Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Definiciones Clave y Contexto Social del Envejecimiento

Maltrato en Personas Mayores

El maltrato en las personas mayores es todo acto u omisión que vulnera el principio de autonomía o un derecho fundamental del individuo, su integridad física, psíquica, sexual, o económica, y que es percibido por este o constatado objetivamente, independientemente de la intención o del medio donde ocurra (familia, comunidad o institución).

Edadismo

Es la discriminación o prejuicio contra personas debido a su edad, especialmente hacia los mayores o los jóvenes, afectando su trato y oportunidades.

Servicios Sociales de Apoyo al Mayor

Los diferentes servicios sociales disponibles incluyen:

• Asistencia a domicilio
• Centro de día
• Voluntariado
• Hogares asistidos
• Sistema

Trastornos de Ansiedad

Los trastornos de ansiedad son afecciones de salud mental que se caracterizan por sentimientos de preocupación, miedo o pavor que son lo suficientemente fuertes como para interferir con las actividades diarias.

Estrés Postraumático

El Estrés Postraumático ocurre cuando una persona experimenta o es testigo de una situación aterradora, lo que le provoca pánico y un horror excesivo, resultando en un estado traumatizado. Quienes lo padecen pueden:

• Atravesar periodos de ansiedad, depresión e insomnio.
• Revivir continuamente la situación traumática.
• Temer que les vuelva a suceder.
• Volverse introvertidos.

Crisis de Pánico

También conocida como Ataque de Pánico o Trastorno de Angustia, la crisis de angustia es repetida e inesperada.... Continuar leyendo "Exploración Integral de Trastornos de Ansiedad y Personalidad" »

Premiak eta Laguntzak

Aniztasun funtzionala dutenei zuzendutako esku-hartze terapeutiko eta sozialek pertsona horien bizi-kalitate gorena lortzea izan behar dute helburu. Bizi-kalitatea gorena izan dadin, ahalik eta autonomia handiena bermatu beharko litzateke, gizartean modu aktiboan inplika daitezen. Helburu horretara zuzendutako programa eta proiektuak egiteko, haien premiak ezagutu behar ditugu. Premiak lau taldetan multzoka ditzakegu:

• Autonomiari dagozkionak
• Komunikazioari dagozkionak
• Sozioafektiboak
• Hezkuntzan, gizartean nahiz lanean integratzeari dagozkionak

Autonomia Premien Arreta

Mugikortasun mugatua dutenek egunerokotasuneko jarduerak egiteko edo mugitu eta orientatzeko arazoak izaten dituzte, autonomiari dagokionez. Eragindako funtzioaren... Continuar leyendo "Aniztasun Funtzionala: Beharrak eta Arreta Integrala" »

Sormena: Giza Gaitasun Funtsezkoa

Arazo berrien aurrean, gizakia saiatzen da bere ezagutza modu original batean aplikatzen. Hala izan da denboraren hasieratik. Gaitasun honi sormena deitzen diogu.

Sormena ideia berriak sortzeko prozesua da, dagoeneko dakiguna helburu eta esparru desberdinetara aplikatuz. Horrela, egiteko gai garena zabaltzen dugu.

Sormenaren Garrantzia eta Aplikazioak

Espezie gisa, gure ahultasuna konpentsatzen dugu eskura ditugun baliabideak egokituz, adarrak lantzatan bihurtuz, landareak lazoetan, harriak aizkoratan, etab. Gizakiak bere sormenari esker biziraun zuen.

Sormena giza izakiaren ezaugarri bat da, gure arbasoek garatu zutena munduan bizirauteko, non beste animaliak beraiek baino indartsuagoak, azkarragoak edo trebeagoak... Continuar leyendo "Sormena eta Aisialdi Osasungarria: Bizitza Betetzeko Gakoak" »

Perspectivas sobre el Estudio del Desarrollo Humano

El estudio del desarrollo humano se fundamenta en diversas corrientes teóricas que explican cómo evolucionamos a lo largo de la vida. A continuación, se detallan las cinco perspectivas principales, sus teorías, premisas y factores determinantes.

1. Perspectiva Psicoanalítica

• Teorías importantes: Teoría psicosexual de Freud y Teoría psicosocial de Erikson.
• Premisas básicas: La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes. La sociedad influye en la personalidad, la cual se desarrolla en una sucesión de crisis.
• ¿Se desarrolla por etapas?: Sí.
• Causa principal: Factores innatos modificados por la experiencia e interacción de factores innatos y de la experiencia.
• Papel del

Evaluación y Criterios Clínicos Esenciales

Escala de Coma de Glasgow (GCS)

Apertura Ocular

• Espontánea: 4
• Al estímulo verbal: 3
• Al estímulo doloroso: 2
• Nula: 1

Respuesta Verbal

• Orientada: 5
• Confusa: 4
• Inapropiada: 3
• Incomprensible: 2
• Nula: 1

Respuesta Motora

• Obedece a órdenes: 6
• Localiza el dolor: 5
• Retirada al dolor: 4
• Flexión al dolor inapropiada: 3
• Extensión al dolor: 2
• Nula: 1

Puntuación:

• Máxima: 15
• Mínima: 3
• Menor a 7: Coma profundo

Notas Adicionales de Evaluación Neurológica

• V. Reflejo Corneal Aferente
• VII. Hipoestesia

Criterios de Inclusión para Trombectomía

• Inicio de síntomas < 6 horas, NIHSS ≥ 6 y ASPECTS ≥ 6. (Regla de los tres 6)
• Evolución < 6 horas:
  • > 18 años + Escala de Rankin modificada (mRS) 0 – 2
• Evolución > 6 horas:
  • Considerar

Hezkuntza eta Psikologiaren Oinarriak

1. Zer da Hezkuntza?

Definizioa: Pertsonen garapena bultzatzen duen prozesu jarraitu, intentzional eta antolatu bat da.

Ezaugarriak:

• Etengabekoa: Bizitzako fase guztietan gertatzen da.
• Intentzionala: Helburu jakin bat du, nahita egiten da.
• Antolatua: Sistematikoki bideratzen da (hezkuntza formalean).

Influentzia iturriak: Familia, eskola, norbera eta testuinguru soziala. Ingurunera moldatzeko gaitasuna garatzen du (bazterkeria saihestuz).

1.1. Hezkuntza eta Garapenaren arteko Harremana

Hezkuntzak garapena eragiten eta bultzatzen du. Elkarrekiko eragina dute:

• Hezkuntza garapena bideratzeko tresna da.
• Garapenak hezkuntzaren egokitasuna mugatzen du.

Bata bestearen ondorioa da; ezin dira banatu.

1.2. Irakaskuntza-Ikaskuntza

La Esencia del Juguete: Impacto en el Desarrollo y Criterios de Selección

Los juguetes son mucho más que simples objetos de entretenimiento; son herramientas fundamentales que facilitan el juego y las actividades lúdicas, estimulan el aprendizaje, proporcionan experiencias enriquecedoras y provocan el desarrollo integral de los niños. Para cumplir su propósito, los juguetes deben ser variados, aportando diversidad y experiencias que fomenten la diversión, el aprendizaje y el desarrollo de la personalidad, abarcando sus valores afectivos, funcionales y cognitivos.

Etapas de Fabricación de Juguetes

La evolución de los juguetes ha pasado por distintas fases en su producción:

• Primera Etapa: Juguetes de fabricación propia.
• Segunda Etapa: Fabricación

Corporalidad: Más Allá de lo Físico

La corporalidad es una parte fundamental de lo que somos, pero no es solo una parte física o biológica. Tiene una doble dimensión:

• Física: Parte de la realidad material.
• Existencial: Expresa la identidad, emociones y experiencias.

El cuerpo no se tiene, somos cuerpo, forma parte de nuestra identidad. Nos diferenciamos de los animales en:

• No especialización.
• Instrumento de expresión.
• Relación con el espíritu.

La Unidad Cuerpo-Persona

La corporalidad está intrínsecamente ligada a la persona en aspectos como:

• Afectividad.
• Identidad sexual.
• Relación con el entorno.

Corporalidad y Libertad

La libertad del ser humano depende en parte de su corporalidad: Nos permite actuar y llevar a cabo nuestros proyectos. A través... Continuar leyendo "Corporalidad y Afectividad: Dimensiones Esenciales del Ser Humano" »

Cumminsen ekarpena murgiltze-ereduetara: Azpian datzan gaitasun komuna eta Interdependentziaren hipotesia

Azpian datzan gaitasun komuna

Hizkuntza-ezagutza pertsonak dakizkien hizkuntzen azpian datza eta berbaldiari, diskurtsoari eusten dio. Adibidez, hizkuntza baten kausalitatea/kontraesana formulatzen ikasten duenean, besteetan ere jakingo du.

• Cumminsek proposatzen du hizkuntza desberdinek oinarri komun bat dutela, eta hizkuntza batetik beste batera ezagutza transferitu daitekeela.
• Metafora erabilgarria da izotz-mendia: ikusgai dauden hizkuntzen gainazaleko trebetasunak (ahozkotasuna, irakurketa, idazketa) azpian datzan ezagutza partekatu batek sostengatzen ditu.

Independentziaren hipotesia (ezagutzaren transferentzia)

H1eko gaitasunak eragina du... Continuar leyendo "Murgiltze Ereduak, Akats Fosilduak eta Gaitasun Komunikatiboa" »