Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Psicología: Definición y Objeto de Estudio

La Psicología es la ciencia que estudia lo que hacen, sienten y piensan los seres humanos de acuerdo con su modo de ser, las circunstancias en las que viven y su relación con los demás. Su objeto de estudio abarca la conciencia, los fenómenos mentales y la conducta. La Psicología pasó de ser considerada una disciplina pre-científica a una científica cuando necesitó independizarse de la Filosofía, definir su objeto y método de estudio, lo que le permitió variar su método de forma experimental.

Etapas de la Evolución Psicosexual

Según la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, el desarrollo psicosexual se divide en varias etapas:

• Etapa oral: Desde el nacimiento hasta los 18 meses. El placer

Les Invariants: Definició i Etapa d'Aparició

Explicació i identificació de l'etapa en què apareixen

Les invariants són aquelles qualitats essencials d'un objecte que permeten reconèixer-lo com a tal, fins i tot si canvien algunes de les seves qualitats no essencials.

Aparició de les Invariants

Aquestes apareixen en el subestadi 2 del període preoperacional (dels 4 als 7 anys), caracteritzat pel pensament intuïtiu. En aquesta etapa, l'infant ja pot tenir en compte dues dimensions successives. Al final d'aquest subestadi, els infants comencen a desenvolupar un pensament lògic.

Per què els infants de 4 a 7 anys no assumeixen les invariants?

L'infant, des de molt petit, capta algunes invariants (identitats), ja que sense elles no podria reconèixer... Continuar leyendo "Piaget: Invariants i Pensament Simbòlic en l'Etapa Preoperacional" »

Tipos de Aprendizaje y sus Fundamentos Teóricos

A continuación, se presenta una tabla que resume los diferentes tipos de aprendizaje, sus autores o corrientes asociadas, una explicación detallada y ejemplos ilustrativos:

Identificación y Prevención de la Pérdida de Autonomía

1.1 Los Indicadores de Pérdida de Autonomía

Indicador: Es una forma de medir o evaluar un criterio determinado. Los indicadores son señales para detectar la aparición o la existencia de algo.

Existen escalas y métodos de evaluación de la dependencia basados en la realización de diversas actividades cotidianas, como por ejemplo:

• La necesidad de ayudas técnicas para la movilidad.
• Las actividades de autocuidado (higiene, excreción, comer, beber...).
• Las actividades de movilidad (andar y cambiar de postura).

Algunos indicadores de la pérdida de autonomía son:

• Alimentación desordenada.
• Caídas frecuentes.
• Falta de motivación y pérdida de interés.
• Comportamiento poco adaptativo.
• Dificultades

Práctica: El suicidio

El enfoque funcionalista, a partir del estudio de Émile Durkheim sobre el suicidio, sostiene que este no es el resultado de una decisión individual o de un trastorno psicológico, sino un hecho condicionado socialmente. Los hechos sociales sólo se explican a través de otros hechos, y el suicidio es uno de ellos.

El suicidio no es un suceso individual causado exclusivamente por factores psicológicos; las causas vienen dadas por la condición socioestructural de cada caso: ambientes sociales, creencias y prácticas religiosas, estructura familiar, sistema político, ocupación, etc.

Tipos de suicidio según Durkheim

Según Durkheim, existen cuatro situaciones de suicidio:

• Suicidio egoísta: se da de forma inversamente proporcional

Psicologia Cognitivista i les seves Teories Fonamentals

La Psicologia Cognitivista (Bruner, 1967) és la ciència que estudia els processos pels quals la informació dels sentits es transforma, es redueix, s’elabora, es guarda, es recupera i s’utilitza.

Característiques generals del Cognitivisme

• Conducta observable.
• Rebuig de la introspecció clàssica (innatisme i empirisme).
• Adaptació dels processos mentals.
• Utilització computacional de representacions.

Principals Teories Cognitives

Teoria Psicogenètica (Piaget)

Aquesta teoria se centra en el coneixement que s’adquireix i el de l’entorn social, on predomina la construcció realitzada per part de la persona.

Etapes del desenvolupament cognitiu

1. Etapa sensoriomotora (0-2 anys)
2. Etapa preoperatòria

Determinantes Externos

Macroentorno

La cultura, entendida como el conjunto de valores, normas, creencias, costumbres y maneras de comportarse de los individuos para comunicarse, interpretar e interactuar, ejerce una influencia significativa en el comportamiento del consumidor. Dentro de la cultura, existen subculturas, cuyos miembros comparten factores de identificación y solidaridad específicos. Se pueden identificar cuatro tipologías de subculturas:

• Nacionalidad
• Grupos religiosos
• Grupos raciales
• Zonas geográficas

Los diseños de segmentación de mercados deben adaptarse a las características de las diferentes culturas y subculturas.

Microentorno

• Clase social: Se refiere a las divisiones de la sociedad, relativamente homogéneas y permanentes,

Adquisició del Llenguatge: Bases, Factors i Etapes

La comunicació s’inicia quan naixem. Les primeres respostes són fisiològiques i es van convertint en un codi comunicatiu. L’infant va desenvolupant el seu sistema motor, cognitiu i emocional, dirigint la seva expressió a provocar una resposta en l’adult. Les seves intervencions tenen intenció comunicativa i adquireixen un significat social de comunicació. El diàleg amb codis comunicatius no verbals serà la base.

Factors Clau en l'Adquisició del Llenguatge

• Imitació: La teoria de la "tabula rasa" suggereix que l'aprenentatge es basa en la imitació dels adults.
• Raons Biològiques: La gramàtica universal postula una predisposició innata al llenguatge.
• Període Crític: Un període

Fundamentos de la Inteligencia y la Cognición

Definición de Inteligencia

Inteligencia: Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica.

Teoría de las Inteligencias Múltiples (Howard Gardner)

Esta teoría postula que la inteligencia no es una capacidad unitaria, sino un conjunto de habilidades específicas e interrelacionadas.

• Inteligencia Lingüística

  Capacidad de usar palabras de la manera adecuada. Caracteriza a escritores y poetas. Utiliza ambos hemisferios cerebrales.

• Inteligencia Musical

  Aptitud de músicos y bailarines para percibir, discriminar, transformar y expresar formas musicales.

• Inteligencia Espacial

  Capacidad de distinguir objetos (como color, línea, figura, espacio) y sus relaciones en tres

Definición y Características de la Discapacidad Intelectual

La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, originándose antes de los 18 años.

Componentes clave

• Funcionamiento intelectual: Capacidad mental que abarca el aprendizaje, el razonamiento y la resolución de problemas, entre otros aspectos (frecuentemente abordados en talleres de orientación).
• Conducta adaptativa: Engloba el conjunto de habilidades conceptuales (manejar dinero), sociales (respetar normas) y prácticas (ir a la consulta del médico).

Empleo con Apoyo para Personas con Discapacidad Intelectual

El empleo con apoyo consiste en un conjunto de servicios y acciones centradas... Continuar leyendo "Discapacidad Intelectual y Empleo con Apoyo: Conceptos y Clasificación de Enfermedades" »