Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

¿En qué se parecen Poe, Freud y Lutero?

Poe llama a uno de sus cuentos “El demonio de la perversidad”, metafóricamente define la fuerza que tiene el instinto humano a la hora de romper con la norma. Ese instinto surge en diferentes situaciones y no en todo momento. Freud dice, “En nuestro inconsciente, todos seguimos siendo, aun hoy en día, una banda de asesinos.” Los sueños, los síntomas de neurosis, las guerras… son pruebas claras de que las personas poseemos un instinto destructor, impulso primitivo que permanece dormido para despertar de manera brusca cuando menos lo esperemos. La idea de una pulsión matizada por la circunstancia no es una idea única de la literatura de la psicología, ya aparece históricamente en la teología...

Odontología Forense: Identificación y Evidencia Dental

La Odontología Forense es una rama crucial de la medicina legal que se enfoca en la aplicación de conocimientos y técnicas odontológicas para la evaluación y examen de evidencias dentales. Las piezas dentales son excepcionalmente resistentes a agentes físicos externos como el trauma o las temperaturas extremas, lo que las convierte en un método fiable para la identificación fehaciente de individuos (aunque siempre se parte de una presunción de la identidad de la persona).

Para este fin, se utiliza el dentograma (o ficha dentaria), que representa las características únicas de las piezas dentales, tanto en los maxilares inferiores como superiores. Se registran particularidades...

Temario de Relaciones Humanas

1. Definición de relaciones humanas

Son las que se generan y se desarrollan dentro de un espacio social y cuyo contenido es el sistema de signos y símbolos entre 2 personas.

2. Origen de las relaciones humanas

Nace en EEUU en el año 1930.

3. Los elementos de las relaciones humanas

Persona y sociedad

4. Tipos de R.H.

PRIMARIA: círculo más íntimo, se relacionan entre sí. Ej. Pareja, amigos, familia.

SECUNDARIA: entre sí por ellas mismas. Ej. Paciente-doctor, vendedor-comprador.

5. Factores de R.H.

Personal: características profesionales, personalidad, actitudes, valores, estilos de comunicación.

Organizacional: metas, personas, estructura, cultura organizacional, tipos y estilos de trabajo, estilos de supervisión.

1. Socialización y Desarrollo Social

La socialización es el proceso mediante el cual cada persona se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad a la que pertenece. Gracias a ella, la persona se forma como un ser único y adquiere las pautas, costumbres y valores compartidos por su grupo.

1.1 Socialización Primaria

Se produce en el seno de la familia y es una socialización con una fuerte carga afectiva. Es el lugar más importante para aprender a comunicarnos, construir nuestra personalidad y aprender normas y valores. La familia aporta las primeras relaciones interpersonales e intercambios comunicativos, seguridad emocional, comportamientos sociales, aprendizajes básicos y control del comportamiento.

1.2 Socialización

Etapas del Desarrollo Infantil y la Adolescencia

Desarrollo de 6 a 9 años

En esta etapa, la motricidad del niño cambia y su relación con el monitor también se modifica. En la escuela, interactúa con su profesor y, a los 7 años, surgen las pandillas y los grupos de amigos, donde la fidelidad es crucial, a menos que haya "chivatos", lo que genera problemas. Los niños muestran un gran interés por aprender y enseñar lo que han aprendido.

Desarrollo Motor

• Mejora notable en todas las capacidades físicas básicas.
• Mayor control del cuerpo, tiempo de reacción, equilibrio y velocidad.
• A partir de los 7 años, el pensamiento se vuelve más analítico.
• Entre los 8 y 9 años, el ego debería haber desaparecido y el niño controla su imaginación.

Vida

Funciones Cognitivas: Definición y Alteraciones

Las funciones cognitivas son todos aquellos procesos que utilizamos para adquirir, procesar, almacenar, transformar y recuperar la información del entorno. Las principales son la percepción, la atención, la orientación espacio-temporal, la memoria, el pensamiento y el lenguaje.

Tipos de Alteraciones Cognitivas

Según las circunstancias que originan el déficit, podemos diferenciar entre dos grandes grupos de alteraciones:

1. Por pérdida o deterioro de las funciones cognitivas

• Son más frecuentes en personas mayores.
• Todas las funciones se ven afectadas, pero inciden especialmente en la memoria, atención y orientación.
• Se emplean técnicas de mantenimiento y rehabilitación de las funciones cognitivas.

Características de los Grupos

Un grupo se define por las siguientes características clave:

• Interacción recíproca: Los miembros interactúan entre sí de forma regular.
• Objetivos, valores y actividades compartidas: Existe un propósito común que une a los miembros.
• Estabilidad y duración relativa: El grupo persiste en el tiempo, aunque la duración puede variar.
• Conciencia de grupo: Los miembros se identifican como parte del grupo.
• Reconocimiento como tal: El grupo es percibido como una entidad por personas ajenas al mismo.

¿Por Qué Formamos Grupos?

Las personas se unen en grupos por diversas razones, entre ellas:

• Seguridad: El grupo proporciona protección y apoyo.
• Estatus: La pertenencia a ciertos grupos otorga prestigio social.
• Autoestima: El

Teorías Factoriales de la Inteligencia

Los métodos de factorización llevaron al estudio de diversas aptitudes y su influencia en el rendimiento intelectual. Autores clave:

Spearman: Teoría de los Dos Factores

• El Factor G (inteligencia general): Es una inteligencia general presente en todas las tareas cognitivas.
• El Factor S (factores específicos): Son propios de cada prueba, no compartidos por ninguna otra.

Teorías Multifactoriales de la Inteligencia

Thurstone: Aptitudes Mentales Primarias

Thurstone rechazó la idea de una inteligencia general, proponiendo que la inteligencia es un conjunto de aptitudes independientes y todas ellas importantes. Identificó siete Aptitudes Mentales Primarias:

• Concepción espacial
• Cálculo numérico
• Comprensión

Comunicación Humana

En cualquier interacción social, siempre se comunica algo, incluso cuando no se habla. Toda conducta, ya sea verbal o no verbal, transmite un mensaje. El silencio, los gestos y las expresiones faciales son ejemplos de comunicación no verbal.

Aspectos de la Comunicación

Cada mensaje tiene dos aspectos:

• Contenido: Transmite información y datos (el "qué").
• Relación: Define cómo debe interpretarse esa información (el "cómo").

Este axioma se refiere a cómo los individuos estructuran y puntúan las secuencias de comunicación.

Comunicación Digital vs. Analógica

• Digital: Se refiere a la comunicación verbal y el uso del lenguaje.
• Analógica: Se refiere a la comunicación no verbal, como los gestos, el tono de voz y las expresiones