Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

La Literatura Infantil i els Trastorns del Llenguatge

La Literatura Infantil

Entenem per literatura infantil tota manifestació escrita i oral.

Funcions de la Literatura Infantil

• Serveix de vehicle de comunicació i d'expressió.
• És un mecanisme transmissor de cultura i valors.
• Acosta l'infant al món que l'envolta.
• Fa gaudir l'infant i li estimula la imaginació i la creativitat.

Gèneres Literaris Infantils

• La poesia.
• La narrativa:
  • Novel·la
  • Conte
• El teatre.
• El còmic o tebeo.
• Material didàctic.
• Les noves tecnologies.

El Conte Infantil

El conte té un valor educatiu intrínsec ineludible i un component lúdic que esdevé font de màgia i plaer per al petit lector.

Valor Educatiu del Conte

1. Nodreix i enriqueix la fantasia, ampliant el món de l'experiència.

Estrés: Definición y Etapas

El estrés es un estado de tensión exagerada que se produce por un exceso de actividad, trabajo o responsabilidad. Este estado conlleva trastornos físicos y psicológicos en la persona que lo padece.

Etapas del Estrés

1. Alarma: El cuerpo se prepara para luchar o huir. Entran en funcionamiento todo tipo de ajustes fisiológicos, especialmente el sistema nervioso simpático.
2. Resistencia o Adaptación: El organismo activa sus componentes para hacer frente al estresor. Cuando el elemento estresor desaparece, entra en función el sistema nervioso parasimpático para relajar de nuevo el organismo.
3. Agotamiento o Fatiga: Si el estrés persiste, el sistema nervioso simpático no tiene oportunidad de actuar para que se recupere

L'agressivitat infantil

L'agressivitat infantil es defineix com qualsevol acció que provoca dany a una persona o objecte. Aquesta conducta agressiva és intencionada i el dany pot ser tant físic com psicològic. En el cas dels infants, l'agressivitat es presenta de manera directa, ja sigui amb un acte violent físic o verbal. També podem trobar:

• Agressivitat indirecta o desplaçada: quan l'infant agredeix els objectes de la persona que ha estat l'origen del conflicte.
• Agressivitat continguda: quan l'infant gesticula, crida o produeix expressions facials de frustració.

Independentment del tipus de conducta agressiva que manifesti l'infant, el denominador comú és un estímul que resulta nociu o aversiu, enfront del qual la víctima es queixarà,... Continuar leyendo "Agressivitat infantil, gelosia i rebequeries" »

Infancia y Niñez

0 a 2 años

Nivel Físico

Es conocer y explorar su cuerpo.

Nivel Psicológico

El bebé se relaciona con el mundo a través de los sentidos y la acción.

Nivel Emocional

Los primeros años de la vida se da el desarrollo del apego. El apego produce al niño sentimientos de seguridad, placer y bienestar.

2 a 7 años

Nivel Psicológico

El periodo preoperacional. Es capaz de utilizar objetos y palabras.

Nivel Emocional

A partir de los 3 años empieza el desarrollo del autoconcepto y la autoestima. La obsesión o terquedad es una forma de ejercitar la propia voluntad recién descubierta.

7 a 11 años

Nivel Psicológico

Es el periodo de las operaciones concretas. Su inteligencia se vuelve operatoria y lógica.

7 años a la Adolescencia

Nivel Cognitivo

Le... Continuar leyendo "Etapas Clave del Desarrollo Humano: Infancia y Adolescencia" »

Función de las Instituciones frente a la Vulnerabilidad

Las instituciones tienen la función de brindar apoyo, asistencia y todo lo que la persona necesite para no ser vulnerada en la sociedad al momento de su reinserción.

Diagnóstico de Vulnerabilidad: Definición

Consiste en llevar un control sobre la persona en situación de vulnerabilidad, para hacer un balance de cómo está el individuo, cuáles son sus problemas y carencias, y determinar cuáles pueden ser las herramientas para ayudarla. Es, en esencia, un análisis de las personas en situación de vulnerabilidad.

Modelo de Protección Integral para Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) en Conflicto con la Ley Penal

El Modelo de Protección Integral, basado en la Doctrina de los Derechos