Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Estructura, Energía y Sistema Nervioso

Estructura: Aparato locomotor.

Energía: La energía necesaria para que la estructura funcione es el ATP.

Sistema Nervioso: Debe existir un orden en el sistema nervioso central.

Condición Física y Cualidades Físicas

La condición física es la capacidad de realizar trabajo diario con vigor y efectividad, retardando la aparición de la fatiga y previniendo la aparición de lesiones.

Cualidades Físicas

• Primarias: Fuerza, resistencia, velocidad, amplitud de movimiento.
• Secundarias: Equilibrio, agilidad, coordinación.
• Volitivas: Trabajo, ilusión, motivación, respeto.

Preparación Física, Técnica y Táctica

Preparación Física

Tiene 3 manifestaciones que suelen ser secundarias:

1. Preparación Física General (PPG)

Teoría de los Dos Factores de Frederick Herzberg

Esta teoría fue elaborada por el psicólogo Frederick Herzberg, quien sostenía que el nivel de rendimiento en las personas varía en función del nivel de satisfacción. Es decir, que las respuestas hacia el trabajo eran diferentes cuando se sentían bien o cuando se sentían mal.

A diferencia de la teoría de Maslow, Herzberg fundamenta la motivación en el ambiente externo y en el trabajo en sí, no primariamente en las necesidades internas del individuo.

Herzberg realizó investigaciones en empresas de Pittsburgh, EE. UU., y los resultados lo llevaron a agrupar los elementos relacionados con su teoría en dos factores: los de higiene y los de motivación.

Esta teoría contempla aspectos que... Continuar leyendo "Teoría de los Dos Factores de Herzberg: Motivación e Higiene Laboral" »

La Pirámide de las Necesidades de Maslow

La jerarquía de necesidades de Maslow es un modelo fundamental para comprender la motivación humana. Se organiza en cinco niveles distintos:

• Nivel 1 (Fisiología): Necesidades básicas. Son requerimientos fisiológicos esenciales para mantener la homeostasis. Dentro de estas, las más evidentes son la necesidad de respirar, beber agua y alimentarse.
• Nivel 2 (Seguridad): Necesidades de seguridad y protección. Se refieren a la necesidad de sentirse seguro y protegido, lo que incluye el desarrollo de ciertos límites en cuanto al orden y la estabilidad.
• Nivel 3 (Afiliación): Necesidades sociales y de pertenencia. Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo; son las necesidades de asociación,

Barreras en la Comunicación: Emisor y Receptor

La comunicación efectiva es fundamental para el éxito de cualquier organización. Sin embargo, existen diversas barreras que pueden dificultar este proceso. A continuación, se detallan algunas de las más comunes, divididas según el rol del participante en el proceso comunicativo:

Marco de Referencia del Emisor y Receptor

• Procesos de codificación y decodificación diferentes: Los comunicadores codifican y decodifican mensajes basándose en sus experiencias individuales. Esto puede generar malentendidos cuando las experiencias del emisor y el receptor difieren significativamente.
• Conducta proxémica: Se refiere al uso del espacio personal durante la comunicación interpersonal. Las diferencias

Trastorno de la conducta alimentaria

Son irregularidades en la relación de la persona con la comida, el peso y el ejercicio que se vuelven perjudiciales para la salud. Son consecuencia de la insatisfacción con el cuerpo. Estos problemas, en general, aparecen en silencio y en soledad.

Trastorno / desorden alimentario

Trastorno: una alteración del estado de salud únicamente determinada por un profesional. Desorden: término empleado para hablar, de forma más general, de cualquier problema con la comida.

Anorexia

Miedo intenso a ganar peso. Responde a ideales estéticos. Se trata de una perturbación del apetito: la realidad se distorsiona y la persona se percibe con sobrepeso.

Anorexia nerviosa: Evitan el consumo de alimentos debido a una imagen... Continuar leyendo "Trastornos de la conducta alimentaria: señales, salud mental e imagen corporal" »

Evolució Històrica de la Psicopatologia

A la Grècia clàssica, es considerava la bogeria com a producte de la possessió d'esperits malignes, però Hipòcrates va introduir la idea del desequilibri dels quatre humors corporals com a origen dels trastorns mentals. A Roma, Galè va ampliar aquesta visió, identificant causes tant orgàniques com mentals dels trastorns mentals. Durant l'Edat Mitjana, les malalties mentals es veien com a fenòmens sobrenaturals, atribuïts a possessió demoníaca. A l'Edat Moderna, el dualisme cartesià va influir en la medicina mental, classificant els trastorns segons si eren d'origen orgànic/neurològic o funcional/psicològic. Durant la Revolució Francesa, Philippe Pinel va promoure la fundació d'institucions... Continuar leyendo "Psicopatologia, Conducta i Grups: Conceptes Clau" »

La Creatividad: Motor de Innovación y Pensamiento Crítico

La creatividad es la capacidad humana de generar ideas nuevas, originales y útiles a partir de la curiosidad, la reflexión y el conocimiento, expresando un punto de vista personal y rompiendo con lo establecido. Es un proceso que requiere trabajo, valentía, experimentación y la capacidad de convivir con el error.

No solo consiste en tener imaginación, sino en ser capaz de conectar conceptos, reformular problemas y buscar alternativas. Es, fundamentalmente, una actitud ante la vida: mirar el mundo con curiosidad, cuestionar lo que está establecido y atreverse a probar, cambiar y transformar.

Características del Proceso Creativo

La creatividad aparece cuando algo despierta nuestro... Continuar leyendo "Estrategias para Fomentar la Creatividad y la Transformación en el Entorno Educativo" »

La atención

La atención es la actividad mental que promueve el aprendizaje y el desarrollo intelectual de los estudiantes. Para la mejora de las estrategias atencionales, es necesaria la participación de todas las personas implicadas en el proceso educativo. Es fundamental proporcionar al alumno un entorno de aprendizaje seguro y estimulante en el que sienta que su trabajo es valorado y respetado. Asimismo, es importante detectar, medir y controlar los elementos distractores que interfieren en la atención.

Factores que influyen en la atención

Existen determinantes externos (procedentes del ambiente) e internos (relacionados con el procesamiento de la información). Los factores principales son:

• Capacidad de concentración del estudiante: Habilidad

Tipos de Clientes

Comprender los diferentes tipos de clientes es fundamental para cualquier estrategia de mercado, ya que permite adaptar las interacciones y ofertas a sus necesidades y características específicas.

Según su Ubicación

• Cliente Externo: Es el consumidor final del producto o servicio, o bien un intermediario como un minorista, mayorista o distribuidor. Se encuentran situados fuera de la organización.
• Cliente Interno: Se encuentra dentro de la misma empresa. Generalmente, es un departamento o individuo que necesita el trabajo o los recursos de otro departamento para poder realizar sus propias funciones.

Según su Perfil Psicológico

El perfil psicológico de un cliente revela su forma de ser y cómo aborda las decisiones de compra.... Continuar leyendo "Comportamiento del Consumidor: Tipos de Clientes y Factores de Influencia en la Decisión de Compra" »

Introducción a la Ciencia Cognitiva

1. La Ciencia Cognitiva

La ciencia cognitiva es un campo multidisciplinario que abarca disciplinas como:

• Lingüística
• Antropología
• Inteligencia artificial

2. La Psicología Cognitiva

La psicología cognitiva es la vertiente de la psicología que se dedica al estudio de procesos como las imágenes mentales.

3. Pilares de la Psicología Cognitiva

Los pilares sobre los que se asienta la psicología cognitiva permiten explicar la conducta humana y se basan en el método experimental.

4. Origen de la Psicología Cognitiva

El origen de la psicología cognitiva estuvo influenciado por diversos paradigmas, entre los que destacamos la filosofía de la mente.

5. Principios de Validez

Dentro de los principios de validez en la... Continuar leyendo "Fundamentos de la Ciencia Cognitiva y el Procesamiento de la Información" »