Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

La inteligencia emocional es la capacidad de percibir y controlar los propios sentimientos, y saber interpretar los de los demás. El término IE se popularizó masivamente a través del libro “Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman. Hoy en día, es necesario desarrollar las habilidades de inteligencia emocional para comprender mejor, empatizar y negociar con otras personas; esto nos brindará mayor éxito a nivel personal, social y laboral. Tenemos que ser conscientes de las emociones que se hallan tras nuestro comportamiento, así como el impacto que ejercen en las demás personas (positiva y negativamente), además de aprender cómo manejar esas emociones, tanto nuestras como de los otros, especialmente... Continuar leyendo "Inteligencia Emocional: La Clave del Éxito Personal y Profesional" »

La comunicació

La comunicació és l'intercanvi d'informació entre subjectes o objectes. Els seus elements principals són: emissor, receptor, missatge, codi, referent i canal.

Les funcions del llenguatge

Les funcions del llenguatge fan referència a l'ús de la llengua que fa un parlant. Són els diferents objectius, propòsits i serveis que se li donen al llenguatge en comunicar. Es defineix una funció per a cada un dels factors, on la funció que preval és aquella en la qual es posa més èmfasi.

Funció conativa

Se centra en el receptor. És la funció de mandat i pregunta. Els seus recursos lingüístics són els vocatius, la manera imperativa, les oracions interrogatives, la utilització deliberada d'elements afectius, adjectius valoratius,... Continuar leyendo "Què és la comunicació i les funcions del llenguatge" »

Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Definición (48-60 meses): Se considera TEL cuando no se detecta la presencia de otros problemas asociados de tipo emocional, cognitivo, motriz o sensorial que puedan haberlo causado.

Criterios Diagnósticos Clave

1. Puntuación en los test de lenguaje con más de una desviación típica por debajo de la media.
2. Un cociente intelectual no inferior a 85.
3. Perdurabilidad en el tiempo y resistencia a la recuperación con el tratamiento.

Hipótesis Fonológicas Conectadas al TEL

Existen tres hipótesis principales que mantienen una conexión clara con la fonología del TEL:

1. Déficit General de Procesamiento: Los niños con TEL tienen problemas con los elementos menos salientes del lenguaje a causa de un déficit general

Sensación, Percepción y Atención: Un Enfoque Psicológico

Sensación: Modificación o alteración de los órganos de los sentidos a través de un estímulo de un objeto externo.

Clasificación de los Sentidos

• Exteroreceptores: Se sitúan en la superficie del organismo del cuerpo y nos informan sobre el mundo externo.
• Interoreceptores: Se sitúan en el interior del organismo, en las vísceras (aparato digestivo), y su estimulación genera sensaciones de hambre, sed, etc.
• Propioceptores: Se sitúan en los tendones, músculos, articulaciones, y hacen posible que podamos andar.
• Nocioreceptores: Se sitúan a lo largo de todo el organismo y generan sensaciones de dolor.

Teoría de los Umbrales

Para tener sensaciones es necesario que el objeto presente... Continuar leyendo "Explorando la Sensación, Percepción y Atención: Un Enfoque Psicológico" »

El Estándar Lingüístico: Concepto y Variedades

Muchas lenguas poseen una variedad modélica que denominamos estándar. Esta variedad sirve de punto de referencia unificador para los hablantes de las distintas variedades de la lengua.

El estándar es una lengua que posee unas normas ortográficas, una gramática y un diccionario normativo. Cuando un niño empieza a aprender, puede encontrarse con un estándar que le resulta ajeno. Esto puede ocurrir por varias razones:

• Porque su dialecto presenta diferencias (V. diatópicas).
• Porque su grupo social de referencia utiliza un registro distinto (V. diastrática).
• Por su contexto familiar y sus experiencias lingüísticas que condicionan el conocimiento de las variedades de uso (V. diafásica).

Madurez

Áreas de la Psicología

• Psicología Fisiológica

  Estudia la relación entre el cuerpo y la mente.

• Psicología Comparada

  Estudia las diferencias y similitudes entre la conducta animal y la humana. Es importante tener en cuenta que no siempre se pueden extraer conclusiones de la conducta animal aplicables a la humana, debido a las diferencias significativas entre ambas.

• Psicología Evolutiva

  Estudia las distintas etapas del crecimiento, analizando las características de cada fase del desarrollo y el proceso madurativo.

• Psicología Social

  Estudia cómo influye la sociedad en el individuo. La adolescencia es una etapa en la que la influencia social es particularmente fuerte. Esta área se relaciona estrechamente con la sociología.

• Psicología Patológica

  Estudia

Ansiedad

La ansiedad es un estado afectivo que se manifiesta a nivel comportamental y somático. Se caracteriza por una sensación de incomodidad y debe entenderse como una función adaptativa. Sirve para mantener la actividad cotidiana, la creatividad y para anticipar peligros o amenazas. Dosis razonables de ansiedad mantienen la vigilancia, pero si no se controla, se convierte en un trastorno que origina malestar.

Existen tres formas principales de manifestación de la ansiedad:

• Cognitivamente: Se relaciona con la propia experiencia interna. Puede oscilar entre la preocupación y el desasosiego, hasta la inhibición y el pánico en casos graves.
• Somáticamente: Producida por una estimulación del sistema nervioso. Se manifiesta con respiración

Dimensiones del Conflicto

2 Dimensiones Propias de Conflicto:

• Violencia de los Conflictos: medio en el que se libra y se expresa la lucha.
• Intensidad de los Conflictos: pasiones que moviliza o despierta el conflicto. Importancia que le dan las partes enfrentadas a la victoria o a la derrota. El último indicador para medir si el conflicto es o no intenso pasa por los cambios que genera. Si el conflicto ha sido intenso, generará cambios.

Conceptos Clave en Ciencias Sociales

Poder

Poder: capacidad que tiene un actor social, en el contexto de una realidad social, de imponer su voluntad a otro independientemente de las resistencias que pueda encontrar y con independencia de las bases o fundamentos de dicha capacidad (poder carismático, poder tradicional,

Definición de Motivación

La motivación es el móvil que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos. En el lenguaje común suele expresarse de diversas formas: amor propio, espíritu de lucha o fuerza de voluntad.

Características de la Conducta Motivada

La conducta motivada presenta las siguientes características:

• Es propositiva: Está orientada a una meta a alcanzar.
• Es fuerte y persistente: Se gasta mucha energía en lograr los objetivos.
• Los motivos están organizados jerárquicamente: Existen motivos de mayor a menor importancia.
• Los motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes: No siempre tenemos claridad sobre las razones que nos impulsan.
• Los motivos pueden ser intrínsecos