Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conflictos

Tipos de Conflictos

Se considera un conflicto funcional aquel cuyos resultados favorecen las metas del grupo y la mejora de su desempeño.

Se denomina conflicto disfuncional al que perjudica el desempeño del grupo. Las resoluciones disfuncionales de los conflictos son negativas. Se trata de las consecuencias destructivas que el conflicto genera en el grupo.

Resolución de Conflictos

Los pasos a seguir son:

1. Cada parte deberá definir su posición y justificarla con sus intereses, con la mayor transparencia posible.
2. Las partes deberán intentar ponerse en el lugar de sus oponentes.
3. Sobre esta base, se iniciará la aproximación de intereses, ver dónde puede ceder cada parte de manera que sus intereses principales se vean menoscabados en

Este documento se enfoca en dos aspectos fundamentales del ámbito de la salud: las fases de la relación informal con el paciente y los aspectos psicosociales inherentes al proceso de enfermar.

Fases de la Relación Informal en el Cuidado del Paciente

La interacción con el paciente, especialmente en situaciones informales, sigue un proceso estructurado para asegurar una comunicación efectiva y un apoyo adecuado. Estas fases son:

1. Reacción y Orientación

   En primer lugar, es crucial observar la reacción del paciente ante la situación, prestando atención tanto a los aspectos verbales como a los no verbales. Posteriormente, se planificará cómo abordar la situación de manera empática y efectiva.

2. Ejecución

   Esta fase consiste en poner en práctica

Fundamentos de Equipos de Trabajo

¿Qué es un equipo de trabajo?

Conjunto de personas interrelacionadas entre sí que actúan conjuntamente hacia la consecución de un fin común.

¿Qué es un grupo de trabajo?

Son personas que trabajan juntas para conseguir sus objetivos individuales.

¿Qué es la sinergia?

Cuando el todo es mayor que la suma de las partes.

¿Cuáles son las características que definen a un buen equipo de trabajo?

• La responsabilidad colectiva.
• La organización conjunta.
• El reparto de tareas flexible.
• El liderazgo compartido.
• La sinergia en los resultados.
• Las decisiones consensuadas.

¿Cuáles son las diferencias más significativas entre el equipo de trabajo y el grupo de trabajo?

En el primero (equipo de trabajo), los objetivos son colectivos,...

Capacidades Personales del Integrador Social

Las capacidades personales necesarias para este trabajo destacan:

• Creatividad
• Comunicación
• Dinamismo
• Comprensión verbal
• Capacidad de improvisación
• Capacidad de análisis de situaciones complejas
• Iniciativa y decisión
• Organización
• Amabilidad y empatía
• Responsabilidad
• Atención a la diversidad cultural y social

¿Integrador Social: Vocación o Formación?

Cabe preguntarse si un integrador nace o se hace:

• Hay quien piensa que el integrador social nace, pues dedicarse a esta profesión sin ciertas aptitudes es garantía de fracaso.
• Hay quien piensa que lo más relevante es la experiencia profesional, es decir, que con la práctica del día a día un profesional se consigue desarrollar plenamente.
• Hay quien pone

Los Propósitos Fundamentales del Movimiento Humano

La Alianza Americana para la Educación Física, la Salud y la Recreación afirma: "El hombre es dueño de sí mismo." El ser humano se mueve para satisfacer su potencial de desarrollo integral.

1. Eficiencia Fisiológica

El hombre se mueve para mejorar y mantener sus capacidades funcionales.

• Eficiencia Cardiorrespiratoria

  Desarrolla el funcionamiento circulatorio y respiratorio.

• Eficiencia Mecánica

  Desarrolla su capacidad de movimiento.

• Eficiencia Neuromuscular

  Desarrolla su funcionamiento motor.

2. Equilibrio Psíquico

El hombre se mueve para conseguir una integración personal y bienestar emocional.

• Gusto por el Movimiento

  Sus vivencias de movimiento derivan en placer y satisfacción.

• Conocimiento Propio

  Permite

Introducción a la Psicología: Conceptos Fundamentales y Escuelas de Pensamiento

¿Qué es la Psicología?

La psicología es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social. Se ocupa de estudiar las acciones humanas, se pregunta por el razonamiento de la mente, los trastornos mentales y los comportamientos inteligentes.

Orígenes y Evolución del Concepto

Aristóteles y la Psique

Aristóteles planteaba una unidad entre cuerpo y alma (psique). Él distinguía dos partes: la superior, llamada nous (razón y pensamiento), que es parte del alma; y la parte inferior (materia, carne), que corresponde a lo emocional...

Ejemplos de Condicionamiento Operante

Ejemplo 1

Fabián contrajo sífilis cuando tuvo sexo sin condón: Esto sería castigo positivo porque consideramos que esto disminuirá la probabilidad de que se dé la conducta. La conducta tiende a disminuir porque apareció algo aversivo.

Ejemplo 2

Javier estudió para el examen porque si lo perdía, tendría que repetir la asignatura: Refuerzo negativo. Lo que intenta evitar es repetir la asignatura. Todas las conductas de evitación son reforzadas negativamente. El refuerzo negativo siempre incrementa las conductas de evitación o de escape.

Ejemplo 3

Los nadadores profesionales dedican muchas horas de su día al entrenamiento porque saben que así mejorarán sus tiempos: Refuerzo positivo.

Ejemplo 4

César

Convención de los Derechos del Niño: Artículo 19

El maltrato infantil es toda violencia, perjuicio o abuso físico y mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, mientras que el niño se encuentre bajo custodia de sus padres, tutor o persona que lo tenga a su cargo.

El Dolor en el Niño

Definición del Dolor Infantil

El dolor es una experiencia sensorial y emocional asociada a una lesión real. Su vivencia es subjetiva y desagradable.

Evaluación del Dolor por Edad

• Menores de 3 años: Hay indicadores importantes, que son indicadores conductuales o somáticos (ej. posición fetal, expresión facial).
• De 3 a 6 años: Hay escalas gráficas donde el niño indica cuál es su grado de dolor.
• A partir de 6 años: La descripción verbal

Clasificación de los Tipos de Aprendizaje

En función de los contextos de interacción

• Aprendizaje espontáneo.
• Aprendizaje por instrucción (formal).

En función del grado de conciencia (Reber, 1993; Tirosch, 1994)

• Aprendizaje Implícito.
• Aprendizaje Explícito.

En función de los componentes (Anderson, 1986)

• Aprendizaje declarativo (trabajar contenidos verbales como lengua o inglés).
• Aprendizaje procedimental (plástica, ortografía).

En función de las estructuras de memoria (Tulving, 1972)

• Memoria semántica.
• Memoria episódica.

En función de los aprendizajes previos (Ausubel, 1987)

• Aprendizaje memorístico.
• Aprendizaje significativo.

En función de la jerarquía de los aprendizajes (Gagné, 1985)

Se clasifican en:

• Destrezas.
• Información Verbal.
• Conceptos.