Aprenentatge per recepció segons Ausubel
Clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en
catalán con un tamaño de 4,18 KB
Segons Ausubel és freqüent considerar que l'aprenentatge per recepció és repetitiu, i que l'aprenentatge per descobriment és significatiu. Tant l'aprenentatge per recepció (classe magistral o per exposició) com l'aprenentatge per descobriment poden ser repetitius o significatius, ja que el resultat depèn de les condicions en que es dona l'aprenentatge. Si l'alumne és capaç de relacionar els nous continguts que aprèn amb els que ja té prèviament l'aprenentatge serà significatiu, si per altra banda, no es poden relacionar, l'aprenentatge serà repetitiu o memorístic. O sigui, la significativitat dependrà de l'estructura cognitiva sobre la qual s'assenti el coneixement, no tant de la seva variant procedimental (per recepció o... Continuar leyendo "Aprenentatge per recepció segons Ausubel" »
español con un tamaño de 3,33 KB
vasco con un tamaño de 2,53 KB