Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Un estímulo es toda energía física,mecánica,térmica,química
o electromagnética que excita o activa un receptor sensorial.
La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos
y de los receptores de sensación internos sin que haya sido
elaborado o tenga un significado.La percepción es un proceso
constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos
conjuntos o formas dotadas de significado.La atención es una
actividad consciente que inhibe lo que pueda interferir,orienta
los sentidos.FASES DEL PROCESO PERCEPTIVO:detección(llega
información a las células de los sentidos),transducción
(conservación de la energía en señales electroquímicas),
transmisión(envío impulsos nerviosos al cerebro),
procesamiento de la... Continuar leyendo "Fases del proceso perceptivo" »

SEGUNDO PROCESO: LAS ACTITUDESTendencias adquiridas y duraderas a evaluar un objeto, persona y actuar en consonancia.
- Afectivo: Sentimientos sobre el objeto y la valoración.
- Cognitivo: Conjunto de conocimientos, creencias, sobre el objeto.
- Conductual: Manera de comportarnos respecto al objeto.
Son variables, intervienen entre el estimulo de la actitud y la respuesta del sujeto.FUNCIONES DE LA ACTITUDES: Naturaleza motivadora:Función valor-autorrelacion expresiva: Necesidad de expresar actitudes que reflejen sus valores para confirmar la validez del concepto de si mismo.( no para influir a los demás)Función instrumental, utilitaria o adaptiva: Alcanzar objetivos deseados o a evitar objetivos no deseados.Función de economía del conocimiento:... Continuar leyendo "Proceso de la percepción: selección-organización-interpretación" »

TEORÍAS SOBRE EL PRIMER DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL: - Aprendizaje social: Están a favor de una explicación menos biológica. Asumen que las reacciones del apego materno-filial resultan de una combinación de procesos de refuerzos negativos y positivos, proporcionando recíprocamente el bebé y el cuidador consecuencias para la conducta del otro. Modelos cognoscitivos: Consideran el desarrollo cognoscitivo como la base sobre la que se edifica el desarrollo social. Algunos psicólogos sostienen que las conductas sociales de los niños reflejan su conocimiento social, y que los bebés y las madres desarrollan expectativas, o modelos internos de trabajo, referentes a la conducta del otro. Regulacion mutua entre bebés y cuidadores: ? Desde... Continuar leyendo "Regulación mutua entre bebes y cuidadores" »

Efectos secundarios de la cocaína

• Efectos físicos: Son muy abundantes y variados; incluyen problemas de corazón y respiratorios, afecciones intestinales, musculares y nerviosas, trastornos sexuales, pérdida de olfato, entre otros.
• Efectos psíquicos: Depresión, insomnio, desmotivación, irritabilidad, ansiedad, pánico, comportamiento repetitivo, vívidas alucinaciones, paranoia, psicosis y cambios de personalidad.
• Efectos sociales: La cocaína produce disgustos familiares, inestabilidad laboral, pérdida de capacidades profesionales, actos delictivos, propagación de la droga y aislamiento en grupos de drogadicción. También se asocia a peleas callejeras, accidentes de tráfico y robos, debido a su alto coste.

La heroína

La heroína es una... Continuar leyendo "Impacto de la Cocaína y la Heroína en la Salud: Riesgos y Consecuencias" »

El Aprendizaje: Definición y Fundamentos

El aprendizaje es la actividad que conduce a la adquisición de habilidades y modifica la conducta a través de la interacción entre el individuo y el ambiente. En este proceso, son fundamentales la memoria, la inteligencia, la creatividad, la cultura, la estructura del lenguaje y la capacidad codificadora.

Formas de Aprendizaje Social

Todo aprendizaje es, en esencia, social, ya que se origina en la interacción con el entorno (familia, escuela, etc.) y forma parte del proceso de socialización. Las formas principales de adquirir conocimientos son:

• Condicionamiento Clásico: El individuo responde a estímulos que, originalmente, no producirían tal respuesta.
• Condicionamiento Operante o Instrumental: Activación

... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje y Procesos de Socialización Humana" »

Trastorno Esquizofreniforme:criterios de esqu duración < a="" 6="" meses;="" impide="" hacer="" diagnóstico="" precóz="" de="" esq.;="" mejor="">

A. Se cumplen los Criterios A, D y E para la esquizofrenia.

B. Un episodio del trastorno (incluidas las fases prodrómica, activa y residual) dura al menos 1 mes, pero menos de 6 meses. (Cuando el diagnóstico debe hacerse sin esperar a la remisión, se calificará como «provisional».)

Trastorno Esquizoafectivo: simultáneamente síntomas de esqz y episodio afectivo, al menos dos semanas con alucinaciones o ideas delirantes sin síntomas afectivos importantes, episodi afectivo dura parte importante de las fases afectiva y residual. Tipos: bipolar y depresivo

A. Un período continuo de enfermedad... Continuar leyendo "Trastorno esquizomorfo" »

Estructura de Grupo: Componentes Clave

Un grupo no es un conjunto desorganizado; posee variables estructurales que influyen en su funcionamiento. Estas incluyen:

• Liderazgo formal: Existencia de roles de liderazgo definidos.
• Roles: Conjunto de comportamientos esperados de alguien que ocupa una posición específica. Esto abarca:
  • Identidad del rol: Actitudes y comportamientos asociados al rol.
  • Percepción del rol: Cómo el individuo cree que debe actuar.
  • Expectativas del rol: Cómo los demás esperan que actúe la persona.
  • Contrato psicológico: Acuerdo implícito sobre las expectativas.
  • Conflicto de rol: Expectativas divergentes sobre un mismo rol.
• Normas: Estándares de comportamiento aceptables dentro del grupo. Tipos comunes de normas:
  • De desempeño
  • De

... Continuar leyendo "Estructura, Procesos y Liderazgo en Grupos y Equipos de Trabajo" »

Los factores que determinan las reacciones ante una crisis se pueden clasificar en tres categorías principales:

Persona

La capacidad individual para resistir la tensión y afrontar la situación determinante de la crisis juega un papel crucial. Algunos factores relevantes son:

• Edad: La etapa vital en que se encuentra la persona condiciona su conducta frente a la crisis.
• Momento en que sucede: Si la crisis se suma a una situación anterior de crisis personal o laboral, la persona será más vulnerable.

Suceso

La respuesta está influenciada por las características del suceso y su magnitud.

• Previsibilidad: Si la crisis es previsible, la persona podrá hacerle frente mejor que si es imprevisible.
• Pérdidas sufridas: El impacto será mayor si la crisis

... Continuar leyendo "Factores que Influyen en la Respuesta a Situaciones Críticas" »

Introducción a la Psicología: Métodos, Terapias y Escuelas de Pensamiento

La psicología es una ciencia dedicada al estudio de la mente y el comportamiento humano. Se enfoca en los procesos mentales y en el estudio del cerebro, buscando explicar fenómenos mentales y anomalías del comportamiento. Esta disciplina posee una base compleja, abarcando áreas como la biología, las matemáticas, la física, la química, la ingeniería y otras ciencias tecnológicas.

Métodos e Instrumentos de Investigación en Psicología

La investigación psicológica se apoya en diversos instrumentos y métodos para la obtención de datos y la validación de hipótesis:

El Experimento

Es el instrumento central de la investigación experimental. Consiste en la creación... Continuar leyendo "Explorando la Psicología: Métodos de Investigación, Enfoques Terapéuticos y Escuelas de Pensamiento" »

La Familia como Sistema

La familia se entiende como un sistema: un conjunto de partes relacionadas entre sí que funcionan como una unidad.

• Los integrantes de la familia son interdependientes.
• Cada miembro cumple determinados roles.
• La familia se relaciona con otros sistemas como el trabajo, la educación, la religión y la comunidad.
• La familia puede influir en otros sistemas y también ser influida por ellos.

Idea clave: Lo que le ocurre a un integrante puede repercutir en toda la familia.

Sistema Abierto vs. Sistema Cerrado

Sistema Abierto

• Tiene relación permanente con su ambiente.
• Intercambia energía, materia e información.
• Existe interacción constante con el entorno.
• Tiende a la evolución y al cambio.

Sistema Cerrado

• Tiene escasa interacción con

... Continuar leyendo "Fundamentos de la Salud Familiar: Sistemas, Herramientas y Teoría de Bowen" »