Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Etapes del Desenvolupament del Llenguatge Infantil

El desenvolupament del llenguatge en els infants és un procés complex i fascinant que es divideix en diverses etapes clau, des dels primers balbotejos fins a l'ús d'un llenguatge adult. Aquesta guia detalla les fases principals, des de l'etapa prelingüística fins al llenguatge combinatori, oferint una visió clara de com els nens adquireixen les seves habilitats comunicatives.

1. Etapa Prelingüística (0-15 mesos)

Aquesta fase inicial és fonamental per al desenvolupament de les bases de la comunicació, abans de l'aparició de les primeres paraules significatives.

Percepció

• Percepció auditiva: L'infant identifica la veu de la mare des del primer mes.
• Percepció visual: A partir del primer

PSICOTERAPIAS

Generalidades de la Psicoterapia

Definición de Psicoterapia:

“La Psicoterapia es una interacción en la cual un profesional capacitado trata de ayudar a otra persona a comportarse o sentirse de manera diferente. El terapeuta sigue procedimientos que son prescritos por determinada teoría o escuela de pensamiento.” (Davidson, 2002, p. 612).

Eric Kandel sobre la Psicoterapia y la Neurociencia

El trabajo de Eric Kandel sugiere que la psicoterapia no es solo un proceso conductual, sino que tiene efectos biológicos concretos:

• Produciría cambios en la expresión genética, lo que implica que la psicoterapia puede modificar el rango de las conexiones sinápticas.
• Es una forma de aprendizaje que produce cambios conductuales a largo plazo

Autorrealización

La autorrealización es un proceso individual que consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales.

Teoría de la Atribución de Heider

¿Qué es la atribución?

Considera que las acciones humanas están causadas por dos clases de fuerzas: personales y ambientales. Las personales son capacidad y motivación. Las fuerzas ambientales son estables o inestables. Representan la percepción que tienen las personas de la relación que existe entre su esfuerzo y el resultado que logra.

Las acciones humanas son causadas por dos fuerzas:

1. Internas
2. Externas

Teoría de Weiner

Reformuló la teoría de Heider añadiendo dos dimensiones más: que las causas sean controlables o incontrolables.

Conclusiones de su clasificación:

• La controlabilidad

Programas de Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar

• Salud bucodental
• Intervención de educación sexual
• Promoción del bienestar emocional y prevención de los trastornos de la conducta alimentaria
• Prevención de drogodependencia
• Disminución del consumo de tabaco
• Evaluación y fomento de la calidad nutricional de la oferta alimentaria en centros escolares
• Promoción del consumo de frutas, hortalizas, leche y productos lácteos en centros escolares
• Movilidad activa y segura en la escuela
• Salud ambiental
• Escuelas promotoras de salud

Red de Recursos para el Tratamiento de Conductas Adictivas

• UCA: Unidades de Conductas Adictivas
• CATA: Centros de Atención de Trastornos Adictivos
• UDH: Unidades de Desintoxicación Hospitalaria
• CT: Comunidades Terapéuticas
• CD:

Psicología

Estudia la forma de ser, nuestras motivaciones, sentimientos...

Personalidad

Cualidades que forman a cada persona.

Tipos de Personalidad

• Personalidad recibida: Es la distinta forma que tiene cada persona (tímido, nervioso, retraído).
• Personalidad aprendida: Es según cómo veamos las cosas seremos (ejemplo: gente que responde con signos de violencia siempre).
• Personalidad elegida: Es un conjunto de lo anterior; podemos saber qué objetivos queremos alcanzar.

Temperamento

Características innatas de la personalidad.

Identidades

• Identidad sexual: Es respetar a aquellas personas que se sienten atraídas por el mismo sexo o el contrario.
• Identidad religiosa: Es respetar a todas las religiones entre sí.
• Identidad nacional.
• Identidad humana: Los

Bienestar y Calidad de Vida

El Bienestar posee dos componentes esenciales: uno subjetivo y otro objetivo (que incluye la salud física y la calidad de vida).

Maltrato, Abandono y Desamparo en la Infancia

Definiciones Legales y Psicológicas

Maltrato Infantil

Se define como toda violencia física o mental, malos tratos, negligencia o abandono que ocurre mientras el niño se encuentra bajo la custodia de sus padres o un tutor legal.

Desamparo Legal

Situación que se produce a causa del incumplimiento de los deberes de protección de menores, cuando estos quedan privados de la necesaria asistencia moral o material.

Tipos Específicos de Maltrato

• Maltrato Físico: Acción no accidental.

• Abandono Físico: Situación en la que se permite que el niño experimente

Fases Iniciales del Proceso Terapéutico Familiar

Las sesiones iniciales corresponden a la primera y segunda sesión del proceso terapéutico, estableciendo las bases para un trabajo efectivo.

1. Desarrollo del Vínculo Terapéutico

El objetivo principal es desarrollar una relación terapéutica sólida y coconstruida.

• Crear y ofrecer alternativas claras sobre el proceso de terapia.
• Resolver problemas que puedan surgir en el sistema familia, terapeuta y equipo en el momento en que aparecen. Esto requiere proveer suficiente tiempo para las discusiones pre y post-sesión con el equipo, así como para dialogar sobre el proceso de terapia con la familia, abordando cualquier duda o preocupación que les surja.

2. Recopilación de Información y Enfoque

A

1. Acerbo: Que es cruel o muy duro.

2. Acicate: Estímulo positivo que mueve a una persona a realizar una acción o actuar de determinada manera.

3. Alevosía: Que actúa con deslealtad.

C

4. Colegir: Sacar una conclusión por medio de un razonamiento a partir de hechos o indicios.

D

5. Discurrir: Idear o inventar algo.

E

6. Encono: Rencor hacia una persona, especialmente en la forma de enfrentarse a alguien.

7. Escarnecer: Burlarse de una persona de manera cruel.

8. Excelso: Muy elevado en importancia, dignidad o categoría.

F

9. Frenesí: Exaltación violenta del ánimo, especialmente de una pasión.

10. Fruslería: Cosa de poco valor o importancia; especialmente regalo u adorno de poco valor y caprichoso.

H

11. Henchido: Que está totalmente lleno.

I

12.

Control y Procesos Ejecutivos

Estrategias de Actuación

La capacidad de mantener estrategias de actuación ante una tarea (T7) se relaciona con el: ejecutivo central.

Procesos Automáticos vs. Controlados

¿Cuál de las siguientes características NO es propia del proceso automático?: Está supeditado al control intencional de las personas.

Adquirir destreza implica: pasar de un proceso controlado a uno automático.

Alternativa FALSA. El significado de la expresión “control automático” alude a: La manera en que se inician acciones en las que media la deliberación consciente.

El aprendizaje implícito: puede ser consciente y no voluntario.

Atención y Modelos de Cuello de Botella

Funcionamiento del Cuello de Botella

En los procedimientos experimentales... Continuar leyendo "Mecanismos de la Mente: Control Ejecutivo, Parpadeo Atencional y Memoria Operativa" »

Mecanismos de Defensa Psicológicos: Definición y Ejemplos

Los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen. A continuación, se detallan los principales mecanismos identificados en la teoría psicodinámica.

Aislamiento Afectivo

Consiste en huir del conflicto separando las ideas de los afectos. Se mantiene la idea en la conciencia, pero se elimina la carga emocional asociada.

• Ejemplo: Un estudiante de Biología sacrifica a un animal sin preocuparse por su derecho a la vida o su estado emocional.

Compensación

Consiste en contrarrestar una debilidad real o imaginaria buscando sobresalir en otra actividad.

• Ejemplo: Una persona poco atractiva físicamente