Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

La Dualidad de las Experiencias Trascendentes

6. Distinción entre Experiencias Oscuras y Luminosas

Existe una distinción clara entre dos clases de experiencias de lo trascendente:

• Unas son las experiencias en las que lo trascendente se siente presente, pero no se desvela (las experiencias oscuras).
• Y otras, en cambio, son las experiencias en las que sí se desvela (las experiencias luminosas).

El saber trascendente no lo proporcionan las experiencias oscuras, sino las luminosas. Sin embargo, el ser humano debe pasar por la experiencia oscura, ya que, por sí misma, esta no le proporciona dicho saber, pero es necesaria para sufrir la transformación que le permite adquirirlo.

7. Presencia y Revelación de lo Trascendente

Lo trascendente, en su experiencia

Antecedentes de la Memoria

Aprendizaje: cambios relativamente permanentes debido a la experiencia pasada.

Memoria: parte crucial del aprendizaje.

La memoria se encuentra en relación con el aprendizaje. El aprendizaje depende de la memoria para su permanencia, y la memoria necesita contenido.

La memoria es la retención del aprendizaje.

William James (1890) se basa en el modelo de almacenamiento múltiple de Atkinson y Shiffrin (MCP y MLP).

Hermann Ebbinghaus, pionero en el estudio de la memoria.

En EE.UU., algunos conductistas estudian la conducta verbal a través de pares que representan estímulos y respuestas.

Se asimila la memoria con una computadora.

Memoria Implícita y Explícita

Para Reber, el aprendizaje implícito es un proceso de inducción... Continuar leyendo "Psicología de la Memoria: Aprendizaje, Tipos y Recuperación" »

Introducción a la Psicopatología

Cada ser humano es un mundo lleno de incógnitas y sorpresas. Conceptos como psicopatía, locura y trastorno mental han evolucionado, y en algunos contextos se habla de alteración social.

Definiciones Fundamentales

Etimología y Concepto

• Psico: Se refiere a la actividad mental. Proviene del griego psyché, que significa "alma" o "mente".
• Patología: Es la rama de la medicina que estudia las enfermedades.
• Psicopatología: Es la rama de la psicología que estudia las enfermedades o trastornos mentales. Su función es valorar todas las circunstancias y aportar el tipo de terapia más adecuado a cada caso, para evitar que los trastornos leves se conviertan en un problema mucho más grave.

Criterios para Delimitar la

El Ser Humano y la Sociedad

El individuo aislado no existe, siempre se relaciona con otros seres humanos, lo cual puede adoptar diversas modalidades.

Socialización y Personalidad

El ser humano tiene la necesidad de un largo proceso de endoculturación.

Agentes de Socialización

• Familia: principal agente de socialización, genera las relaciones más profundas y persistentes.
• Escuela: su objetivo principal consiste en favorecer o promocionar dicha socialización.
• Grupos: predominan la relación afectiva y la socialización de tipo mecánico.
• Mundo del trabajo: estrecha relación con la profesión.
• Mass media: son los avances tecnológicos, un desarrollo en la radio, el cine y la televisión.

La Personalidad según Freud

• El Yo (Ego): se compone de los elementos

Explorando la Construcción de la Personalidad y el Proyecto de Vida en la Adolescencia

La personalidad se refiere a la semejanza externa de las manifestaciones humanas. Cuando hablamos de personalidad, nos referimos a una persona y, por lo tanto, a una propiedad exclusiva que define las formas y los modos en que los individuos se manifiestan en el mundo.

Diferenciando Conceptos Clave

Temperamento

El temperamento es el modo espontáneo de reacción que se deriva de la constitución orgánica de una persona.

Carácter

A partir del temperamento, podemos esperar distintas actividades y comportamientos en las personas, ya que estas se asemejan fundamentalmente a su temperamento base.

La Adolescencia: Un Periodo de Transformación Continua

La adolescencia... Continuar leyendo "Desarrollo Humano: Personalidad, Temperamento y Proyecto de Vida en la Adolescencia" »

Los psicólogos atribuían la conducta a los instintos propios de la especie, pero con el tiempo esto perdió fuerza porque la conducta humana más importante no es innata (no se aprende), sino que se aprende a través de la experiencia. La conducta rara vez es infalible, rígida, inalterable y característica de la especie. Si bien puede ser motivada por estados externos, existen objetos ambientales llamados incentivos que también pueden influir.

El Origen de la Conducta

La conducta se origina por:

• Motivación Intrínseca: Deseo por realizar una conducta que proviene del interior del individuo. Tiene como consecuencia el entusiasmo, alegría y fascinación al realizar la conducta.
• Motivación Extrínseca: Deseo por realizar una conducta para

Animalien Koordinazio Motak

Nerbio Koordinazioa

Animaliek nerbio-sistema bat dute, eta hura arduratzen da zentzumen-errezeptoreek kanpo-ingurunetik jasotako estimuluak koordinatzeaz.

Koordinazio Endokrinoa

Animaliek sistema endokrino bat dute, eta hura arduratzen da zentzumen-errezeptoreek barne-ingurunetik jasotako estimuluak koordinatzeaz.

Zentzumen-Errezeptoreak

Zentzumen-errezeptoreak organo eta zelula espezializatuak dira, kanpo- eta barne-inguruneko estimuluak detektatu eta informazioa koordinazio-zentroetara transmititzen dutenak.

Animalien Nerbio-Sistema Motak

• Barreiatua (knidarioak)
• Eraztun-formakoa (ekinodermoak)
• Korda-formakoa (platihelminteak)
• Gongoil-formakoa (artropodoak)
• Hodi-formakoa (nerbio-sistema zentrala eta periferikoa)

Nerbio-Sistema

Diferencias Individuales: Herencia, Ambiente y su Impacto

Las diferencias individuales pueden originarse por la influencia de la herencia o del medio ambiente. En cuanto a la inteligencia, se considera que es el resultado de la interacción entre la herencia (genes) y el ambiente (estimulación recibida). Es complejo determinar la influencia específica de cada uno, pero se pueden extraer algunas conclusiones:

• Se hereda la capacidad o potencial para ser inteligente, pero su desarrollo depende del entorno.
• La experiencia personal es crucial para definir las diferencias individuales.
• La relación entre herencia y ambiente no se altera significativamente si se comparte o no el mismo entorno.

La Personalidad y el Comportamiento como Factores Clave

El... Continuar leyendo "Diferencias Individuales: Personalidad, Emociones y su Influencia en el Comportamiento" »

Lenguaje, Pensamiento y Resolución de Problemas

Lenguaje y Pensamiento

Lenguaje: Conjunto de señales y signos sensibles que utilizamos para expresar nuestras ideas sobre situaciones. Es adquirido; por ejemplo, en los perros es innato, mientras que los humanos debemos aprenderlo.

Pensamiento: Capacidad para crear y recrear todo lo que percibimos con el fin de solucionar problemas.

Interrogantes sobre el Lenguaje y el Pensamiento

1. ¿Va primero el pensamiento o el lenguaje?
2. ¿Es el lenguaje el pensamiento?
3. ¿Lenguaje y pensamiento son procesos distintos pero simultáneos?

El lenguaje animal se caracteriza por un complejo sistema de señales para comunicarse (ladridos, piar...). Algunos animales poseen lenguajes más complejos, como las abejas (innato)... Continuar leyendo "Lenguaje, Pensamiento y Resolución de Problemas: Desarrollo y Trastornos" »