Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

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Dimensiones del Espectro Autista y Criterios Diagnósticos DSM-IV

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Dimensiones del Continuo Autista

1. Trastornos Cualitativos de la Relación Social

  • Aislamiento completo: No apego a personas específicas. A veces, indiferenciación entre personas y cosas.
  • Impresión de incapacidad de relación, pero vínculo con algunos adultos. No son iguales.
  • Relaciones inducidas, externas, infrecuentes y unilaterales con iguales.
  • Alguna motivación a la relación con iguales, pero dificultad para establecerla por falta de empatía y de comprensión de sutilezas sociales.

2. Trastornos de las Funciones Comunicativas

  • Ausencia de comunicación, entendida como "relación intencionada con alguien acerca de algo".
  • Actividades de pedir mediante uso instrumental de las personas, pero sin signos.
  • Signos de pedir. Solo hay comunicación
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Teorías de Motivación Laboral: Impulsa el Rendimiento y Bienestar en el Trabajo

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Teorías de Contenido: ¿Qué Impulsa la Motivación?

Estas teorías se centran en identificar qué es lo que motiva a las personas. Destacamos:

  • Teoría de la jerarquía de las necesidades de Maslow
  • Teoría bifactorial de Herzberg
  • Teoría de las necesidades aprendidas de McClelland

Teorías de Proceso: ¿Cómo se Genera la Motivación?

Estas teorías se ocupan de analizar cómo se produce la motivación. Destacamos:

  • Teoría de la expectativa de Vroom
  • Teoría de la fijación de metas de Locke
  • Teoría de la equidad de Adams

La Motivación Laboral: Una Perspectiva del Trabajador

La motivación en términos laborales se define, desde el punto de vista del trabajador, como el impulso que le lleva a actuar para satisfacer unas necesidades y conseguir unos objetivos.... Continuar leyendo "Teorías de Motivación Laboral: Impulsa el Rendimiento y Bienestar en el Trabajo" »

La Confianza: Cimiento Indispensable de las Relaciones Humanas y su Construcción

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La Confianza: ¿Pilar Fundamental en las Relaciones Humanas?

La confianza se erige como un elemento crucial para crear y construir cualquier tipo de relación humana, abarcando desde el ámbito personal hasta el profesional. Su desarrollo depende intrínsecamente de la forma en que interactuamos con los demás. Este concepto, aparentemente sencillo, presenta facetas que a muchas personas les resultan complejas, comenzando por la confianza en uno mismo, que implica aceptarse tal y como se es.

El Proceso de Construir Confianza

Cuando confiamos en alguien, estamos dispuestos a creer en esa persona. Esto subraya que la confianza no surge espontáneamente, sino que debe ganarse. Algunas personas cometen el error de depositar su confianza en individuos... Continuar leyendo "La Confianza: Cimiento Indispensable de las Relaciones Humanas y su Construcción" »

Desenvolupament Cognitiu Infantil: Conceptes Clau i Rol de l'Educador

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Desenvolupament Cognitiu Infantil: Conceptes Clau

Discriminació, Generalització i Abstracció

Discriminació: l’infant reconeix un objecte que roda, li atribueix funcions i característiques, i l’identifica com a pilota. Generalització: després aplica el concepte a altres objectes amb característiques similars, encara que no sempre de manera correcta. Abstracció: finalment, arriba a la idea de pilota sense necessitat de veure’n una, construint així el concepte mentalment. Un cop interioritzat, pot utilitzar-lo simbòlicament, per exemple, comparant-lo amb el sol o altres objectes semblants.

El Paper de l'Educador o Educadora

Condicions Prèvies per a l'Educador

  • Ha de disposar dels coneixements bàsics i el domini d’unes tècniques
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Procesos Cognitivos y Sociales Esenciales: Percepción, Atención, Memoria, Aprendizaje y Socialización

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Percepción: Interpretando el Mundo a Través de los Sentidos

La percepción es el proceso fundamental mediante el cual los seres humanos interpretan y comprenden su entorno a través de los sentidos. Este proceso complejo incluye varias etapas clave:

  • Detección sensorial: Implica la captación de estímulos mediante receptores sensoriales específicos para cada sentido (vista, oído, tacto, gusto, olfato).
  • Transducción: Es la conversión de la energía del estímulo en señales nerviosas que se transmiten al cerebro.
  • Procesamiento cerebral: En el cerebro, la información es procesada, organizada e interpretada para darle significado y sentido, lo que resulta en la experiencia perceptiva individual y subjetiva.

Atención: El Foco de Nuestra Conciencia

La... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos y Sociales Esenciales: Percepción, Atención, Memoria, Aprendizaje y Socialización" »

Envejecimiento Saludable: Factores Clave y Cambios Psicológicos

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La manera de envejecer está determinada por la acción conjunta de varias causas, pero fundamentalmente por factores socio-psicológicos y ecológicos, y solo una pequeña parte está determinada por factores biológicos.

  • El envejecimiento se manifiesta de manera diferente en cada individuo.

Personalidad y Envejecimiento

  • Se ha demostrado que el individuo, al envejecer, conserva las tendencias de su personalidad a lo largo de la vida adulta y lo que se modifica es lo relacionado con el proceso de adaptación.
  • La personalidad se describe como el conjunto estructurado de características de las que dispone un individuo para sentir, pensar y comportarse según su propia manera.
  • El envejecimiento del ser humano es un proceso natural que consiste en
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Salud Mental: Tipos de Trastornos, Síntomas y Tratamientos

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Enfermedad Mental

Se define como cualquier alteración del pensamiento, los sentimientos, la percepción, la conducta y, en general, la adaptación al entorno, debida a un trastorno del funcionamiento del cerebro. Esta alteración puede tener múltiples causas.

Base

Consiste en una alteración del pensamiento.

Causas

Lesiones, factores ambientales, consumo de sustancias, etc.

Manifestaciones

  • Incapacidad para reconocer la realidad.
  • Comportamiento infrecuente desde el punto de vista estadístico.
  • Conductas desviadas de las consideradas socialmente aceptables.
  • Pensamientos o conductas indeseables o detestables.

Duración

Las enfermedades mentales graves se caracterizan por su permanencia en el tiempo.

Clasificación

  • Trastornos de inicio en la infancia, la
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Conceptos Clave de Psicología: Lenguaje, Sueño, Aprendizaje, Memoria y Percepción

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Lenguaje

  • ¿Qué se considera el lenguaje en el ser humano? El proceso más avanzado de comunicación.
  • ¿Cómo se inicia el proceso de adquisición del lenguaje? Mediante la estimulación sonora y visual de palabras.
  • ¿Qué parte del cerebro se relaciona con los aspectos gramaticales del lenguaje? El hemisferio izquierdo.
  • ¿Qué se entiende por neuroplasticidad? La habilidad de las neuronas para hacer conexiones.
  • ¿Qué ocurre durante la creación de nuevas redes neuronales? Las neuronas intercambian información.

Sueño

  • ¿Cuál es el estado que se caracteriza por la conciencia del organismo y del entorno? La vigilia.
  • En la etapa 3 del sueño, ¿qué ocurre a nivel celular? Las células crecen y se reparan.
  • ¿Qué caracteriza al sueño REM? Se registra
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Intervenció Primerenca: Millora del Desenvolupament Infantil

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La intervenció primerenca és un tipus d’intervenció específica adreçada a nens i nenes amb trastorns o problemes de desenvolupament o que es troben en risc de patir-ne. Inclou tots els processos relacionats amb la prevenció, la detecció, el diagnòstic i l’atenció de necessitats de suport educatiu al més aviat possible, per tal de poder implementar les actuacions compensatòries necessàries. Va dirigida a tota la població infantil que pot estar inclosa dins del paràmetre de necessitats específiques de suport educatiu (NEAE).

Benefici: Facilita a tots aquests infants els recursos necessaris per millorar el seu desenvolupament i minimitza l’agreujament de les conseqüències que aquestes alteracions o situacions adverses poden

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La respuesta del consumidor: Cognitiva, afectiva y conductual

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Respuesta del Consumidor

El estudio de la respuesta del consumidor se divide en tres áreas clave:

Respuesta Cognitiva

Relación con el conocimiento e información que posee el comprador sobre las marcas existentes en el mercado. Se mide a través de:

  • Conocimiento: Qué sabe el consumidor sobre la marca.
  • Recuerdo: Capacidad del consumidor para recordar la marca.
  • Reconocimiento: Identificación de la marca en un contexto, por ejemplo, durante un viaje.
  • Similitud percibida: Comparación con otras marcas en la mente del consumidor.

Respuesta Afectiva

Relación con la actitud y el sistema de evaluación (emociones, actitud, opinión). Se mide a través de:

  • Actitud: Predisposición favorable o desfavorable hacia la marca.
  • Preferencia: Inclinación hacia
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