Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Entre los 8 y 12 meses: Primeras Diferencias en el Juego

Las diferencias anatómicas se manifiestan en los juegos. La niña prefiere depositar objetos en un hueco y sus juegos repetirán esta experiencia; por su parte, los niños eligen juguetes con los que puedan penetrar.

Entre los 12 y 18 meses: Descarga Motriz y Juego Simbólico

En esta etapa, el juego cumple varias funciones cruciales para el desarrollo:

• Descarga motriz: Sirve como un canal para liberar energía y tensiones.
• Gestión emocional: Ayuda a disminuir los temores asociados a las necesidades destructivas y el sentimiento de culpa.

Al finalizar el primer año, el globo y la pelota se convierten en su centro de interés. Las formas esféricas simbolizan tanto el cuerpo de la madre como... Continuar leyendo "El Juego y el Desarrollo Infantil: Etapas Psicológicas y Sociales" »

Coeducació

L'acció educadora que potencia la igualtat real d'oportunitats i valora indistintament l'experiència, les aptituds i l'aportació social i cultural de dones i homes, en igualtat de drets, sense estereotips sexistes, homofòbics, ni discriminació per raons de sexe o orientació sexual.

Perspectiva de gènere

La presa en consideració de les diferències entre homes i dones en un àmbit o una activitat per a l'anàlisi, la planificació, el disseny i l'execució de polítiques, tenint en compte la manera en què les diverses actuacions, situacions i necessitats afecten les dones. Permet visualitzar homes i dones en llurs dimensions i també ens permet trobar línies de reflexió i actuació per a erradicar les desigualtats.

Equitat

Definición de Inteligencia

La inteligencia es la capacidad mental que permite a los individuos aprender de sus experiencias, resolver problemas y utilizar sus conocimientos para adaptarse a nuevas situaciones.

Breve Recorrido Histórico

Alfred Binet (1857-1911)

Considerado el creador de los primeros estudios sobre la inteligencia. Propuso un método de evaluación en el que la inteligencia se calculaba en función de tareas que requerían comprensión, capacidad aritmética, dominio del vocabulario, etc. Introdujo el concepto de edad mental, que posteriormente dio lugar al cociente de inteligencia.

Lewis Terman (1877-1956)

Psicólogo estadounidense que introdujo el término"cociente intelectua", un índice de medida de la inteligencia desarrollado... Continuar leyendo "Inteligencia: Definición, Historia y Teorías" »

Bienestar Biopsicosocial

El bienestar biopsicosocial es el estado de equilibrio entre los aspectos biológicos, psicológicos y sociales de una persona.

Elementos Clave

• Carácter subjetivo: Se desarrolla sobre la propia experiencia del individuo.
• Dimensión global: Implica una valoración del sujeto en todas las áreas de su vida.
• Apreciación positiva: Su naturaleza va más allá de la mera ausencia de factores negativos.

Características

• Autoestima
• Capacidad de manejar la vida
• Vínculos personales
• Dar y recibir afecto
• Creencia de que la vida tiene propósito y significado
• Crecimiento y desarrollo a lo largo de la vida

Salud Mental

La salud mental es un estado de bienestar que incluye el bienestar emocional, psicológico y social de las personas, así como... Continuar leyendo "Bienestar Biopsicosocial y Salud Mental: Una Guía Completa" »

Ramas de la Psicología

Psicología Clínica

Estudia los comportamientos que se desvían de los criterios de normalidad, las conductas inadaptadas como: trastornos mentales, inadaptados sociales, trastornos de conducta, trastornos emocionales.

Psicología de Orientación

Ayuda a los individuos a tomar decisiones vocacionales teniendo en cuenta sus características personales: aptitudes, intereses, capacidad intelectual, las condiciones personales, familiares, sociales, ambientales y las distintas profesiones con sus respectivas peculiaridades.

Psicología Escolar

Estudia las aptitudes y las personalidades del alumno y las características del medio escolar para orientarlo de forma que se adapte positivamente al proceso educativo y ayudarlo a resolver... Continuar leyendo "Ramas de la Psicología, Lenguaje, Pensamiento y Conceptos Clave" »

La descripción es una herramienta fundamental del discurso que nos permite exponer o comunicar información específica acerca de un objeto, espacio, situación, idea, persona o animal. A través de ella, podemos ofrecer detalles claros y precisos de aquello que se desea dar a conocer, a fin de hacerlo más creíble y real para quien recibe tal información.

Tipos de Descripción: Un Recorrido por sus Formas y Usos

Descripción Objetiva y Subjetiva

Las descripciones pueden clasificarse según la intención del emisor y el grado de implicación personal:

Descripción Objetiva (Denotativa)

Tiene como finalidad transmitir información de manera imparcial y exponer la realidad tal cual es. En este tipo de descripción, no se utilizan valoraciones personales

Sistema Endocrino y su Influencia en la Afectividad

Las glándulas endocrinas liberan su contenido, las hormonas, directamente en la sangre. Estas desempeñan un rol decisivo en el aspecto fundamental de la afectividad y de las tendencias. Una hiperfunción o una hipofunción de una de las glándulas endocrinas tiene una enorme influencia en el temperamento, pues influye en el dinamismo funcional.

Definición de Temperamento

El temperamento es un dinamismo neurohormonal cargado de afectividad, relacionado con una constitución anatómica que el individuo trae consigo al nacer. Es una mezcla de características fisiológicas, mentales y estructurales, lo que trae como consecuencia que el equilibrio o desequilibrio orgánico se refleje en las actividades... Continuar leyendo "Sistema Endocrino, Temperamento, Carácter y Personalidad: Factores Clave" »

Intel·ligència Racional, Emocional i Motivació

Intel·ligència Racional: Raonament i Resolució de Problemes

La intel·ligència racional és la capacitat per resoldre problemes a partir del raonament lògic.

Les Tres Dimensions de la Intel·ligència

Existeixen tres dimensions principals d’intel·ligència. Cal estimular-les per tal que es desenvolupin i creixin, fomentant l’aprenentatge des de petits:

• Analítica: Dimensió logicomatemàtica.
• Pràctica: Capacitat de relacionar-se amb l’entorn.
• Creativa: Dimensió visual i espacial.

Cada persona pot destacar en un o diversos d’aquests àmbits.

Tests d’Intel·ligència i Quocient Intel·lectual (QI)

Història i Càlcul del QI

• Alfred Binet: Va ser el primer a mesurar la intel·ligència amb

Condicionamiento Clásico

Presentación del Estímulo Neutro y el Estímulo Incondicionado

El **estímulo neutro** antes que el **estímulo incondicionado** se denomina **condicionamiento demorado**. El **condicionamiento de huella** tiene lugar cuando el **estímulo condicionado** es presentado y retirado antes de que aparezca el **estímulo incondicionado**. También se habla de **condicionamiento simultáneo** o **condicionamiento hacia atrás**. Cuando el experimentador trastoca las reglas fundamentales, empieza a hacer sonar el diapasón sin que vaya seguido de la comida.

Recuperación Espontánea

Después de que el perro haya dejado de salivar como respuesta al sonido, si volvemos al laboratorio donde tuvo lugar el condicionamiento original... Continuar leyendo "Condicionamiento Clásico: Conceptos Clave y Vida de Pavlov" »

Construcción Social

Proceso en el que las personas crean y dan forma a la realidad mediante la interacción social.

Socialización

Experiencia social que dura toda la vida y a través de la cual los individuos:

• Construyen su biografía (historias personales).
• Establecen normas de interacción.
• Construyen biografías gracias a la interacción.

Conductismo

Se enfoca en las pautas de conducta que no son instintivas, sino aprendidas.

Teoría de la Importancia de la Estructuración Emocional e Inconsciente

Sostiene que la vida de las personas está determinada por experiencias emocionales, traumas y relaciones afectivas. Estas pueden ser difíciles de afrontar y estar ocultas, aunque motiven acciones.

Según esta perspectiva, debemos responder a impulsos... Continuar leyendo "La Interacción Social: Construyendo la Realidad y el Yo" »