Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Características de una Comunicación Efectiva

Para lograr una comunicación efectiva, es fundamental que el mensaje sea:

• Concisa: Expresar las ideas con el menor número de palabras posible, manteniendo la exactitud.
• Precisa: Elegir cuidadosamente las palabras y construcciones sintácticas para transmitir el significado exacto del mensaje, evitando ambigüedades y malentendidos.
• Clara: El receptor debe entender el mensaje sin dificultad. El lenguaje y la sintaxis deben ser correctos y apropiados. Es necesario concretar el contenido, expresar claramente lo que se quiere decir y diferenciar los aspectos fundamentales de los secundarios.
• Coherente: La comunicación es coherente cuando se tiene en cuenta lo que se quiere transmitir. Una vez definida

Intel·ligència, Creativitat i Resolució de Problemes

Tipus d'Intel·ligències Humanes

Les persones posseeixen 3 tipus d’intel·ligències principals:

• Intel·ligència Vertical

  Aquella que es basa en els coneixements de l’escala, en la lògica i en la capacitat de raonar abstractament.

• Intel·ligència Emocional

  Tota aquella intel·ligència que recull la capacitat de gestionar l'estat anímic propi i de les altres persones. Inclou la capacitat de lideratge, personalitat, empatia, etc.

• Intel·ligència Lateral

  Intel·ligència pròpia creativa dels artistes, però també de persones que poden tenir respostes intel·ligents davant de situacions imprevistes.

Model Estable: Significat Compartit

Model estable: És tot allò el significat del qual... Continuar leyendo "Intel·ligència, Creativitat i Estratègia: Claus per Resoldre Problemes" »

Autonomia personal

L'autonomia personal s'entén com un concepte ampli que inclou un conjunt de característiques i elements relacionats amb l'autogestió personal:

• Autoestima: tenir una bona imatge de si mateix.
• Automotivació: capacitat d'automotivar-se i implicar-se emocionalment en les activitats.
• Autoeficàcia emocional.
• Responsabilitat: capacitat per respondre dels propis actes.
• Actitud positiva: capacitat de mantenir una actitud positiva davant la vida.
• Anàlisi crítica de normes socials: capacitat per avaluar críticament missatges socials, culturals, etc.
• Resiliència: capacitat que té una persona per enfrontar-se amb èxit a les adversitats.

Competència social

La competència social és la capacitat per mantenir bones relacions amb altres... Continuar leyendo "Guia de Competències Emocionals i Autonomia Personal" »

El Liderazgo: Conceptos Fundamentales

El liderazgo se define como la capacidad de una persona para encabezar y dirigir un grupo. Un líder gestiona un equipo o conjunto de individuos, siendo capaz de influir, motivar y lograr que todos los integrantes trabajen con entusiasmo, enfocados cada día en la consecución de logros, metas y objetivos.

Tipos de Liderazgo

Existen diversas clasificaciones de líderes, entre las que destacan:

• Líder Organizativo
• Líder Carismático
• Líder Democrático
• Líder Dictador

Ejemplos Históricos de Liderazgo

• Líderes positivos: Mahatma Gandhi y Nelson Mandela.
• Líderes negativos: Adolf Hitler y Francisco Franco.

Desarrollo de Habilidades Sociales

Las habilidades sociales son un conjunto de destrezas y actitudes de las que... Continuar leyendo "Psicología Social Aplicada: Liderazgo, Habilidades Interpersonales y Percepción Grupal" »

Estrès Laboral: Tipus i Manifestacions

L’estrès laboral pot manifestar-se de diverses maneres:

• De tipus emocional: ansietat, alienació, apatia…
• De tipus cognitiu: dificultats de concentració, dificultat per pensar de manera clara i prendre decisions…
• De tipus conductual: abús d’alcohol, de drogues…
• De tipus fisiològic: trastorns digestius, musculoesquelètics, del son, malalties cardiovasculars…

Prevenció del Burnout: Estratègies Clau

Les mesures per prevenir el burnout es poden agrupar en dos àmbits:

Àmbit de l’Organització

Les mesures a implementar són similars a les de prevenció de l’estrès, amb èmfasi en:

• Suport a la feina
• Participació en la presa de decisions
• Gestió de les exigències psicològiques

Cal modificar les... Continuar leyendo "Estrès Laboral i Burnout: Prevenció i Factors Clau" »

Tipos de conflicto atendiendo a su contenido

Los conflictos pueden manifestarse de diversas formas según el origen de la disputa. Atendiendo a su contenido, pueden ser:

• Conflictos de relación/comunicación: No existe un móvil concreto o tangible, más allá de la propia relación deteriorada. En este tipo se incluyen los conflictos de agresiones, luchas, insultos, desvalorizaciones, rumores, confusión y malos entendidos, entre otros. También entrarían los conflictos de percepción: aunque la realidad es una sola, cada parte en el conflicto tiene “su propia visión”. El recurso a la expresión en primera persona, comunicando sentimientos, puede ayudar mucho, pues esa expresión es incuestionable. También puede ser interesante compartir

Sistemas de Comunicación Específicos

Sistema PIC

Está constituido por **1120 símbolos gráficos** blancos sobre fondo negro.

Sistema Premack

Se ha aplicado a personas y niños con **psicosis y autismo**.

Estrategias de Comunicación en Trastornos Sensoriales

Trastornos Auditivos

La necesidad dependerá de cada usuario. Se debe buscar un entorno **sin ruidos** que puedan interferir, mantener una **distancia adecuada** y hablar mirando de frente. Buscar otras formas de comunicación, como el **lenguaje de signos**.

Trastornos Visuales

En las **cegueras adquiridas**, la comunicación se desarrolla con normalidad. Hay que tener en cuenta que el usuario no podrá ver la expresión de nuestra cara. Existen varios sistemas, aunque el más extendido es... Continuar leyendo "Implementación y Valoración de Sistemas Aumentativos de Comunicación (SAAC)" »

Diferencias entre la Teoría de Umbrales y la Teoría de la Detección de Señales

Teoría de los Umbrales

Esta teoría postula que es necesaria una intensidad mínima para que un estímulo sea percibido conscientemente por un sujeto. A esta intensidad mínima se le denomina umbral absoluto. El umbral absoluto depende de varios factores:

• Las condiciones en que se produce el estímulo.
• Las características individuales del sujeto.
• La zona del cuerpo estimulada.
• La duración del estímulo.

Teoría de la Detección de Señales

Esta teoría aborda la percepción de estímulos cercanos al umbral absoluto. Cuando se le pide a un sujeto que indique cuándo percibe un estímulo, a menudo ocurren errores como:

• Falsas alarmas: El sujeto responde "sí" cuando

Intel·ligència Intrapersonal: Autoconeixement i Gestió Emocional

Coneixement dels aspectes interns de la persona, l'accés a la pròpia vida emocional, a la pròpia gamma de sentiments, la capacitat d'efectuar discriminacions entre les emocions i, finalment, posar-hi nom i recórrer a elles com a mitjà per interpretar i orientar la pròpia conducta.

Aquests aspectes són totes aquelles habilitats de caràcter intern i estan relacionades amb l'autoconeixement:

• Autoconsciència: La capacitat de saber què està passant en el nostre cos i què estem sentint.
• Control Emocional: La regulació de les manifestacions de les emocions o la modificació d'un estat d'ànim.
• Capacitat Pràctica: Gran capacitat per motivar-se i motivar els altres.

Altres Habilitats

PPT3: Enfoque Congnitivo

Bandura: se adquiere y modifica la conducta social. Teoría General del aprendizaje por observación.

funcionamiento humano se explica por un modelo de Reciprocidad tríadica: Factores personales, ambientales y conducta.

En la salud bucal, la autoeficacia es definida como las Creencias en las propias capacidades personales para organizar, y ejecutar Rutinariamente los cursos de acción necesarios para mantener los tejidos orales En buenas condiciones.

relación entre la autoeficacia y ciertas conductas favorables Para la salud oral, tales como: • Cepillado dental • Uso de seda dental Frecuente. • Buenos hábitos dietéticos. • Adherencia a medicamentos prescritos. • Visitas al dentista.

Aprendizaje en Acto: •... Continuar leyendo "Teoría del Aprendizaje Social y Autoeficacia en la Salud Bucodental" »