Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Haurren Hazkundea eta Garapena: Oinarrizko Kontzeptuak

Zer da Haztea?

Aldaketa fisikoak izatea da: gorputzaren dimentsioak handitzea eta organismoaren proportzioak aldatzea.

Zer da Heltzea?

Gizaki edo pertsonen barne-egituretan izaten diren aldaketa biologikoei egiten die erreferentzia.

Garapenaren Eboluzioa

Garapena etengabeko elkarrekintzan gertatzen da eta bizitza osoan zehar, ikasketaren bidez, ezagutza berriak ahalbidetzen ditu.

Hazkundearen eta Osasunaren Kontrola

Buru Perimetroaren Neurketa: Zer Adierazten Du?

Garezur barruko bolumena eta garunaren hazkundea adierazten ditu. Parametro honek lehenago (2-4 urteetan) fetu malnutrizioa egon den adierazten digu. Garrantzitsua da parametro honen balorazioa egitea; arazoren bat balego, bost urtera arte... Continuar leyendo "Haurren Hazkundea eta Garapena: Kontrol Gida Pediatrikoa" »

Els Mites i la Cultura

Els mites conformen un sistema finit d'interpretació dels signes i símbols. Per formar part de la cultura has d'acceptar els mites que et permetran entendre la cultura i la llengua. Els mitjans de comunicació actualitzen els mites de les civilitzacions i els descontextualitzen. Amb les xarxes socials es crea una comunicació entre individus que pertanyen a contextos diferents.

Institucions de Socialització i Mitjans de Comunicació

La nostra percepció de la realitat és conseqüència dels nostres vincles i dependrà del coneixement que ens han transmès, el qual es fa mitjançant les institucions de socialització primària: família, escola, religió. Les institucions construeixen la nostra manera d'entendre el món.... Continuar leyendo "Influència dels Mitjans de Comunicació en la Societat" »

Problemáticas Ético-Laborales en el Ejercicio de la Profesión Docente

La educación es una actividad en la que hay que asumir un compromiso moral y un riesgo determinado. La dedicación a las profesiones educativas puede tener consecuencias psicológicas perjudiciales, lo que se conoce como “malestar docente”: efectos permanentes de carácter negativo que afectan a la personalidad como resultado de las condiciones psicológicas y sociales en las que se desarrolla la tarea docente.

Direcciones del Malestar Docente:

Hacia el Propio Alumnado:

• Acoso entre escolares: Conducta de persecución física o psicológica por parte de uno o varios alumnos contra otro elegido como víctima de ataques repetidos tanto en el espacio físico como virtual.

Elements del procés comunicatiu

Emisor/Receptor/Missatge/Codi:Lingüístics verbal (oral, escrit) no verbal (Braille o ll.signes) i no lingü (codis gràfics, gestuals o acústics)/Canal/Context/Feed-back.

Tipus de comunicació

Factors que dificulten i/o afavoreixen la comunicació

Programación de Actividades

Actividades

Las actividades son actuaciones concretas que hemos planificado para aplicar en el aula.

Características:

• Vivenciales.
• Contenidos globales y a través del juego.
• Correspondan al nivel de desarrollo.
• Conectadas con su mundo.
• Motivar la exploración de sí mismo y el entorno.
• Favorecer la comunicación y la relación interpersonal.

Tipos:

Vida cotidiana:

Actividades que permiten determinar el tiempo y los ritmos, que son constantes cada día.

• Alimentación: Actividad vital para la supervivencia. Elemento de relación con el entorno. Serie de hábitos: lavarse las manos, cepillarse los dientes, poner la mesa… Para vivir en sociedad. Utilizar los cubiertos. Suelen manifestar rechazos en la relación con las personas

Adaptación a las Pérdidas y los Cambios en Niños

Deshabituación del Chupete

• A partir de los 2 años, la mayoría de los pediatras aconsejan su retirada.
• La dificultad dependerá de la dependencia del niño.
• Es importante la coordinación entre la escuela y la familia.
• Formas de retirar el chupete: dárselo a los Reyes Magos, tirarlo a la basura y celebrarlo, etc.
• Ser consecuentes y no retroceder.

Pérdida de Personas Importantes

• Es importante que los niños puedan despedirse de la persona querida.
• Utilizar cuentos como herramienta de apoyo.

La Adopción

• Los niños adoptados pueden presentar carencias afectivas, dependiendo de la edad y experiencias previas.

Las Hospitalizaciones

• Las hospitalizaciones largas o repetitivas (del niño, un hermano o padre/

Conceptos Clave en Psicología y Sociología de la Salud

A continuación, se presentan conceptos clave relacionados con la psicología y la sociología aplicadas a la salud y la enfermedad:

1. La actitud que puede generar un paciente infantil con padres sobreprotectores es pasiva ante la enfermedad y/o hospitalización.
2. El reservorio del SIDA es la sangre (Linfocitos T).
3. Las células cancerígenas se producen a partir de células de tejidos u órganos del cuerpo humano.
4. La desventaja que tiene un individuo como consecuencia de una lesión o discapacidad que limita parcial o totalmente la realización de sus funciones habituales es la definición de minusvalía.
5. Las tres crisis que puede sufrir un anciano son: identidad, autoestima y social.
6. Las principales

Conceptes Clau: Esport, Activitat Física i Ensenyament

Definicions i Diferències Fonamentals

• Activitat Física vs. Esport

  1. Esport: Es du a terme en un marc reglamentari i competitiu, i l'activitat física no.

  2. Activitat Física: Qualsevol moviment corporal produït per la musculatura esquelètica, que té una despesa energètica per sobre del metabolisme basal.

• Característiques de l'Esport (P3, P4)

  És una activitat física i intel·lectual humana, de naturalesa competitiva i està governada per regles institucionalitzades. Implica joc i reglamentació.

Funcions i Objectius de l'Activitat (P6, P7)

• Recreació: Orientada a passar-s'ho bé.
• Competició: Orientada a guanyar.
• Espectacle: Generació de beneficis econòmics ($$$), normalment associat

Jean Piaget i el Desenvolupament Cognitiu

Jean Piaget (1896-1980) va ser un biòleg suís que va dedicar tota la seva vida a estudiar la formació de la intel·ligència en els nens. Els resultats de les seves investigacions es consideren una informació bàsica per comprendre la formació i el desenvolupament de la intel·ligència humana.

Etapa 1: Intel·ligència Sensoriomotriu (0-2 anys)

El món físic i social és explorat pel nen sobretot a partir de la vista i l'oïda, i actua de manera motriu amb el tacte, l'ús de la boca i les mans.

• El nounat posseeix reflexos com la succió, el plor, etc., que són respostes innates a determinats estímuls.
• Més tard, aquests reflexos s'organitzen en hàbits nous i comença a organitzar objectes, cares,