Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Modelo de Transmisión-Recepción

Características principales:

• El alumno es considerado como una "página en blanco" que hay que rellenar con conocimientos.
• El conocimiento se transmite elaborado de una mente a otra.
• La ciencia es vista como un cuerpo cerrado de conocimiento que crece por acumulación.
• Aprender: Asimilar los conocimientos científicos tal como la ciencia los ha formulado.
• Enseñar: Exponer los conocimientos científicos de forma verbal, clara y ordenada.
• El currículo sigue la lógica disciplinar y es un listado de contenidos.
• El eje central es el examen sobre el aprendizaje memorístico de conceptos, hechos y principios.

Modelo por Descubrimiento

Características principales:

• El conocimiento se construye mediante la actividad, a través

Teorías Estocásticas

Teorías Estocásticas de una reacción química en la que un agente de interferencia se une a una cadena de ADN y evita la.

Teorías de los radicales libres y de la lipofuscina: El deterioro físico del cuerpo se produce porque el daño de estas.

Teorías de uso y desgaste: El esfuerzo puede tener efectos adversos y conducir a enfermedades como úlceras gástricas, cardiopatías, tiroiditis y dermatosis inflamatorias.

Teorías evolucionistas:

• La teoría de la acumulación de mutaciones.
• La teoría pleiotrópica antagonista.
• La teoría del soma desechable.

Biogerontología

Se considera que las bacterias, hongos, virus

Teorías No Estocásticas

Apoptosis: En este proceso, la célula se reduce y ocurre fragmentación nuclear y del... Continuar leyendo "Teorías del Envejecimiento: Perspectivas Biológicas, Sociológicas y Psicológicas" »

Desarrollo de Estrategias para la Creación y Gestión de Grupos

Concepto de Grupo

Un grupo es un conjunto de personas que comparten una misma estructura, con objetivos comunes, interacción pautada, necesidades compartidas y una percepción colectiva.

Características de los Grupos

Conciencia grupal, interacción recíproca, objetivos compartidos, actividades comunes, valores similares, normas internas, duración suficiente y reconocimiento externo.

Tipos de Grupos

• Según la relación afectiva:
  Primarios (familia, amigos)
  Secundarios (trabajo, empresa)

• Según la adscripción:
  De pertenencia (no elegidos, como la familia)
  De referencia (con los que se identifica, como un club)

• Según la constitución:
  Formales (organizados con normas)
  Informales (espontáneos,

Desarrollo Moral y Psicosocial en la Infancia y Adolescencia

Etapas del Desarrollo Moral según Piaget

• Moralidad Heterónoma (5-11 años)

  El niño concibe la moral como un conjunto de reglas obligatorias, impuestas desde el exterior, que implican obediencia ciega.

  Rasgos Característicos de la Moralidad Heterónoma:

  • Realismo moral: Al no diferenciar los fenómenos físicos, creen que la bondad o maldad es un rasgo propio de una acción.
  • Responsabilidad objetiva: La valoración de una acción se basa en la gravedad del hecho y no en los motivos o intenciones.
  • Justicia inmanente: Creencia de que las sanciones emanan directamente de la transgresión de una norma.
  • Egocentrismo: Tendencia a creer que todo el mundo ve las cosas como él mismo.

• Moralidad Autónoma

Dimensiones del Continuo Autista

1. Trastornos Cualitativos de la Relación Social

• Aislamiento completo: No apego a personas específicas. A veces, indiferenciación entre personas y cosas.
• Impresión de incapacidad de relación, pero vínculo con algunos adultos. No son iguales.
• Relaciones inducidas, externas, infrecuentes y unilaterales con iguales.
• Alguna motivación a la relación con iguales, pero dificultad para establecerla por falta de empatía y de comprensión de sutilezas sociales.

2. Trastornos de las Funciones Comunicativas

• Ausencia de comunicación, entendida como "relación intencionada con alguien acerca de algo".
• Actividades de pedir mediante uso instrumental de las personas, pero sin signos.
• Signos de pedir. Solo hay comunicación

Beneficios del Juego Popular y Tradicional

El juego popular y tradicional aporta múltiples beneficios al desarrollo infantil:

• Favorece la comunicación y la adquisición del lenguaje.
• Promueve la integración en la sociedad.
• Desarrolla la psicomotricidad.
• Facilita el desarrollo cognitivo, afectivo y social.
• Enriquece el vocabulario.
• Fomenta la adquisición de nuevos conocimientos.
• Inicia la aceptación de reglas comunes y compartidas.
• Promueve la aceptación de una disciplina social.
• Mejora la autoestima.
• Promueve el descubrimiento del entorno.

Características del Juego Didáctico

Los juegos didácticos se distinguen por:

• Buscar el desarrollo de competencias y capacidades específicas.
• Favorecer el desarrollo de habilidades mentales y conocimientos.
• Se suelen

Teorías de Contenido: ¿Qué Impulsa la Motivación?

Estas teorías se centran en identificar qué es lo que motiva a las personas. Destacamos:

• Teoría de la jerarquía de las necesidades de Maslow
• Teoría bifactorial de Herzberg
• Teoría de las necesidades aprendidas de McClelland

Teorías de Proceso: ¿Cómo se Genera la Motivación?

Estas teorías se ocupan de analizar cómo se produce la motivación. Destacamos:

• Teoría de la expectativa de Vroom
• Teoría de la fijación de metas de Locke
• Teoría de la equidad de Adams

La Motivación Laboral: Una Perspectiva del Trabajador

La motivación en términos laborales se define, desde el punto de vista del trabajador, como el impulso que le lleva a actuar para satisfacer unas necesidades y conseguir unos objetivos.... Continuar leyendo "Teorías de Motivación Laboral: Impulsa el Rendimiento y Bienestar en el Trabajo" »

Adicción

Adicción: Dependencia fisiológica y/o psicológica, ya sea por sustancias legales o ilegales; puede ser provocada por el abuso.

Droga

Droga: Todo aquello que se introduce o que interactúa con un organismo, modificando una o varias funciones psicomotrices y produciendo efectos psicoactivos.

Legales

Legales: Sustancias que están legalmente disponibles; requieren prescripción médica o pueden ser objeto de comercialización.

• Bebidas energéticas
• Cigarrillos
• Alcohol

Estimulantes

Estimulantes: Incrementan la actividad del sistema nervioso central.

• Cocaína
• Éxtasis
• Metanfetamina

Alucinógenas

Alucinógenas: Alteran la percepción y los procesos cognitivos.

• Ketamina
• Hongos
• Mescalina

Sintéticas

Sintéticas: Son fabricadas en laboratorios.

• Fentanilo
• Éxtasis
• Metanfetaminas

Naturales

Naturales:

La Confianza: ¿Pilar Fundamental en las Relaciones Humanas?

La confianza se erige como un elemento crucial para crear y construir cualquier tipo de relación humana, abarcando desde el ámbito personal hasta el profesional. Su desarrollo depende intrínsecamente de la forma en que interactuamos con los demás. Este concepto, aparentemente sencillo, presenta facetas que a muchas personas les resultan complejas, comenzando por la confianza en uno mismo, que implica aceptarse tal y como se es.

El Proceso de Construir Confianza

Cuando confiamos en alguien, estamos dispuestos a creer en esa persona. Esto subraya que la confianza no surge espontáneamente, sino que debe ganarse. Algunas personas cometen el error de depositar su confianza en individuos... Continuar leyendo "La Confianza: Cimiento Indispensable de las Relaciones Humanas y su Construcción" »

Las Necesidades del Consumidor: Motor de la Economía

El consumidor es el principal motor de la economía, y las empresas orientan sus actividades hacia él. Su comportamiento se puede entender como una cadena compuesta por necesidad, deseo y demanda. La necesidad es la sensación de carencia que genera el deseo de satisfacerla, lo que lleva a la demanda de productos. Las necesidades pueden ser básicas para la supervivencia (comer, beber, dormir) o deseos que no son esenciales pero que se anhelan (como productos de moda). El ser humano tiene una capacidad infinita para crear nuevas necesidades, y las empresas, buscando aumentar sus ventas, contribuyen a la creación de "necesidades artificiales".

Tipos de Necesidades Humanas

• Necesidades innatas