Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Ordenar por
Materia
Nivel

Simone de Beauvoir: Anàlisi de l'Opressió Femenina

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 3,43 KB

Mètode regressiu-progressiu en *El Segon Sexe*

Perspectiva: constituït, evolucionat, discursos - consolidació feminitat

Beauvoir identifica una falta de simetria entre el subjecte i l'alteritat. La seva anàlisi és regressiva per entendre l'opressió i analítica perquè descompon el fenomen.

  • Fase regressiva (primer volum):
    • Destí: mode de ser predeterminat per factors (llibertat).
    • Història: treure a la llum les causes de l'origen.
    • Mites: mites elaborats pels homes que oprimeixen les dones (com el d'Adam i Eva).
  • Fase progressiva i sintètica: com han viscut les dones.
    • Aspecte sintètic: el subjecte integra en la seva acció els elements diferents de la situació.
    • Aspecte progressiu: com modifiquen l'acció.

Estructura de l'obra

  • Formació: diferència
... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir: Anàlisi de l'Opressió Femenina" »

Glosario de Conceptos Clave en Psicología: Desde Wundt hasta la Inteligencia Emocional

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 4,29 KB

Glosario de Conceptos Clave en Psicología

Wundt: Autor que más contribuyó a la constitución de la psicología científica.

Variable independiente: Variable que manipula el experimentador para comprobar su efecto en el fenómeno a estudiar e influir en las dependientes.

Generalización: Proceso de formación de conceptos mediante el que reconocemos las características comunes entre elementos de una misma clase.

Test de inteligencia Alfa y Beta: Se usaron para seleccionar soldados en la 1ª Guerra Mundial.

Organizaciones: Sistemas abiertos que dependen del entorno (reciben inputs) para subsistir.

Análisis del liderazgo: Tarea fundamental del psicólogo en las organizaciones.

Grupo: Foco de interés del modelo de Relaciones Humanas.

Filosofía:... Continuar leyendo "Glosario de Conceptos Clave en Psicología: Desde Wundt hasta la Inteligencia Emocional" »

Las 13 Estrategias del Yo: Explorando los Mecanismos de Defensa Psicológicos

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 3,11 KB

Mecanismos de Defensa Psicológicos: Estrategias del Yo

Los mecanismos de defensa son las estrategias inconscientes que el Yo despliega para mediar y evitar los conflictos generados entre las pulsiones instintivas del Ello y las exigencias morales y sociales del Superyó.

Los 13 Mecanismos de Defensa Fundamentales

1. Represión

Consiste en borrar de la conciencia todo contenido que genera angustia en el Yo. Esto incluye deseos prohibidos o experiencias emocionalmente desagradables.

2. Desplazamiento

Desviar la energía pulsional del Ello hacia otros objetos o personas para escapar a la censura moral del Superyó. Ejemplo: Un padre de familia que descarga su agresividad sobre su esposa e hijos en lugar de confrontar a su jefe.

3. Sublimación

Canalizar... Continuar leyendo "Las 13 Estrategias del Yo: Explorando los Mecanismos de Defensa Psicológicos" »

Processos i dimensions en l'aprenentatge matemàtic

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,77 KB

Processos i dimensions matemàtiques

  • Resolució de problemes: El problema convida a la recerca per trobar una o més solucions. A partir dels problemes pots treballar tots els continguts de les matemàtiques, fent que l’alumne tingui un paper actiu. Es treballa la numeració, la geometria i el raonament.
  • Raonament i prova: Del treball surt un raonament que s’aplica a la prova (més dinàmic, amb material físic). Raonar és descobrir; és la capacitat de connectar i de pensar els continguts i estratègies per a les matemàtiques.
  • Connexions: Connectar allò que s’aprèn. Tot està connectat i té relació. És el mateix 3+3 que 2x3, o 5x4 que 4+4+4+4+4.
  • Comunicació i representació: No importa com ho facis, sinó que ho entenguis. La representació
... Continuar leyendo "Processos i dimensions en l'aprenentatge matemàtic" »

Explorando la Conducta, Percepción y Atención: Fundamentos Psicológicos

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 4,57 KB

Conducta

La conducta es la forma de reaccionar o actuar ante una situación determinada. Existen principalmente cuatro tipos de estímulos que pueden desencadenarla:

  • Estímulos externos: Son alteraciones en el entorno que afectan a la persona y le hacen reaccionar.
  • Estímulos internos: Son alteraciones del propio organismo que afectan a la persona.
  • Estímulo fisiológico: Afectan a funciones físicas básicas (hambre, sueño, sed, etc.).
  • Estímulo psicológico: Afectan a nivel psíquico (por ejemplo, la ansiedad o un pensamiento recurrente).

La conducta está influida por el contexto en el que se produce y contiene tres componentes interrelacionados:

  • Componente fisiológico: La respuesta interior del organismo (sudoración, taquicardia, etc.).
  • Componente
... Continuar leyendo "Explorando la Conducta, Percepción y Atención: Fundamentos Psicológicos" »

Oroimen Motak eta Sailkapena: Gida Euskaldun Baterako

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,7 KB

Oroimen Motak

Iraupen Handiko Oroimena

Faseak:

  1. Ezagutza deklaratiboak (kontzeptualak).
  2. Ezagutza prozedimentalak (praktikoak).

Oroimen Deklaratiboa

Ezagutza orokorrak buruan gordetzea (gertaerak, arauak, kontzeptuak eta esperientzia pertsonalak). Tuving, 2 mota:

Oroimen Episodikoa

Esperientzia pertsonalen informazioa jaso eta gorde, garai eta espazio zehatzean (ezkontza eguna, heriotzak).

Oroimen Semantikoa

Munduari buruzko ezagutzak osatutako biltegia. Kontzeptuak, arauak, gertaerak eta haien arteko harremanak barne hartzen ditu. Hori guztia gizabanakoaren jakinduria/ezagutza kulturala da, izaera entziklopedikoa du.

Oroimen Prozedimentala

  1. Trebetasun motore, pertzeptual eta kognitiboak nola eskuratu, gorde eta berreskuratzen diren (igeri egiten jakitea,
... Continuar leyendo "Oroimen Motak eta Sailkapena: Gida Euskaldun Baterako" »

Konpetentziak eta oinarrizko gaitasunak

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,62 KB

Kurrikuluma / Helburua

Kurrikuluma / Helburua - Oinarrizko Hezkuntzaren kurrikulu berriaren marko orokorrera hurbiltzea. - Natur zientzien kurrikuluma aztertu.

Zer da konpetentzia?

Zer da konpetentzia?

DeSeCo Txostena eta Europako Legebiltzarra (Gaitasunen Definizioa eta Hautaketa) arabera: "Konpetentziak testuinguruari egokitutako ezagutza, gaitasun eta jarreren konbinazio bat dira. Gaitasun giltzarri dira pertsona guztiek behar dituztenak garapen eta errealizazio pertsonalerako, hiritar aktibo izateko, gizarteratzeko eta lana lortzeko."

Egiten jakitea da: aplikatzen den jakintza bat.

Zeintzuk ezaugarriak ditu?

  • Konplexutasuna: ezagutza-sarea, ziurgabetasuna, larritasuna…
  • Funtzionaltasuna eta ezagutzaren transferentzia: gizarte mailan esanguratsuak
... Continuar leyendo "Konpetentziak eta oinarrizko gaitasunak" »

La Percepció Humana: Fases, Teories i Factors Clau

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 4,11 KB

La Percepció: Conceptes, Fases i Teories

La Percepció: Definició i Característiques

La percepció és un procés constructiu pel qual organitzem les sensacions i captem conjunts o formes. CARACTERÍSTIQUES:

  • Procés constructiu: El subjecte utilitza "esquemes" perceptius i, en percebre, està condicionat pel seu aprenentatge.
  • Procés d'informació-adaptació: L'objectiu és donar sentit a la realitat que vivim, facilitar-nos informació sobre el món i permetre la nostra adaptació a l'entorn.
  • Procés de selecció: Percebem el que és rellevant per a nosaltres en cada circumstància.

Fases del Procés Perceptiu

La psicologia de la percepció investiga com l'energia física es transforma en el reconeixement de formes i objectes reals.

  1. Detecció:
... Continuar leyendo "La Percepció Humana: Fases, Teories i Factors Clau" »

Història i Evolució de l'Educació Física: Rousseau, Pestalozzi i Amorós

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 2,87 KB

Jean-Jacques Rousseau: Naturalisme Pedagògic

Filòsof i escriptor suís. Naturalisme pedagògic: per educar els infants hem de partir de la seva naturalesa; partir de l'infant tal com és.

Idees principals

  • L'educació pels sentits: Els sentits són els primers que permeten realitzar una activitat física. Aquesta es divideix en:
    • L'educació pels sentits ha de precedir qualsevol altra educació.
    • Unió cos i esperit: és una educació instrumental, un mitjà per aconseguir l'educació intel·lectual.
  • Aprenentatge per l'acció: educar a través del joc i l'activitat a la natura.

Johan Pestalozzi: Escola Activa i Naturalisme

Iniciador de l'escola activa, seguidor de Rousseau, influència de la gimnàstica centreeuropea (Alemanya, Suïssa) i coneixedor

... Continuar leyendo "Història i Evolució de l'Educació Física: Rousseau, Pestalozzi i Amorós" »

Corrientes Psicológicas: Del Conductismo de Watson al Humanismo de Maslow y Rogers

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 4,04 KB

Conductismo Clásico: John B. Watson

Método

Se estudia solo lo observable. Un ejemplo clave es el experimento con el niño Alberto y la rata.

Conductas en recién nacidos

  • Respuestas viscerales o emocionales.
  • Respuestas manuales.
  • Respuestas guturales y laríngeas.

Técnicas Terapéuticas

  • Desensibilización sistemática: Basada en el condicionamiento clásico.
  • Terapia implosiva: Conocida como terapia de choque.
  • Terapia aversiva: Utiliza el contracondicionamiento.
  • Programa de economía de fichas: Basado en el condicionamiento operante.
  • Contrato de contingencias: Emplea premios o castigos, derivado del condicionamiento operante.

Positivismo y Condicionamiento Operante

Positivismo

Positivismo empirista

Fundado por Augusto Comte, sostiene que debemos hacer caso... Continuar leyendo "Corrientes Psicológicas: Del Conductismo de Watson al Humanismo de Maslow y Rogers" »