Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Problemas de la Retina

• Acromatopsia
• Degeneración macular
• Desprendimiento de retina

Difuminación de la Luz al Penetrar en el Ojo

En la Córnea

• Queratinitis
• Edema corneal
• Coriorretinitis

En el Cristalino

• Cataratas
• Afaquia quirúrgica
• Ectopia del cristalino

En el Humor Vítreo

• Escotomas

Problemas en las Estructuras Nerviosas

• Glaucoma
• Neuritis óptica

Problemas en la Fóvea

• Albinismo

Otros Problemas

• Nistagmo
• Estrabismo
• Ambliopía

Deficiencia, Discapacidad y Disminución Visual Significativa

• Deficiencia: Hace referencia al órgano afectado.
• Discapacidad: Alude a la funcionalidad.
• Disminución visual significativa: Aquella persona a la que su pérdida de visión le imposibilita o dificulta de manera importante su acceso a la información y presenta deficiencias por esta

La Memoria Humana: Conceptos Clave

¿Qué es la Memoria?

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal.

Recuperación de Información

Recuperación de información. Recordar es extraer información de la memoria. Hay algunos factores que influyen en el recuerdo:

• Recordamos mejor aquello que se relaciona con sucesos emocionalmente significativos.
• La memoria depende del contexto.
• El estado de ánimo y el recuerdo influyen notablemente. Lo que se experimenta en un estado de ánimo será recordado mejor cuando se reinstaure

Definición y Propósito de la Orientación Educativa

El término Orientación Educativa ha sido definido a lo largo del tiempo desde diferentes puntos de vista.

Es un proceso de ayuda para conseguir una promoción personal y una madurez consolidada y social del sujeto.

“La orientación es el proceso de ayuda al individuo para conocerse a sí mismo y a la sociedad en que vive, a fin de que pueda lograr su máxima ordenación interna y la mejor contribución a la sociedad”.

(Zerán)

Por tanto, la orientación forma parte del quehacer de todo maestro y de toda escuela.

La situación de angustia de hoy en día lleva a solicitar a otras personas la ayuda que necesita para mejorar sus relaciones con los demás, acertar en sus decisiones y, sobre todo,... Continuar leyendo "La Orientación Educativa: Apoyo Integral para el Desarrollo Personal y Social" »

Procesos Cognitivos Fundamentales

Conciencia

Refiere a una variedad de fenómenos distintos. A veces se utiliza para hacer referencia a una capacidad cognitiva, y en otras ocasiones se emplea como sinónimo de vigilia; está ligado a nuestra capacidad de concentrar la atención.

Concepto

Es un conjunto de rasgos, notas o aspectos que permiten identificar o clasificar a individuos y objetos.

Atención

Es la capacidad de seleccionar una información que consideramos relevante para centrar la percepción en la misma.

Voluntad

Es la capacidad que tiene la inteligencia de dirigir sus propios comportamientos, incluyendo:

• Capacidad de detener los impulsos.
• Deliberar: Nos permite elegir entre varias opciones.
• Proyectar y decidir: Elegimos y decidimos nuestra

Explorando la Construcción de la Personalidad y el Proyecto de Vida en la Adolescencia

La personalidad se refiere a la semejanza externa de las manifestaciones humanas. Cuando hablamos de personalidad, nos referimos a una persona y, por lo tanto, a una propiedad exclusiva que define las formas y los modos en que los individuos se manifiestan en el mundo.

Diferenciando Conceptos Clave

Temperamento

El temperamento es el modo espontáneo de reacción que se deriva de la constitución orgánica de una persona.

Carácter

A partir del temperamento, podemos esperar distintas actividades y comportamientos en las personas, ya que estas se asemejan fundamentalmente a su temperamento base.

La Adolescencia: Un Periodo de Transformación Continua

La adolescencia... Continuar leyendo "Desarrollo Humano: Personalidad, Temperamento y Proyecto de Vida en la Adolescencia" »

Principales Escuelas de Pensamiento en Psicología

Estructuralismo

• Fundador: **Wundt**.
• Objetivo: Encontrar la **estructura de la mente** partiendo de las **sensaciones** y la forma en que se asocian entre sí.
• Concepto clave: También se le puede llamar **Asocianismo**.
• Método: La **introspección** (valoración de sí mismo) vigilada por un profesional de la psicología.

Funcionalismo

• Origen: Norteamericano.
• Figura clave: **William James**.
• Enfoque: No le interesa la estructura de la conciencia, sino la **función adaptativa**.
• Premisa: Cómo funcionan los **procesos mentales** y cómo los organismos se adaptan al medio.
• Definición de Conciencia: La conciencia es un conjunto de operaciones y no una estructura acabada.
• Aplicación: Es una **ciencia

1. ¿Qué significa que el ser humano es un ser inacabado?

Significa que no somos perfectos, ya que no poseemos todas las cualidades existentes y necesitamos evolucionar constantemente como personas.

2. ¿Cuáles son los dos tipos de responsabilidad que existen?

Existen dos tipos principales de responsabilidad:

• La obligación de asumir como propias las acciones que nos pertenecen.
• La obligación de responder por las consecuencias previsibles derivadas de nuestras acciones u omisiones que tengan repercusión social.

3. Explica brevemente el proceso de moralización.

El proceso de moralización comienza con la etapa heterónoma, en la que un niño se ve influenciado principalmente por sus padres, profesores, amigos y compañeros.

A lo largo del tiempo,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Psicología y Sociología Humana" »

Disposición Corporal (Disp.Corp)

La disposición corporal forma parte del sujeto de proceso, acción y concepción inherentes al empleo inteligente y emocional del propio cuerpo y sus capacidades.

Movimiento y Cuerpo

El movimiento corporal es necesario entenderlo como mucho más que una coordinación; este prolonga y trasciende más allá de sus límites espaciales. La motricidad no está limitada a la superficie corporal; es la proyección del propio mundo en el entorno. Tanto el movimiento como la inmovilidad están cargados de sentido.

Psicomotricidad: Una Disciplina Integral

La Psicomotricidad es la disciplina que estudia al ser humano a través del cuerpo y el movimiento, integrando ciencias como la neurología, la psicología y la sociología.... Continuar leyendo "La Corporalidad, el Movimiento y el Juego en el Desarrollo Infantil: Perspectivas Psicosociales" »

Diferencias Individuales: Herencia, Ambiente y su Impacto

Las diferencias individuales pueden originarse por la influencia de la herencia o del medio ambiente. En cuanto a la inteligencia, se considera que es el resultado de la interacción entre la herencia (genes) y el ambiente (estimulación recibida). Es complejo determinar la influencia específica de cada uno, pero se pueden extraer algunas conclusiones:

• Se hereda la capacidad o potencial para ser inteligente, pero su desarrollo depende del entorno.
• La experiencia personal es crucial para definir las diferencias individuales.
• La relación entre herencia y ambiente no se altera significativamente si se comparte o no el mismo entorno.

La Personalidad y el Comportamiento como Factores Clave

El... Continuar leyendo "Diferencias Individuales: Personalidad, Emociones y su Influencia en el Comportamiento" »

Los psicólogos atribuían la conducta a los instintos propios de la especie, pero con el tiempo esto perdió fuerza porque la conducta humana más importante no es innata (no se aprende), sino que se aprende a través de la experiencia. La conducta rara vez es infalible, rígida, inalterable y característica de la especie. Si bien puede ser motivada por estados externos, existen objetos ambientales llamados incentivos que también pueden influir.

El Origen de la Conducta

La conducta se origina por:

• Motivación Intrínseca: Deseo por realizar una conducta que proviene del interior del individuo. Tiene como consecuencia el entusiasmo, alegría y fascinación al realizar la conducta.
• Motivación Extrínseca: Deseo por realizar una conducta para