie.
  2. És una conducta hereditària, innata, no apresa (la pràctica podrà millorar l'execució de la conducta fent-la més afinada

Temperamento: Definición y Origen

El temperamento, del latín temperamentum, que significa "medida", se refiere a la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y a la estructura dominante del humor y la motivación. Es la manera natural con la que un ser humano interactúa con su entorno. Puede ser hereditario, y no influyen factores externos, a menos que estos estímulos sean demasiado fuertes y constantes. El temperamento es la capa instintivo-afectiva de la personalidad, sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelarán el carácter, en el cual sí influye el ambiente. También abarca la habilidad para adaptarse, el estado de ánimo, la intensidad, el nivel de actividad, la accesibilidad y la regularidad. En psicología,... Continuar leyendo "Temperamento: Definición, Tipos y Características según Hipócrates y Pavlov" »

El Desarrollo de la Identidad Sexual en la Infancia

¿Qué es la Identificación Sexual?

La identificación sexual es el proceso por el cual el niño o la niña se identifica con las características de su propio sexo, autoclasificándose en uno u otro grupo.

El Proceso de Desarrollo de la Identidad Sexual

El proceso por el cual un niño o niña llega a definirse como tal se lleva a cabo a lo largo de sucesivas etapas, en las que el proceso de autoclasificación tiene sus rasgos específicos y característicos.

Etapa 1: Del Nacimiento a los 2 Años

Durante la infancia y hasta el inicio de la pubertad, el placer que los niños pueden sentir ante sus propias conductas de exploración debe entenderse en un sentido globalizado, relacionado con sensaciones... Continuar leyendo "Desarrollo de la Identidad Sexual y Roles de Género en la Infancia" »

UNESCO (1977)

UNESCOk honako sailkapena proposatu zuen:

• Urritasun fisikoa: gaixo kronikoak eta entzumen-, ikusmen- eta urritasun motorrak dituztenak.
• Adimen-urritasuna: koefiziente-gradu desberdinak.
• Jokabide-arazoak: egokitu gabeak, familia-arazoengatik, gizarteratzeko arazoengatik, autoirudiagatik, neurosiagatik edo haur-psikosiagatik.
• Nahasmendu partzialak: ikasteko nahasmenduak eta hitz egiteko patologia zehatzak.
• Gizarteratze-arazoak: delinkuentzia-arazoak, drogazaletasuna eta abar ekar ditzakete.
• Ahalmen handiko pertsonak: duten goi-gaitasunengatik bereizten direnak, eskola-porrota pairatzen duten supergaituak edo defizit bat dutenak.

Warnock txostena (1978) eta 334/1985 Dekretua

Hezkuntza Bereziaren Antolamendurako Dekretuak (334/1985) honako... Continuar leyendo "Hezkuntza Premia Berezien Sailkapenaren Bilakaera Historikoa" »

Oportunidades de Aprendizaje para Niños de 5 a 7 Años

Principales Características del Pensamiento Infantil:

• Necesidad de realizar acciones para ver el resultado.
• Visión del mundo desde un único punto de vista.
• Asociación de la causa de un efecto a la presencia de una característica u objeto específico.
• Dificultad para relacionar hechos en una secuencia desconocida.

Limitaciones:

• Incapacidad para identificar patrones en hechos debido a la falta de conexión secuencial.
• Comprensión limitada de la causalidad y la separación de variables para analizar efectos individuales.
• Ideas basadas en experiencias concretas y limitadas, con baja capacidad explicativa para nuevas situaciones.

Oportunidades de Aprendizaje para Niños de 7 a 9 Años

Principales