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Estereotipos y Prejuicios: Impacto, Origen y Estrategias de Cambio

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Estereotipos: Concepto, Impacto y Transformación

Definición de Estereotipo

Según la RAE, un estereotipo es la imagen de una persona, en cuanto miembro de un grupo o sociedad, con carácter inmutable.

Para María Malliner, es una idea, una simplificación admitida por algo.

El concepto de estereotipo fue introducido en 1922. Se refiere a una idea, creencia u opinión simplificada sobre alguna característica de un grupo o individuo. Los estereotipos pueden ser positivos, negativos o neutros.

Influencia y Percepción de los Estereotipos

Los estereotipos influyen significativamente en nuestras relaciones con los demás; de hecho, la mayor parte de nuestras interacciones sociales se basan en ellos.

El Estereotipo Condicionado

La percepción actúa como... Continuar leyendo "Estereotipos y Prejuicios: Impacto, Origen y Estrategias de Cambio" »

Síndrome de Rett y Asperger: Tratamientos e Intervención Social

Clasificado en Psicología y Sociología

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Síndrome de Rett

Imagen

--Síndrome de Rett

--Deficiencia mental

Tratamiento

--Existen programas educativos y de comportamiento diseñados especialmente para tratar el autismo.

--La terapia conductual se usa para enseñar habilidades sociales, motoras y cognitivas.

--La planificación del tratamiento individualizado para la terapia es importante, ya que los niños autistas varían mucho en sus necesidades de comportamiento.

--Los programas de educación especial se concentran en el desarrollo de las habilidades sociales, para el habla, lenguaje, el cuidado personal y las capacidades laborales.

El tratamiento debe constar de un conjunto de intervenciones de naturaleza diferente:

--Diagnóstico precoz

--Grado del trastorno

--Investigaciones somáticas, neurológicas... Continuar leyendo "Síndrome de Rett y Asperger: Tratamientos e Intervención Social" »

Historia Kliniko Elektronikoa (HKE): Abantailak eta Arriskuak

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Historia Kliniko Elektronikoa (HKE)

Historia klinikoari historia kliniko elektronikoa (HKE) edo historia kliniko digitala esaten zaio. Programa informatiko horiek lana antolatzeko beste zenbait elementu ere izaten dituzte. OSNeko lehen mailako arretako historia klinikoak informatizatuta daude ia erabat.

Ospitale publiko berrietan hasiera-hasieratik ezartzen da historia kliniko elektronikoa. OSNeko gainerako ospitale gehienetan ere historia klinikoak informatizatuta daude edo horretarako proiektuak dituzte martxan. Lehen mailako arretan, autonomia-erkidego bakoitzak bere programa du.

HKE, Segurtasuna eta Konfidentzialtasuna

Hiru alderdik osatzen dute HKEaren barneko informazioaren segurtasuna:

  1. Erabilgarritasuna: informazioa edozein unetan kontsultatu
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La filosofía como sistema y actitud

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Sentimientos y Actitudes (Gordon Allport): Un sentimiento supone tendencias subyacentes en tanto las actitudes son disposiciones que no reparan en el origen fuente de energía El sentimiento se centra en su objeto, la actitud puede ser más difusa El sentimiento es consciente, la actitud cubre aspectos conscientes y reprimidos Actitud y rasgo de personalidad (G. Allport): El objeto de una actitud es definido, concreto, el rasgo es una manera general del comportamiento del individuo Las actitudes puede ser específicas o generales, los rasgos son siempre generales La actitud entraña siempre aceptación o rechazo, los rasgos poseen una dirección definida Actitudes y valores:  El valor es una creencia individual, la actitud es una organización
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Inteligencia Emocional: Intrapersonal, Interpersonal y Gestión de Emociones

Clasificado en Psicología y Sociología

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Inteligencia Intrapersonal

La inteligencia intrapersonal es la capacidad de acceder a nuestra propia vida emocional, sabiendo identificar nuestras emociones y sentimientos, y expresarlos de forma adecuada. Esta capacidad desarrolla varias habilidades prácticas:

  • Alfabetización emocional: Tomar conciencia de nuestras emociones, lo que implica aprender previamente a identificarlas.
  • Autoconciencia: Habilidad de aplicar lo que sabemos sobre las emociones y sentimientos a nuestros propios comportamientos emocionales.
  • Autorregulación emocional: Una vez que tomamos conciencia de nuestras emociones, podemos regular su expresión y gobernar nuestro comportamiento. Esto implica habilidades como el autocontrol, la asertividad y la adaptabilidad.
  • Automotivación:
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Què és la Psicomotricitat? Definició, Beneficis i Aplicacions

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Què és la Psicomotricitat?

Originalment, la psicomotricitat va ser un terme emprat a la pràctica clínica per referir-se d’una manera integral a retards o problemes evolutius dels infants. En aquest aspecte, la psicomotricitat es considerava un mètode terapèutic o reeducatiu destinat a normalitzar el comportament i rendiment de l’infant.

Posteriorment, el sentit d’aquest terme s’ha anat ampliant cap a una posició més profilàctica i preventiva: totes aquelles accions adreçades a evitar que apareguin trastorns o malalties, fins a incloure una metodologia educativa que considera l’etapa infantil de manera integrada i global, amb la qual es poden preveure i evitar alguns dels problemes pels quals l’infant pugui necessitar reeducació... Continuar leyendo "Què és la Psicomotricitat? Definició, Beneficis i Aplicacions" »

Conceptos Fundamentales de Bioética y Ética Médica

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Dualidad Humana

Cuerpo y alma, en el cual el cuerpo vive un proceso de descomposición y el alma pervive una vida eterna.

Conceptos de Ética y Salud

11. ¿Qué es la muerte cerebral?

Respuesta: Forma irreversible de la pérdida de conciencia que se caracteriza por una desaparición completa de la función cerebral, con mantenimiento de la contracción cardíaca.

12. ¿Cómo define la OMS la enfermedad?

Respuesta: “Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y unos signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”.

Virtudes en el Ejercicio Profesional

  • 13. Prudencia: Hábito del entendimiento práctico que dirige nuestro juicio
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Aprendizaje desde la perspectiva de los alumnos: enfoques estudiantiles e impacto en la enseñanza

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Aprendizaje desde la perspectiva de los alumnos

Perspectiva general

Hay otra manera distinta de pensar en el aprendizaje que puede tener mucha influencia en la enseñanza. Gary Fenstermacher (1989) propone que la enseñanza interviene sobre el aprendizaje si es capaz de operar, actuar e influir sobre aquello que el estudiante hace.

El foco en la actividad del estudiante

En ese caso, el secreto del aprendizaje no hay que buscarlo en la enseñanza sino en la actividad del propio estudiante, en aquello que él es capaz de hacer y en cómo procesa el material de enseñanza por sí mismo.

Propósitos y modos de encarar las tareas

Un grupo de investigaciones constató que los alumnos cambiaban su modo de encarar actividades de aprendizaje de acuerdo con... Continuar leyendo "Aprendizaje desde la perspectiva de los alumnos: enfoques estudiantiles e impacto en la enseñanza" »

Conceptes de Psicologia: Comunicació, Intel·ligència i Emocions

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Condicionament Clàssic vs. Operant

Condicionament ClàssicCondicionament Operant
Naturalesa respostaInvoluntària o reflexaVoluntària, espontània
ConductaResponentOperant
Paper aprenentPassiuActiu
AssociacióEstímul-estímulEstímul-resposta

Estrès

Estrès: estat d'ansietat que sentim davant la pressió del món exterior o de l'interior d'un mateix.

Conseqüències: Alteracions fisiològiques, emocionals, cognitives, conductuals i relacionals.

Comunicació

  • Elements comunicació: Emissor, receptor, codi, canal, missatge i feedback.
  • Tipus comunicació: Verbal o lingüística i no verbal.
  • Funcions llenguatge: Representativa, expressiva, apel·lativa, fàtica, metalingüística i poètica.
  • Trastorns llenguatge: Afàsia, dislèxia, dislàlia, quequesa,
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Roles sociales, estatus y conflictos de rol: conceptos clave sobre equipos y educación

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Preguntas y respuestas sobre roles sociales, estatus y roles de equipo

Ejercicio corregido (verdadero / falso)

  1. 1. El rol social es aquel papel o función que alguien o algo desempeña y es sinónimo de estatus social en la mayoría de contextos — FALSO (porque no es sinónimo de estatus).
  2. 2. Cuanto más compleja sea una sociedad, mayor será la división del trabajo y las diferentes funciones, así que habrá mayor diversidad de roles sociales — VERDADERO.
  3. 3. Los roles se desempeñan; los estatus se ocupan — VERDADERO.
  4. 4. Entre las características de los roles se dice que son modos de comportamiento estandarizados y socialmente establecidos, transmitidos de generación en generación — VERDADERO.
  5. 5. El estatus tiene que ver con la función
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