El Modelo de Virginia Henderson: Las 14 Necesidades Fundamentales

Las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson son las siguientes, y representan los componentes esenciales para la vida, la salud y la autonomía:

1. Respirar con normalidad

   Función vital mediante la cual el organismo absorbe oxígeno y elimina dióxido de carbono, un proceso fundamental para mantener la vida y sin el cual, el resto de necesidades no tendría sentido alguno. (Ver más sobre la respiración)

2. Comer y beber adecuadamente

   Tras conseguir el oxígeno requerido, el organismo necesita hidratarse y nutrirse de manera adecuada para llevar a cabo las actividades de la vida diaria. La alimentación requerida dependerá del ritmo y estilo de vida de la persona. (Ver más sobre

El presente documento explora las complejas relaciones entre el feminismo y el trabajo social, así como las nociones de sexo, género y diferencia sexual, basándose en las perspectivas de autoras clave como Dominelli, Montecinos y Braidotti.

Feminismo y Trabajo Social: Una Alianza para el Bienestar Social (Dominelli)

En cuanto a la relación entre el feminismo y el trabajo social, se puede inferir la existencia de un lazo intrínsecamente positivo e igualitario. Ambas disciplinas se rigen por un compromiso fundamental con el bienestar social y la promoción de una práctica horizontal, buscando la equidad y la justicia para todos los individuos. Sin embargo, en ocasiones, se hace necesario reformar el ideal de igualdad y bienestar, especialmente... Continuar leyendo "Intersecciones Críticas: Feminismo, Trabajo Social y Construcciones de Género" »

Motivacion; son los estimulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacion.

Motivo; es un estado interior presupuesto de un organismo con el fin de explicar sus elecciones y su conducta orientada hacia metas.

Impulso; un estado de actividad interna de un organismo que es condicion necesaria antes de que un estimulo elicite una clase de respuesta. por ejemplo: un cierto nivel de hambre.

Instinto; es una disposicion psicofisica innata, heredada, que insita al sujeto a actuar de una determina forma frente a un estimulo o objeto.

Necesidad; son un estado de carencia, de escasez o de falta de una cosa, que se tiende a conseguir.
Homiostasis; es un proceso por el cual el cuerpo humano mantiene su equilibrio... Continuar leyendo "Ejemplo de estímulos interorreceptores" »

Historia de la PC: 1879: inicio de la ø, wund funda el primer laboratorio. 1896: wittmer, fundador de la PC, creo la primera clínica psicológica. ´70 se comienza a hablar de terapia cognitiva conductual. Muy fuerte en Chile el enfoque centrado en la persona y la teoría gestaáltica. Auge de la terapia familiar. Hisotria de la psicoterapia: 1) psicoanálisis: ´10 ´20 ´30, se desarrolla el psicoanálisis freudiano. ´20 se universaliza y se instala en Sudamérica. ´40, ´50: teoría de las relaciones objetales de melanie klein. ´50: psicología del yo (Kris y HARTMANN ) ´60 Y 70: psicología del self (Kohut). Psicoterapia relacional: se acerca a lo que ocurre en tre el terapeuta y el paciente. corrientes: PA Lacaniano (LACAN, ENTRE... Continuar leyendo "Técnicas utilizadas en terapia humanista" »

Componentes del Aprendizaje Motivado

Claves de Autoeficacia y Prácticas Educativas

Claves de Autoeficacia que Influyen en la Eficacia

Los factores que influyen en la autoeficacia incluyen:

• Resultados del desempeño
• Atribuciones
• Credibilidad persuasiva
• Síntomas corporales

Prácticas Educativas para el Aprendizaje

Las prácticas educativas efectivas se centran en:

• Propósito de la enseñanza
• Dificultad de la materia
• Procesamiento cognoscitivo
• Enseñanza de estrategias

Teoría de las Metas

Esta teoría postula que existe una relación entre expectativas, atribuciones, concepciones de las habilidades y tendencias motivacionales.

Clases de Metas

Se distinguen varios tipos de metas:

• Metas de aprendizaje: Se refieren al conocimiento, conductas, habilidades o estrategias