Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Formas de Ahuyentar Espíritus

• Trepanación de cráneo
• Estruendo de tambores
• Muerte en la hoguera
• Palizas
• Creencias basadas en la inconsistencia lógica

Huellas de la Mentalidad Antigua

• Hacinamiento
• Debilitamiento mediante castigos corporales, purgantes o sangrías
• Encadenamiento en pocilgas infectadas
• Horca

Aristóteles y los Orígenes de la Psicología

El primer autor que habló de la Psicología de una forma sistemática. Empleó el término psique o alma en griego, refiriéndose a ella como el principio de la vida o principio animador, ya que el estudio del alma para Aristóteles era la ciencia de los seres vivientes o animados.

Goclenius y Melanchthon: Acuñación del Término 'Psicología'

Teólogos alemanes que acuñaron la palabra Psicología.

Filosofía

Dinámicas Familiares ante la Enfermedad

Cuando un miembro de la familia enfrenta una enfermedad, las reacciones y actitudes del entorno familiar son cruciales para el bienestar del paciente y de los cuidadores. Sin embargo, ciertas conductas pueden ser contraproducentes. A continuación, se detallan algunas actitudes familiares incorrectas que pueden afectar negativamente la evolución psicológica del enfermo y la dinámica familiar:

1. Negación persistente de la realidad: Esta actitud puede obstaculizar la adaptación psicológica del enfermo y de la familia al proceso de la enfermedad.
2. Sobreprotección excesiva: Limita la autonomía del enfermo y puede generar dependencia, impidiendo su participación activa en su propio cuidado y recuperación.

Conceptos Fundamentales del Desarrollo Moral

El autocontrol moral se define como la capacidad de inhibir impulsos que puedan llevar a una persona a actuar en contra de las normas y valores morales establecidos. La educación moral, por su parte, se refiere a la adquisición de criterios morales, normas sociales y valores que permiten una convivencia respetuosa dentro de la diversidad en la que se vive e interactúa.

La conducta prosocial comprende aquellas acciones que benefician a otras personas. La moralidad, en un contexto social, requiere de acuerdos y principios compartidos. Está constituida por la adquisición de valores y normas:

• Valores: Son universales y se refieren a conceptos como el altruismo, el respeto a la vida, la generosidad,

Teorías del Estrés

1. Considera el estrés como un estímulo ante la presencia de un suceso que altera el equilibrio del organismo.
2. Conducta que aparece cuando la persona se ve superada por las circunstancias.
3. Una interacción entre el individuo y un entorno que le desborda o que amenaza su bienestar. Intervienen condiciones internas, externas, situaciones peligrosas, una enfermedad o un nuevo trabajo.

Ataques de Pánico

También llamado crisis de ansiedad, es un discreto periodo de miedo intenso, aprensión, terror, sensación de peligro o catástrofe inminente y un impulso de escapar... y aparecen 4 o más síntomas y alcanzan su punto máximo de intensidad en un lapso de 10 minutos.

Síntomas del Ataque de Pánico

1. Palpitaciones o taquicardia.
2. Sudoración

Tipos de Comunicación

Existen dos tipos principales de comunicación: la verbal y la no verbal. La comunicación verbal se centra en el contenido del mensaje (lo que se dice), mientras que la no verbal se refiere al modo en que se transmite (cómo se dice). El lenguaje no verbal define el sentido de la interacción comunicativa.

Funciones de la Conducta No Verbal

• Expresar emociones.
• Transmitir actitudes interpersonales.
• Mostrar la propia personalidad.
• Acompañar al hablar con diversas funciones: repeticiones, contradicciones, sustituciones, complementariedad, acentuación o énfasis, y regulación.

Ámbitos de Estudio de la Comunicación No Verbal

• Kinesia: Se ocupa de la comunicación no verbal expresada a través de los movimientos del cuerpo.
• Paralingüística:

Marco Normativo del Servicio de Ayuda a Domicilio en Andalucía

La Orden de 15 de noviembre de 2007 regula el servicio de ayuda a domicilio en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Este marco normativo se fundamenta en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.

Específicamente en la Comunidad Autónoma de Andalucía, el Servicio de Ayuda a Domicilio ha estado regulado por la Orden de la Consejería de Asuntos Sociales de 22 de octubre de 1996.

Conceptos Fundamentales sobre Autonomía y Dependencia

A efectos de la presente Ley, se entiende por:

1. Autonomía: la capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cómo

Patologías: Alteraciones de la Conciencia y el Comportamiento

Cuadros más frecuentes:

• Lipotimia
• Síncope
• Coma

Lipotimia

Pérdida incompleta y fugaz del conocimiento, pero conservando, aunque debilitadas, las funciones cardíaca y respiratoria. Sensación de mareo, debilidad, obnubilación, náuseas y sensación de pérdida inminente de conciencia.

Síncope

Pérdida súbita de la conciencia, completa y transitoria, ligada a una brusca anoxia cerebral. También se pierde transitoriamente el tono muscular. La recuperación se produce al poco tiempo (segundos y minutos), sin necesidad de fármacos o estimulación eléctrica.

La lipotimia y el síncope se producen por una disminución del flujo sanguíneo cerebral.

Causas de la Disminución del Flujo Sanguíneo

• Alteraciones

Evolución Histórica de la Percepción de la Discapacidad

La comprensión y el tratamiento de la discapacidad han evolucionado significativamente a lo largo de la historia, pasando por diversas etapas:

• NEGACIÓN: En esta etapa, las personas con discapacidad eran a menudo rechazadas, llegando incluso a prácticas como el infanticidio. En el contexto del cristianismo, a veces eran considerados poseídos.
• RECLUSIÓN: Se caracterizó por el apartamiento de la sociedad, internando a las personas en instituciones como orfanatos, manicomios y prisiones. Sin embargo, en esta fase, empieza a plantearse la educabilidad de estas personas.
• SEPARACIÓN: Implicó el internamiento en las afueras de las ciudades, argumentando una mejor calidad de vida. Se apartaba

Treball en Equip vs. Grup de Treball

Diferències entre Grup i Equip de Treball

Grup de Treball:

• Mètodes: Responsabilitat individual.
• Objectius: Establerts per l'organització.
• Lideratge: Fort i centrat en la tasca.
• Reunions: S'informa, es discuteix, es decideix i es delega la feina.

Equip de Treball:

• Mètodes: Responsabilitat conjunta.
• Objectius: Específics de l'equip i diferents dels altres equips i dels de l'organització.
• Lideratge: Lideratge compartit per diverses persones.
• Reunions: Es comenten les discussions obertes, es decideix i es treballa conjuntament.

Tipus de Grup

Segons el Temps de Permanència:

• Grup temporal
• Grup permanent

Segons el Nivell de Formalitat:

• Grup formal
• Grup informal

Segons el Grau d'Interacció entre els Membres:

• Grup primari
• Grup

¿Por qué el Estudio de la Neurociencia?

Es fundamental relevar lo biológico y neuronal como proceso de aprendizaje. Lo pedagógico busca la transformación de las estructuras de la conciencia del ser humano. La construcción del conocimiento incorpora lo biológico y cultural.

1. Neurociencia y Trabajo en el Aula

No hay cultura sin cerebro humano. Los estados mentales pertenecen a una clase de estados funcionales que generan imágenes cognitivas sensomotoras que incluyen la autoconciencia. Toda percepción implica una elaboración, una interpretación, representación y una construcción del sujeto. Esto es indicador de la constante interacción entre mente y cerebro. La inteligencia no puede entenderse sin una sociedad, ni la conducta social... Continuar leyendo "Neurociencia en la Formación Docente: Fundamentos y Aplicaciones para el Aprendizaje" »