Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

La Conducta Humana: Una Perspectiva Integral

La conducta del ser humano es un concepto fundamental en psicología y sociología. El término 'conducta' o 'comportamiento' ha sido adoptado por la psicología desde otras disciplinas. Se refiere al conjunto de fenómenos observables o susceptibles de ser observados. Etimológicamente, la palabra 'conducta' proviene del latín y significa 'conducida' o 'guiada', implicando acciones dirigidas por factores externos, como la mente. Desde esta perspectiva, el cuerpo actúa como un vehículo o instrumento para la manifestación de la mente.

Watson amplió esta definición para incluir todos los fenómenos visibles, comprobables y registrables, considerándolos respuestas o reacciones del organismo a los... Continuar leyendo "Comprendiendo la Conducta Humana: Fundamentos Psicológicos y Perspectivas Sociológicas" »

COMPARACION CON LAS OTRAS CIENCIAS //intersubjetividad provisional hipotético  funcional variables  especificidad  confrontación empírica  operativizacion // particular  permanente  esencial  totalidades   formal   genérico// subjetivo   variabilidad interpersonal   experiencial   fragmentario   artesanal  sin control externo.   PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO// 1intersubjetividad  2especialización  3operativizacion  4relaciones funcionales   5control   6confrontación empíricaTEMA 2 HISTORIA  Grecia cristianismo  renacimiento  racionalismo  ilustración  vitalismo // LINEA NEUROFISIOLOGICA  1Sherrington: músculos agonistas y antagonistas, arco reflejo   2Bernstein: grados de libertad //  ... Continuar leyendo "Modelo de circuito cerrado de Adams" »

Los trastornos del Espectro autista

Models d’intervenció amb famílies-Mdels centrats en l’indiv. Consideren Que els canvis són producte de mecanismes individuals, per això les solucions Han d’estar orientades en el mateix sentit. Models que pertanyen a aquest grup:-Model Fenomenològic. Observar els fets I veure cap a on es dirigeix la solució del que ha passat, amb la finalitat D’evitar així les situacions problemàtiques. Proposa una intervenció Terapèutica individualitzada, centrada en el subjecte i els problemes que Pateix. Dona prioritats a tècniques no directives d’intervenció, a l’escolta Activa i l’empatia. Fases que guien el procés d’intervenció:-Comprensió dels Diferents aspectes que expliquen la problemàtica.-Reorganització i adaptació

Aprendizaje

Mecanismos de Aprendizaje

1. Educación: Mediante la cual se adquiere una conducta nueva. Es reforzada con algún tipo de premio o castigo.
2. Imitación de otro sujeto: Consiste en imitar los gestos o acciones que realice otro sujeto.
3. Asimilación de la información: Solo para humanos, ya que requiere el uso del lenguaje y el razonamiento lógico.

Instintos vs. Hábitos Aprendidos

En el caso del ser humano, la evolución biológica ha sustituido progresivamente el instinto, como respuesta heredada, por el hábito, como respuesta aprendida. El lenguaje es el depósito del conocimiento que permite transmitir información y acumularla de generación en generación. Esta característica abre paso al proceso de humanización y a la constitución... Continuar leyendo "Mecanismos de Aprendizaje, Cultura e Identidad Humana" »

1) Estrukturalismoa (Wundt)

A) Ezaugarriak:

• Kontzientziaren egitura edo estruktura aztertzen du.
• Psikologiaren gaia: kontzientzia.
• Sentsumenetatik datorren informazioa interesatzen zaio.

B) Zer egiten zen laborategian?

• Sentsumenezko esperientziak deskribatu eta analizatu, bai modalitateen, bai kualitateen arabera.
• Erreakzio denborak neurtu.
• Adi egoteko gaitasuna kalkulatu.

C) Metodoa: Introspekzioa

• Bakoitzak bere buruari so egitea litzateke: norberaren esperientziak deskribatuz.
• Subjektu entrenatuak erabiltzen ziren.

2) Funtzionalismoa (James)

A) Asmoak:

• Filosofoek giza bizitza ere ulertu nahi zuten.
• Wundten metodoa gainditu nahi zuten, subjektiboa zelako eta animaliek eta haurrek introspekzioa egiteko gai ez zirelako.

B) Aitzindariak:

• Eboluzioaren teoria:

Conceptos Fundamentales de la Personalidad

La personalidad es la conjunción del temperamento y el carácter en una única estructura consistente en unas características psicológicas que expresamos en nuestros actos.

• Carácter: Características adquiridas en el crecimiento y que tienen cierto grado de conformidad con las normas sociales.
• Temperamento: Nuestra herencia biológica, representa la influencia de la naturaleza física condicionada, y es difícil de modificar.

Preguntas Clave sobre la Personalidad

• ¿Qué es?
• ¿Cómo se desarrolla?
• ¿Qué es lo normal o lo anormal en la personalidad?

Características de la Personalidad

• La personalidad es algo distintivo y propio de cada individuo.
• Es el modo de responder a situaciones heterogéneas.
• Sistema

Què és la Sociologia com a ciència?

La Sociologia apareix al segle XIX. Són fets socials que es donen dins d'una societat que no són responsabilitat dels individus sinó de la societat en conjunt. És una ciència social que estudia, descriu i analitza els processos de la vida en la societat. Vol comprendre els fets socials per mitjà de la història i investigar on són els problemes de la societat i les relacions amb els individus.

Quines altres ciències es relacionen amb la Sociologia?

• Dret: estudia la conducta normal humana en la societat.
• Antropologia: estudia l'evolució humana com a cultura.
• Psicologia: estudia les accions d'una persona.
• Economia: estudia aspectes particulars: producció...
• Història: estudia el passat de la humanitat.

Teoría CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE (Feeney)

Watsonà psicología antimentalista y objetiva. Su objeto debía ser la conducta observable controlada por el ambiente. Recurre A los aportes de Pavlov sobre los reflejos condicionados y se establece el Condicionamiento como paradigma experimental del conductismo.
El conductismo tuvo su auge desde 1930 hasta 1956.
La Modificación del comportamiento es el problema más importante de la psicología.

Aprendizaje: Es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como Resultado de la práctica. Tiene 3 aspectos: 1)Cambioà el aprendizaje es un cambio, una alteración Que puede manifestarse por ejemplo a nivel verbal. 2)Relativamente Permanenteà no por Simple accidente. El aprendizaje... Continuar leyendo "Características de la conducta aprendida" »