Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

La afectividad y los sentimientos en la vida humana son esenciales. Y estas son algunas de sus características.

1) Valoración de los sentimientos

Los sentimientos en general tienen una valoración positiva, y estos refuerzan las tendencias. Aunque para otros; la escuela racionalista de ética, (Kant y Hegel) otorgan un valor negativo propio de seres débiles. Dualismo. Los sentimientos son importantes ya que como antes dicho intensifican las tendencias. Pero tampoco han de ser positivos en exceso y no debemos tomarlos como criterio para la acción, buscándolos como fines. Esta actitud se le llama sentimentalismo.

2) Dominio sobre los sentimientos

El sentimentalismo no es una postura adecuada debido a que el dominio sobre los sentimientos no... Continuar leyendo "Reflexiones sobre los sentimientos" »

Conducta Motora

La conación es la fuerza psíquica, esfuerzo, tendencia o voluntad para iniciar una acción o descarga motora. Es, por lo tanto, el esfuerzo básico de una persona que lo mueve hacia un objetivo y que se expresa a través de la conducta motora.

Tipos de Acciones

Las acciones pueden ser:

• Voluntarias: Dirigidas a un fin planteado conscientemente.
• Automatizadas: Dirigidas a un fin planteado conscientemente, pero sin una fijación activa de la atención.
• Impulsivas: Actos involuntarios sin contenido ni dirección.
• Instintivas: No se detallan en el texto original, pero se mencionan como un tipo de acción.

Clasificación de los Trastornos de la Conducta Motora

Agitación Psicomotriz

Estado agudo de exaltación motora en la que el paciente... Continuar leyendo "Conducta Motora: Clasificación y Trastornos Psicomotrices" »

Hominització

En general, aquest terme designa el conjunt de processos biogenètics i evolutius que han permès el sorgiment de l'actual Homo sapiens sapiens a partir d'un grup de primats homínids del Miocè.

El procés d'hominització es caracteritza per importants transformacions somàtiques, de les quals les més importants són:

• El bipedisme propi de la posició erecta, que suposa una important transformació de la pelvis i permet alliberar les extremitats anteriors.
• Augment notable de la capacitat cranial, que permet un gran desenvolupament i complexitat de la massa encefàlica. S'acompanya d'un canvi en la posició del forat occipital, que permet descansar el crani sobre la columna vertebral sense veure's oprimit per la potent musculatura

La Socialización: Proceso Clave en el Desarrollo Humano

Los individuos deben ser instruidos para encajar en una cultura determinada; se les debe enseñar a adaptar su comportamiento a las normas y costumbres establecidas. A este proceso fundamental de aprendizaje, asimilación e interiorización de ideas, costumbres y comportamientos, se le denomina socialización. Es un concepto de vital importancia, ya que a través de él los individuos se convierten en miembros plenos de una sociedad. Es, en esencia, un proceso de personalización mediante el cual el individuo adquiere una personalidad y una identidad propias que le permiten integrarse y funcionar dentro de la comunidad.

Niveles de Socialización: Dimensiones del Aprendizaje Social

• Biológico:

Competencias Clave y Desarrollo Personal

Competencias Básicas

El término "competencias básicas" hace referencia a aquellas competencias que debe haber desarrollado cualquier estudiante al finalizar la enseñanza obligatoria.

Concepto de Autonomía

El "concepto de autonomía" significa ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar o evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico, de manera que se desarrollen las opciones y planes personales en tres ámbitos: personal, laboral y social.

Inteligencia Emocional

El término "inteligencia emocional" se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás.

Tipos de

Principios Fundamentales de la Intervención Social

• Usar la técnica de la parcialización aumentará los sentimientos de control y eficacia.
• Aportar información sobre los hechos y todos los aspectos involucrados o que el usuario interprete de forma distorsionada.
• Dar orientaciones precisas acerca de las consecuencias de cada acción.
• Reforzar las conductas eficaces.
• Anticipar obstáculos potenciales y preguntas condicionales.
• Reducir la ansiedad y el estrés: técnicas de relajación y evitación, apoyo social y control del pensamiento.

Búsqueda y Gestión de Recursos Sociales

• Formales y no formales.

Orientaciones del Trabajador Social (TrS)

• Identificar los pensamientos y sentimientos del presente.
• Tomar conciencia de los automensajes.
• Evitar pensamientos

Característiques primàries i secundàries (OGBU)

És la adaptació a la situació de minorització, però Ogbu desenvolupa aquest concepte a través del seu estudi de la població afroamericana. El que diu és que si tu analitzes aquesta cultura, doncs veus que té una sèrie de pautes culturals. Tot aquest estudi ho fa comparant amb minories d’altres països i veu que en els processos hi ha una minorització, i es podria dir que hi ha 2 parts.

Cultura abans del contacte (tot allò que ha perdurat abans del contacte). Ex: indis nord-americans. Van venir a colonitzar-los, es van carregar tot, però a pesar d’això ells han conservat qüestions de creences religioses, valors, etc. En situacions de marginació viuen del subsidi de l’Estat.... Continuar leyendo "Característiques primàries i secundàries en les minories" »

Piaget se dedicó a estudiar la génesis del conocimiento, la construcción del mismo. Fue un biólogo nacido en Suiza, luego estudió psicología, epistemología y filosofía. Génesis: pasaje de un estado menos complejo a otro más complejo y equilibrado.

La Vida Afectiva y la Vida Cognitiva

Dos aspectos fundamentales de la conducta:

1. Aspecto Afectivo: referido a afectos, también denominados energéticos (dan la energía que necesita la conducta para funcionar).
2. Aspecto Cognitivo: referido a conocimientos, también llamados estructurales (relaciona el mundo interno y externo).

Aunque sean distintos, son indispensables el uno para el otro.

Inteligencias Múltiples

Las inteligencias son algo que se construye en forma gradual a través de situaciones... Continuar leyendo "Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget y las Inteligencias Múltiples" »

Barreres en la Comunicació

Barreres Semàntiques

Són dificultats en la comunicació degudes a una interpretació incorrecta del codi per part del receptor.

Poden ser degudes a:

• Diferències d'idioma.
• Ús d'un vocabulari massa tècnic o específic.
• Paraules amb significats diferents segons el context o l'interlocutor.
• Un missatge massa extens que provoca que el receptor es cansi i es desconcentri.

Estratègies per evitar-les:

• Utilitzar més d'un canal de comunicació, sempre que sigui possible.
• Fer el missatge el més breu i precís possible.
• Evitar vocabulari desconegut per al receptor; adaptar el missatge.
• Fomentar la retroalimentació (feedback) per assegurar-se que el receptor ha comprès el missatge.

Barreres Físiques

Són interferències presents

El Aprendizaje en Personas Adultas

Aprender es un proceso de cambio que causa cierto grado de resistencia. La resistencia de la persona adulta ante el cambio se supera cuando el aprendizaje está relacionado con las necesidades actuales, personales u organizacionales. Es importante que la persona que se capacita sienta la necesidad, manifieste interés personal y vea su beneficio. Superamos nuestra resistencia ante el cambio cuando podemos usar lo aprendido de inmediato en nuestra vida cotidiana o en la ocupación.

La finalidad de la capacitación fundamentada en las necesidades actuales asegura el éxito.

Cómo Facilitamos el Aprendizaje

1. Aclarando a los participantes el objetivo de la capacitación: si conocen los propósitos, se pueden ubicar