Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

1. Rol de l'educació en les oportunitats vitals

Durkheim i Parsons: L'escola distribueix els alumnes segons les seves aptituds.

Schultz: Els individus s'organitzen a partir de les credencials educatives, buscant un benefici econòmic. El capital humà és susceptible d'inversió, però també esdevé obsolet.

Bernstein: L'educació perpetua la dominació de les classes benestants, que controlen el "codi elaborat", i frustra els que no s'hi adapten.

2. Per què alguns grups guanyen i altres perden?

Durkheim i Parsons: Interrelacionen aptitud individual i origen socioeconòmic. El funcionalisme té dificultats per respondre aquesta pregunta.

Schultz: Són essencialment guanyadors o perdedors.

Bowles i Gintis: L'escola reprodueix les desigualtats per... Continuar leyendo "Educació: Oportunitats, Desigualtats i Control Social" »

Kulturaniztasuna

Leku batean kultura ezberdinetako pertsona eta taldeak egoeta da. Ohiko ikuspegia da nazionalitate edo arraza ezberdinetako pertsonak duten espazioa dela pentsatzea.

Multikulturalismoa

Kulturaniztasuna kudeatzeko era da, esaterako “yo no soy racista, soy ordenado”. Bere helburuak pertsonek aske bizitzea eta bakoitza den bezala azaltzeko mugarik ez izatea da. Bi arlo nagusitan banatzen da: politikan, aniztasun kulturala antolatzeko era teoriko bat da ondoren praktikan jartzen dutela eta hezkuntza arloan, logika multikulturalistarentzat herri bakoitzak bere eskola propioa eduki beharko luke komunitate horretako guztien garapen armonikoa ziurtatzeko, betiere askatasunera bideratuz eta bakoitza den bezalakoa onartuz eta errespetatuz.... Continuar leyendo "Kulturaniztasuna eta Multikulturalismoa: Definizioak eta Desberdintasunak" »

El Sistema Nervioso y los Procesos Cognitivos

Hemisferios Cerebrales

1) Los hemisferios se comunican a través del cuerpo calloso.

9) El hemisferio derecho del cerebro realiza los procesos cognitivos, especialmente artísticos.

El Cerebro

Sistema Nervioso Central (SNC)

Pla d'Atenció i Vida (PAV)

El Pla d'Atenció i Vida (PAV) és el vehicle conductor de l'atenció centrada en la persona. El seu objectiu és recollir les dificultats i limitacions, i visibilitzar les capacitats de la persona. La persona gran determina els objectius del pla i les actuacions principals. És un procés continu, dinàmic i participatiu de la persona gran, amb la implicació de la família i l'observació dels professionals. Requereix suport documental.

Edatisme: Discriminació per Edat

L'edatisme és una discriminació per edat, molt vinculada amb els estereotips i conceptes preestablerts. Les persones grans sovint són catalogades de senils, rígides en les seves formes d'actuar i maneres, o passades de moda pel que fa a la moral... Continuar leyendo "Guia Completa: Dependència, Edatisme i Serveis Socials per a Gent Gran" »

Socialització: Procés i Fases Clau

La socialització és el procés mitjançant el qual el nadó indefens es converteix en una persona amb consciència de si mateixa i amb intel·ligència, capaç de manejar les formes culturals en les quals va néixer. Aquest procés fonamental connecta generacions i es produeix en dues fases principals, en les quals trobem diferents agents de socialització (grups socials on tenen lloc processos significatius de socialització).

Fases de la Socialització

Socialització Primària

Té lloc durant la infantesa primerenca i la més tardana. En aquesta fase, s'aprèn el llenguatge i les pautes bàsiques de comportament. L'agent principal és la família.

Socialització Secundària

Té lloc en una fase posterior,... Continuar leyendo "Socialització i Grups Socials: Conceptes Clau i Dinàmiques" »

Definición de Personalidad

La personalidad es la organización dinámica en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento. Es algo único de cada individuo, y es lo que los caracteriza como seres independientes y diferentes.

Características de la Personalidad

• Es de naturaleza cambiante: una organización dinámica.
• Es algo interno, no de apariencia externa.
• No es exclusivamente mental ni exclusivamente neurológica, sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo como una unidad.
• Los sistemas psicofísicos son tendencias determinadas que dirigen y motivan la acción.
• La conducta y el pensamiento son características de cada individuo, y en ellas se refleja su adaptación al

Modificación del pensamiento, sentimientos y comportamientos vinculados a manifestaciones clínicas. P.BREVE Dura: 3 a 6 meses. Solución más rápida, eficiente y poco dolorosa de los problemas psicológicos de una persona. "Aquí y ahora": Meta: Aprender a solucionar problemas. Intento mutuo entre el paciente y el terapeuta para cambiar la percepción del paciente, la ideación, sentimiento y conducta de 15-30 min/sem. Disminuye dependencia y motiva a trabajar para resolver problemas. Restringida mejora, se evita problema de carácter.

Indicaciones

Trastornos de ansiedad, depresión, alcoholismo, trastornos de personalidad, psicosis crónicas, trastornos psicosexuales.

Factores Terapéuticos

1. Verbalización 2. Sugestión 3. Apoyo 4. Catarsis... Continuar leyendo "Psicoterapia: Tratamiento Verbal" »

Jerarquía de Necesidades de Maslow: Concepto Fundamental

Abraham Maslow propuso un modelo que explica las necesidades humanas a través de una pirámide jerárquica. Esta pirámide se divide en cinco niveles:

• Fisiológicas: Necesidades básicas para la supervivencia (respirar, comer, beber, dormir, etc.).
• Seguridad: Necesidad de sentirse seguro y protegido (vivienda, empleo, salud, etc.).
• Afiliación o Pertenencia: Necesidad de relacionarse y sentirse aceptado (amistad, afecto, intimidad, etc.).
• Estima o Reconocimiento: Necesidad de sentirse valorado y respetado (autoestima, confianza, logros, respeto de los demás, etc.).
• Autorrealización: Necesidad de desarrollar el máximo potencial personal y alcanzar metas elevadas.

La idea central es que solo... Continuar leyendo "Técnicas de Motivación y Dinámicas de Grupo: Maslow, Phillips 66, Belbin y Más" »

Neurociencia de la Memoria: Procesos y Tipos

La memoria es un proceso fundamental en la neurociencia, permitiendo la codificación, almacenamiento y recuperación de información. A continuación, se detallan los principales tipos y mecanismos implicados.

Potenciación a Largo Plazo (LTP)

La Potenciación a Largo Plazo (LTP) se define como la tetanización e incremento de la eficacia en la transmisión sináptica. Posee cuatro propiedades clave:

• La membrana postsináptica debe estar lo suficientemente despolarizada para propiciar LTP.
• Cooperatividad: Múltiples sinapsis deben activarse simultáneamente.
• Especificidad: Solo las sinapsis activas se potencian.
• Asociatividad: Una sinapsis débil puede potenciarse si se activa simultáneamente con una

Desenvolupament

a) Inicis de la percepció: Estadi intrauterí

A partir del setè mes de gestació, el nadó comença a desenvolupar l'oïda. És possible enviar estímuls als nadons dins la panxa. Pel que fa a l'oïda, comencen a sentir sons més aguts, ja que estan envoltats de líquid amniòtic, que transmet millor els sorolls aguts. Quant al gust, comencen a degustar el líquid amniòtic. Respecte a l'olfacte, s'ha demostrat que els nadons dins la panxa poden arribar a saber què menja la mare, si és de manera molt constant, i després del part, el nen es decantarà per aquell aliment.

Pel que fa al sentit de la vista, durant els últims mesos de vida, si la mare pren el sol directament, l'embrió és capaç de veure la llum a través... Continuar leyendo "Desenvolupament i Fisiologia de la Percepció" »