Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

¿Qué es el enamoramiento y qué sentimientos genera la persona?

Encontrar de repente una persona que es bella y amable como ninguna, y a la vez, y precisamente por ello, alguien sin quien nuestra felicidad se presenta como imposible

Enamorarse ≠ experimentar atracción física

Eros → persona concreta (a un “tú”). Atracción física → placer que la presencia de una persona del otro sexo pueda suscitar en nosotros.

Enamoramiento

Contenido: Encuentro con una persona concreta, única e irrepetible. Continiente: Un estado psíquico del todo especial y un regalo.

Enamorarse genera 3 sentimientos:

Conmoción, alegría y amor.

Fases:

Aproximación y conocimiento después no quieren separarse aunque implique renuncias y por último fundación de... Continuar leyendo "El enamoramiento y sus sentimientos: una mirada profunda" »

1. Factors del Canvi Social

Factors Demogràfics

Quan s'introdueix una variació significativa a la composició d'una població, aquesta variació provoca avenços comuns.

Factors Culturals

La funció principal de la cultura consisteix a proporcionar ajuda perquè tothom comprengui el món. Però mai s'arriba a la satisfacció màxima i alguns individus queden insatisfets; com major sigui el nombre d'aquests individus, major serà el canvi cultural.

Factors Tecnològics

Les transformacions tecnològiques des de la Primera Revolució Industrial han alterat i reformat el sistema social.

Factors Ideològics

Les ideologies poden constituir poderosos factors d'estabilitat i dinamisme social.

2. Què Estudia la Sociologia?

La sociologia estudia els grups,... Continuar leyendo "Factors, Objectius i Tècniques de la Sociologia: Anàlisi del Canvi Social" »

Intervención del Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD)

Participación en la Elaboración del Plan Individualizado de Promoción de la Autonomía Personal

Como TAPSD, se aporta información sobre las situaciones en las que la persona necesita ayuda y cómo evoluciona a lo largo de nuestra asistencia. Si las necesidades del usuario cambian, también debe cambiar el plan de atención individualizado.

Diseño, Adaptación y Entrenamiento en Ayudas Técnicas

Algunas tareas de cocina, en las que la persona con discapacidad necesita manejar utensilios adecuados. Como TAPSD, deben conocer esos utensilios para ayudar a la persona a manejarlos y así aumentamos su autonomía.

Adaptación Funcional del Entorno de la Persona

Evaluaciones Neuropsicológicas para Niños

Pruebas de Lenguaje y Aprendizaje

Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva

• Autores: Felipe Alliende, Mabel Condemarín y Neva Milicic
• Año: 2010
• Objetivo: Medir el grado de dominio de la lectura en niños desde el aprendizaje inicial hasta la lectura independiente.
• Población: Niños y niñas de 1° a 8° básico.
• Descripción: Ocho niveles lectores con forma A y B. Se asigna un punto a cada respuesta correcta para obtener el puntaje bruto, sumando todos los puntos.

Prueba de Precálculo

• Autores: Neva Milic y Sandra Shmidt
• Año: 1997
• Objetivo: Identificar niños con alto riesgo de presentar dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en jardín infantil y primer año de educación

La Moral de Esclavos

Según Nietzsche, la moral de esclavos es creada por los débiles, aquellos que encuentran la vida demasiado compleja y buscan la felicidad en paraísos racionales (Platón, Sócrates) o sobrenaturales (cristianismo). Esta moral destruye las pasiones y crea al"malvad" (Señor), señalando lo que no es correcto (Moral del Señor) y, solo en segundo lugar, decide lo"buen".

La Moral de los Señores

Nietzsche propone una nueva moral basada en el proceso natural del hombre, en el deseo apasionado de disfrutar la vida y en un retorno a sus orígenes. La moral de los señores debe imponerse a la de los esclavos, ya que instintivamente el hombre no se inclina por la resignación, la humildad o la sumisión, sino por el poder, la pasión... Continuar leyendo "La Moral de Nietzsche: Una Crítica a la Moral de Esclavos y la Religión" »

Definición y Características de la Enfermedad de Alzheimer

El Alzheimer es una enfermedad degenerativa que afecta al cerebro y que origina un deterioro gradual y progresivo de la memoria, la percepción del tiempo y el espacio, el lenguaje y, finalmente, la capacidad de cuidar de uno mismo. Esta enfermedad no es una forma normal de envejecimiento; de hecho, es la forma más común de demencia, históricamente denominada “Demencia Senil”.

La demencia senil se inicia con fallos en la atención y la memoria, pérdidas de habilidades matemáticas, irritabilidad, pérdida del sentido del humor y desorientación temporoespacial.

Breve Historia de la Enfermedad

La enfermedad fue descrita por primera vez en 1906 por el psiquiatra alemán Alois Alzheimer.... Continuar leyendo "El Alzheimer: Definición, Factores de Riesgo y Progresión de la Demencia Neurodegenerativa" »

O- Atala: Gizarte Zientziak Irakaskuntzan

1. Gaur Egun: XXI. Mendea

XXI. mendean aurkitzen gara, eta garai hauetan aurkitzen ditugun erronkei aurre egin behar diegu (aldaketa teknozientifikoak, politikoak eta pentsamoldeak). Etengabeko aldaketa batean bizi gara, eta aldaketa hauei heldu behar diegu. Gaur egun aurkitzen ditugun pentsamolde eta egoerek, historian zehar eman diren errealitate eta pentsamoldeek guztiz eragiten diete.

Tradizioetan oinarritzen gara, egoera berriak onartzen ditugu, eta bi nahasketa hauekin geure errealitatea sortzen dugu. Gizaterian izandako aldaketa historikoak oso garbiak eta zehatzak izan dira. Gaur egungo belaunaldiak aurretik izan direnak baino historikoagoak, geografikoagoak eta sozialagoak dira. Aldaketak bizi,... Continuar leyendo "Gizarte Zientzien Irakaskuntza XXI. Mendean: Erronkak eta Ikuspegi Berriak" »

Fundamentos del Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante, desarrollado principalmente por B.F. Skinner, se centra en cómo las consecuencias de una conducta influyen en la probabilidad de que esa conducta se repita. A continuación, se detallan los tipos de reforzadores y las consecuencias conductuales:

Tipos de Reforzadores

• Reforzadores Primarios: Satisfacen una necesidad o deseo biológico o innato.
• Reforzador Secundario o Condicionado: Estímulo previamente neutro que ha llegado a ser reforzante mediante su asociación repetida con otro reforzador.
• Reforzadores Tangibles o Concretos: Cualquier elemento palpable u objeto que refuerza la conducta.
• Reforzadores Simbólicos: Son aquellos que representan algo concreto (ejemplos: estrellita,

5.Señale cuáles son las polémicas en la Psicología del Desarrollo. Explica brevemente la que hace referencia a (herencia vs. Ambiente; continuidad vs. Discontinuidad; pasividad vs. Actividad; reversibilidad vs. Irreversibilidad de la experiencias tempranas; desarrollo normativo vs. Desarrollo idiográfico), señalando las teorías asociadas a cada una de ellas.

Surgen críticas en contra de las teorías que lo explican todo y que no aceptan que son sólo explicativas de la parte de la realidad que tratan. Existen cinco polémicas:

§Herencia vs. Ambiente: Hay que ver la relación entre ambos, ¿qué tiene más peso en el desarrollo el ambiente o la herencia? En el desarrollo del individuo influye la interacción entre la herencia y el ambiente,... Continuar leyendo "Debate irreversibilidad experiencias tempranas" »

Conductismo: Fundamentos y Enfoque

El conductismo es una rama de la psicología que se encarga de estudiar las leyes comunes que determinan los diferentes comportamientos, tanto humanos como animales. Se enfoca exclusivamente en la conducta observable, priorizando por esta razón lo objetivo sobre lo subjetivo.

Características del Conductismo

• Existe una asociación constante entre los estímulos y las respuestas.
• Se fundamenta en el condicionamiento clásico.
• Asocia estímulos iniciales con eventos neutros.
• Incluye el condicionamiento operante, donde las acciones particulares son seguidas de consecuencias deseables o no deseables.
• Estudia los diferentes comportamientos que están sujetos a las leyes del comportamiento.

Condicionamiento Clásico (Pavloviano)