Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

El Dibujo en el Desarrollo Infantil

El dibujo es la única producción material del niño, su única posibilidad de dejar una huella y de tener una influencia sobre el medio que le rodea. Su capacidad de influir en el mundo es reducida y necesita de adultos.

• Dibujo y cultura: La disponibilidad de materiales es un factor determinante para que el niño dibuje. Por ejemplo, en todas las culturas no habrá papel y lápiz.

Etapas del Dibujo Infantil

• Realismo Fortuito (hasta los 3 años)

  Se da hasta los 3 años, siendo una prolongación de la actividad motora, una actividad de juego de acción y luego simbólica. Los primeros son garabatos sobre una hoja, y el significado se les atribuye durante o a posteriori.

• Realismo Frustrado (3-5 años)

  El niño no

1. Procrastinació Acadèmica: Definició i Impacte

La procrastinació, sinònim de romancejar, diferir, demorar, ajornar, i de l'anglès to put off, to delay, to defer (autors: Ferrari, Solomon, Lay, Steel), implica no complir un propòsit sense que hi hagi una causa que justifiqui la demora.

Procrastinació vs. Ganduleria: Una Distinció Clau

La procrastinació no és el mateix que la ganduleria. Una persona que procrastina té la intenció de fer la feina, mentre que una persona gandula se sent còmoda amb la seva inactivitat.

Saps que has de fer la feina, dius que la vols fer i tens possibilitats de fer-la, però no la fas. En lloc d'això, fas altres activitats, no rellevants, per disminuir l'ansietat que la procrastinació (o romanceria)... Continuar leyendo "Procrastinació Acadèmica: Causes, Conseqüències i Gestió" »

Conceptos Fundamentales en el Estudio del Lenguaje

Traducción Directa e Inversa

• Traducción directa: Proceso en el que el traductor vierte un texto desde cualquier idioma a su propia lengua.
• Traducción inversa: Proceso en el que el traductor vierte un texto desde su propio idioma a otro.

Planificación Lingüística

Según Fishman (1972), la planificación lingüística es el área de la lingüística aplicada que más claramente ilustra la gran complejidad de los fenómenos sociales que constituyen la sociología del lenguaje.

La planificación se refiere a la preparación de un plan destinado a orientar o determinar el uso de una o más lenguas en una comunidad. Es importante distinguir entre la planificación de lenguas y el estudio de la planificación.... Continuar leyendo "Introducción a la Sociolingüística y la Psicolingüística: Conceptos Clave y Aplicaciones" »

La Entrevista

¿Qué es la Entrevista?

La entrevista es una conversación con un propósito definido que implica un intercambio planificado de expresiones entre dos personas.

Consiste en escuchar atentamente y activamente para que la otra persona se exprese libremente y revele la verdad de sus palabras.

La entrevista es una técnica que fomenta la expresión sin influencias de prejuicios o la necesidad de causar una buena impresión.

Importancia de la Entrevista

La entrevista es una herramienta fundamental para los investigadores, ya que permite:

• Obtener información
• Establecer empatía
• Identificar a víctimas y sospechosos
• Registrar hechos para su uso como testimonio
• Obtener confesiones

Propósitos de la Entrevista

Los propósitos de la entrevista son:... Continuar leyendo "La Entrevista: Una Técnica Esencial en Psicología y Sociología" »

Tipos de Razonamiento

• Razonamiento Deductivo: Su conclusión se desprende forzosamente de la forma en que están relacionadas las premisas. Parte de premisas generales y llega a una conclusión menos general o particular.
• Inducción Incompleta: Parte de premisas particulares, con una conclusión general y probable.
• Analogía: Premisas particulares o singulares y conclusión particular o singular, con una conclusión probable.
• Inducción Completa: Conclusión forzosa. En la conclusión se generaliza solo para los casos mencionados en las premisas.

El Conductismo según Watson

Inicialmente, se hablaba de una conducta subjetiva o introspectiva (intro: dentro; autoanálisis).

Subjetivismo

Plantea como objetivo el estudio de la conciencia (el saber, tener... Continuar leyendo "Introducción a los Conceptos Fundamentales de Psicología y Lógica" »

Manifestacions Conductuals Associades a Síndromes

Àrees de Desenvolupament Afectades

Àrea Cognitiva

• La capacitat de convertir els objectes i els esdeveniments en símbols i de retenir-los en

1. Aprender a Nadar

Objetivos: Supervivencia en el medio acuático desde el punto de vista utilitario.

Contenidos: Familiarización, respiración, flotación, propulsión.

Estrategias: Ofrecer al alumno tareas que le den a conocer el medio y afianzar la confianza en sí mismo.

2. Dominio del Medio Acuático

Objetivos: Conseguir que el alumno se desplace con total autonomía por el medio.

Contenidos: Desplazamientos, giros, saltos…

Estrategias: Ofrecer el mayor número de posibilidades de movimientos sin incidir demasiado en técnicas deportivas.

3. Iniciación Deportiva

Objetivos: Conseguir una aproximación de gestos y movimientos básicos de las especialidades deportivas, también el conocimiento de reglamento y normativa.

Contenidos: Natación,... Continuar leyendo "Etapas del Aprendizaje de la Natación" »

Metodologia d'Estudi del Condicionament Clàssic (Part II)

Aquesta secció explora diverses tècniques i metodologies clau dins l'estudi del condicionament clàssic, mostrant com els estímuls que ens informen de l'aparició de conseqüències rellevants atreuen poderosament la nostra atenció i n'estimulen el seguiment.

Automoldejament: Una Tècnica de Condicionament

Rep el nom d'automoldejament perquè s'aconsegueix que el colom picotegi la tecla sense necessitat d'una intervenció elaborada per part de l'experimentador. Aquesta tècnica il·lustra la facilitat amb què els animals poden adquirir respostes condicionades sense reforçament directe de l'experimentador.

Aversió Condicionada al Gust

L'aversió condicionada al gust és un fenomen... Continuar leyendo "Metodologia del Condicionament Clàssic: Tècniques i Aplicacions" »

La felicidad se puede entender como una vivencia subjetiva de un estado de alegría y dicha permanente o estable. La alegría es la exteriorización de la satisfacción del vivir, mientras que la dicha es la vivencia interior de la alegría, de la que proviene.

Definiciones Clásicas de la Felicidad

Las definiciones clásicas de Boecio, como «el sumo bien, que abarca dentro de sí todos los bienes», o «la cifra y la causa de todo lo que se desea», son de claro origen aristotélico. El eudemonismo (la concepción de la felicidad) de Aristóteles traza las líneas básicas que delimitan la conducta humana.

El Fin Último del Hombre

Todo lo que hace el hombre lo hace por algún fin, y el fin es el bien que se desea conseguir. El bien último,... Continuar leyendo "La Búsqueda de la Felicidad: Comprendiendo la Alegría y la Dicha" »