Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conceptos Fundamentales de la Estimulación

Estimulación Sensorial: Método basado en teorías científicas y estudios neurológicos, que pretende potenciar al máximo las diferentes posibilidades *físicas* y *psíquicas* infantiles, para facilitar el desarrollo y los *aprendizajes* futuros.

Estimulación Precoz: *Metodología terapéutica* que se debe aplicar en el momento en que se detecten alteraciones o graves retrasos en el desarrollo infantil, como por ejemplo: *lesiones cerebrales*, *disminución psíquica* o *alteraciones sensoriales*.

Objetivos de la Intervención Sensorial

Los principales objetivos de la estimulación sensorial son:

• Mejorar las capacidades sensoriales en el niño.
• Lograr rapidez en la *transmisión sensorial* y en las

Primera Tesis Básica: Concepción Cuantitativa

El Principio de Inercia Neuronal se refiere a la estructura y dinámica de las neuronas, donde las neuronas motrices y sensitivas son un medio para contrarrestar la recepción de la cantidad de estímulo (Q) mediante descargas.

El Movimiento Reflejo es el prototípico de descarga neuronal.

La función primaria de los sistemas neuronales es mantenerse libres de estímulos.

La función secundaria es que, entre diversos métodos de descarga, se prefieren y se conservan aquellos que entrañan el cese de estimulación (fuga de estímulo).

Se busca un equilibrio entre la cantidad de estímulo (Q) y el esfuerzo requerido para la fuga del estímulo, para que el principio de inercia no sea violado por ello....

Sesgos en la Percepción y Observación de la Conducta

Asimilación

Para evitar desequilibrios en la percepción, es necesario suprimir una serie de efectos, entre los cuales se encuentra el de asimilación, que consiste en no discriminar entre conductas semejantes (por ejemplo, no diferenciar entre la utilización de tenedor y cuchara).

Centración

Dar una gran importancia a una conducta frente a las demás (por ejemplo, dar mucha importancia a que un niño/a nombre las partes de su cuerpo y poca importancia a que las sepa señalar).

Anclaje

Cuando la primera conducta de una serie ejerce influencia sobre las posteriores (un niño llora y, a partir de ahí, se atienden las conductas que confirman ese llanto).

Efecto Halo

Encadenar los registros de...

Autonomía

La persona es autónoma cuando puede satisfacer sus necesidades sin requerir ayuda. Incluye dos aspectos principales:

Aspectos de la Autonomía

Autonomía Personal

Referida a la vida cotidiana, se divide en:

• Cuidado personal: Alimentación, higiene, descanso, cuidado ante peligros (ej. fuego) y el uso de instrumentos.
• Entorno: Orden, trabajo y comunidad.

Autonomía Social

Relacionada con las relaciones interpersonales (hablar, escuchar, ser empáticos...).

Aprendizaje de las Habilidades de Autonomía Personal (HAP)

Las Habilidades de Autonomía Personal (HAP) se aprenden a partir del nacimiento y su desarrollo dependerá de dos factores:

• Entorno o ambiente.
• Determinación genética.

Hábito

Son aprendizajes que se caracterizan por convertirse...

Reacciones Emocionales en Situaciones de Crisis

Modelo de Expansión-Contracción

• Expansión: La persona tiende a extremar sus emociones e interactuar con el entorno. La manifestación más extrema es la respuesta hiperactiva.
• Contracción: La persona tiende a interiorizar lo sucedido, no muestra emociones ni interactúa con el entorno. La manifestación que sigue la pauta es la conmoción, una reacción de pasmo en la que la persona se queda casi inmóvil. Ej: Mirada perdida, actitud de asombro...

Primeras Emociones

• Ansiedad
• Ira y agresividad
• Negación
• Culpabilización
• Regresión

La crisis de angustia o ataque de pánico son episodios breves de forma súbita y alcanzan una gran intensidad en pocos minutos. Suele terminar al cabo de una hora.

Manifestaciones

Fundamentos del Equipo de Trabajo

Según Stephen Robbins, un equipo de trabajo se distingue de un grupo por la presencia de objetivos comunes, confianza mutua y una buena comunicación entre sus miembros.

Etapas de Formación de Equipos

La formación de un equipo atraviesa diversas fases:

• Etapa Inicial: Un líder emerge y el equipo comienza a tomar forma.
• Tormenta: Fase crítica caracterizada por desavenencias y conflictos. El rol del líder es crucial para asegurar la continuidad del equipo.
• Estructuración: Los miembros desarrollan un fuerte sentimiento de pertenencia y se establecen normas.
• Desarrollo: El equipo alcanza la madurez, operando de manera más cohesionada y eficiente.
• Terminación: El equipo se disuelve una vez que el proyecto finaliza

Motivación: Sensación o energía que impulsa a las personas a actuar en una dirección determinada

Perspectivas que han de adoptarse para aproximarnos a la motivación son:

• Trabajador: Satisfacer unas necesidades de vida propias y de la familia / Lograr unos objetivos profesionales.
• Empresario: Habilidad para que los trabajadores trabajen / Que además trabajen bien.

Pese a que a veces pueden parecer antagónicos, deben remar en la misma dirección. En el caso de que no sea así, las consecuencias son conflictividad social y descenso de productividad en la empresa.

Principios de la Motivación

1. La motivación solamente puede inferirse a partir de la conducta observable que aquella genera.
2. Estando vinculada a una necesidad y a una conducta satisfactoria,

Análisis Molar

El análisis de una conducta desde una perspectiva molar supone evaluar de forma global o general. El análisis molar no especifica qué es lo que está haciendo bien o mal. Aquí las conductas se pueden clasificar según sus consecuencias o su contenido.

Según las consecuencias:

• Adecuadas: Si las consecuencias finales de la conducta realizada por una persona son positivas para ella y para el resto de personas.
• Inadecuadas: Si las consecuencias finales llevadas a cabo por una persona son negativas para ella o para el resto de personas.

Según el contenido de las conductas:

• Conductas Asertivas: Son aquellas conductas que permiten a una persona expresarse adecuadamente de acuerdo con sus intereses y objetivos respetando los derechos

Estereotipo

Creencia generalizada y simplificada sobre las características, conductas o habilidades de un grupo de personas (por ejemplo, “las niñas son delicadas” o “los niños no lloran”). Suelen ser prejuicios y no siempre tienen una base real.

Rol

Es el conjunto de comportamientos o funciones que una sociedad espera que una persona cumpla en función de su género, edad, profesión, etc. Por ejemplo, el “rol de madre” implica cuidar, educar, alimentar. El estereotipo es una idea (a veces errónea) y el rol es una función social que se espera que cumplamos.

Partes del Cuerpo

Llamar a las partes del cuerpo por su nombre correcto (como “pene”, “vulva”, “pecho”) tiene varios beneficios importantes, especialmente al abordar...

Temario de Salud Mental

Concepto de Salud Mental

La salud mental se define como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

¿Qué implica tener Salud Mental?

La salud mental es comprendida como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar en forma productiva y fructífera, y es capaz de hacer una contribución a su comunidad.

Tipos de Normas en Salud Mental

Norma Ideal (Lo que se espera)

Sería un estado convencional de perfección que no siempre se puede lograr, pero es a lo que se aspira.

Norma Ideal Prescriptiva o del Deber

Es la norma del deber ser. Este deber ser se...