Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

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Motibazioa eta Beharrak: Azterketa Psikologikoa

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Zer da beharra?

Beharra urritasun fisiko edo psikologikoa adierazten du. Autore batzuentzat, motibazioa eta beharra sinonimoak dira.

Aipatu motibazioaren bi osagai:

Motibazioaren bi osagaiak hauek dira: irrika edo oinarrizko energia eta lortu nahi den helburua.

Azaldu motibazio sozialak eta fisiologikoak:

Motibazioak sailkatzeko orduan, motibazio fisiologikoak eta motibazio sozialak bereiz ditzakegu. Motibazio fisiologikoak organismoaren behar fisiologikoetan sortzen dira, gorputzeko autorregulazio prozesuan, alegia. Jaiotzetatik ditugu, adibidez, egarria, gosea... Motibazio sozialak gizarteratze prozesuan norbenganatzen dira eta ezberdinak dira pertsonen, ezaugarri eta kulturaren arabera. Gure kulturan, esate baterako, helburutzat arrakasta lortzen... Continuar leyendo "Motibazioa eta Beharrak: Azterketa Psikologikoa" »

Represión, Neurosis y Sociedad: Teorías de Freud y Marcuse sobre el Conflicto Cultural

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Críticas Filosóficas y Psicológicas a la Cultura

Sigmund Freud: El Malestar en la Cultura

Además de la crítica social o económica, cabe una alternativa más: la perspectiva desde el campo de la psiquiatría. Freud defenderá que la cultura es la fuente de muchas de las enfermedades mentales que sufre el ser humano. El fundador del psicoanálisis desarrolla esta tesis en una obra cuyo título es sumamente gráfico: El malestar en la cultura.

El ser humano se caracteriza, para Freud, por dos pulsiones fundamentales: el deseo sexual y el de agresividad. La cultura consiste precisamente en la represión de ambos instintos, por lo que se podría decir que la cultura va contra la naturaleza.

Así, el ser humano está condenado a vivir en la infelicidad... Continuar leyendo "Represión, Neurosis y Sociedad: Teorías de Freud y Marcuse sobre el Conflicto Cultural" »

Relación de Ayuda en el Ámbito Sanitario: Características, Objetivos y Fases

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Características de la Relación de Ayuda

La relación de ayuda se caracteriza por los siguientes aspectos:

  • Se trata de una ayuda exclusiva y única.
  • Es una asistencia definida, precisa y eficaz.
  • Los papeles de los participantes están claramente definidos.
  • El apoyo que el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) presta al enfermo se fundamenta en resolver aquellos sentimientos o comportamientos que son problemáticos para el paciente.
  • Se trata de una relación que conlleva un crecimiento personal tanto para el paciente como para el TCAE.
  • La relación terapéutica se estructura según una serie de fases y se desarrolla en un plan determinado.

Objetivos de la Relación de Ayuda

  • Comunicación: Dejar que el paciente se exprese.
  • Identificación
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La Existencia Humana: Libertad en Sartre y el Dasein de Heidegger

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Sartre: La Libertad como Esencia del Ser Humano

No es cierto que exista primero el ser humano y luego se diga de él que es libre, sino que no hay diferencia entre el ser del ser humano y el ser libre del ser humano. El ser humano es su propia libertad.

De la identificación del ser del ser humano y su propia libertad se deducen dos consecuencias importantes para la concepción del ser humano en Sartre:

  1. El ser humano, como tal, no posee naturaleza alguna predeterminada; no se identifica con una esencia determinada. Su esencia es su libertad, es decir, la indeterminación, la ausencia de toda determinación trascendente.
  2. La existencia precede necesariamente a la esencia, hasta el punto de que la esencia del ser humano (del para-sí) es su propia
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Fundamentos de la Psicología de la Gestalt: Percepción y Enfoque Terapéutico

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La percepción según la Gestalt

La escuela de la Gestalt, célebre en la década de los 20, propone que la percepción debe estudiarse no analizando unidades aisladas como las sensaciones simples, sino tomando en cuenta configuraciones globales. En este sentido, la unidad perceptible real es la formal. De esa manera, expresan que la percepción del todo es mayor que la suma de las partes. La mente no percibe las cosas como un conjunto de aspectos, sino como un todo.

Principios básicos

  • La conducta: El gestaltismo se definió como el estudio de la conducta en su relación causal con el campo psicofísico. Existe un ámbito compuesto por la experiencia psicológica y lo objetivo, llamado ámbito geográfico, y el ámbito conductual, que es el mundo
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Psicoterapias: Enfoques y Técnicas para la Salud Mental

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Psicoterapias

Son técnicas clínicas para el diagnóstico y tratamiento de los trastornos mentales.

Terapia Psicoanalítica

La cura o catarsis se produce cuando el paciente hace conscientes sus contenidos inconscientes.

Terapias Conductistas

Estas terapias se orientan a la:

  • Eliminación de conductas inapropiadas.
  • Adquisición de nuevos hábitos.

Algunos métodos son:

  • Terapia Reforzadora: Se fortalece una conducta determinada con estímulos positivos o recompensas.
  • Terapia Aversiva: Se trata de asociar una conducta indeseable con algo doloroso o desagradable.
  • Terapia de Imitación: Se ofrece al paciente un modelo de conducta diferente al suyo, asociado a refuerzos positivos. Por ejemplo, mostrar al paciente películas de un modelo que interactúa con
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Desarrollo del Potencial Humano: Ámbitos, Factores y Metas

Clasificado en Psicología y Sociología

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Son diversos los ámbitos en los que los seres humanos pueden desarrollarse, y todos son importantes para alcanzar una vida plena y saludable. Desde la sección inicial de nuestra personalidad, que se mostró durante nuestro desarrollo, los seres humanos contamos con un potencial y capacidades propias para reflexionar acerca de nuestras aspiraciones y metas. Es posible descubrir qué aspectos o rasgos es posible acrecentar, fortalecer o potencializar con el tiempo. Las capacidades y aspiraciones son aspectos esenciales para el desarrollo; se encuentran conectadas e interactúan entre sí a partir de lo que somos capaces de hacer.

Factores que Influyen en el Desarrollo

Existen factores externos e internos que influyen en el desarrollo del potencial... Continuar leyendo "Desarrollo del Potencial Humano: Ámbitos, Factores y Metas" »

Desviación Social y Reacción Colectiva: Comprendiendo el Comportamiento Humano

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Capítulo 2: La Relación Social

1. La Desviación Social

Desviar, del latín desviare, significa apartar, alejar, separar de su lugar o camino una cosa.

Desviación, del latín deviatio-onis, es la acción y efecto de desviar o desviarse; es la separación lateral de un cuerpo de su posición media.

En materia social, existe un término medio, una forma generalizada de ser o de comportarse; lo que se aparta de este punto puede considerarse como desviación.

2. El Signo de la Desviación

  • Desviación Negativa: Antisocial, va contra valores básicos de la comunidad.
  • Desviación Positiva: Supersocial, representa la realización de los más elevados valores sociales.

Para hacer más comprensible la idea, podríamos decir que el «criminal» es un desviado... Continuar leyendo "Desviación Social y Reacción Colectiva: Comprendiendo el Comportamiento Humano" »

Assertivitat, Educació Emocional i Reestructuració Cognitiva

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Millorar l'Assertivitat

Conductes per Avançar Cap a l'Assertivitat

  • Tenir una bona autoestima.
  • Mantenir la calma i ser educat/da.
  • Reservar les disculpes per a quan siguin necessàries.
  • No arraconar els altres.
  • Evitar les amenaces.
  • Acceptar les crítiques i la derrota.

Tècniques per Millorar l'Assertivitat

  • Disc ratllat: Repetició perseverant d'una frase que expressi clarament el que es vol, defensant-ho amb fermesa, evitant caure en manipulacions verbals o en la desviació del tema.
  • Assertivitat positiva: Expressar autèntic afecte a altres persones de forma sincera.
  • Assertivitat negativa: Saber dir "No" en aquelles situacions que es considerin inoportunes.
  • Assertivitat empàtica: Reconèixer la situació i els sentiments d'una altra persona i, tot seguit,
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Procesos Cognitivos Superiores: Memoria y Pensamiento Humano

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Recuperación de Recuerdos

Definición: Evocación de sucesos, eventos o información almacenada en el pasado.

Factores que influyen:

  • Atención
  • Motivación
  • Contexto
  • Emociones

Tipos de Recuerdo

  • a) Libre: Proceso donde se memoriza una lista de ítems y después se le pide al sujeto que trate de recordarlo (lo que llega a tu mente de repente).
    Ejemplo: 1) Cómo llegar a una dirección conocida. 2) "¿Me habré despedido de mi mamá?".
  • b) Con clave: Recuerdos con pistas o claves; se usa frecuentemente en técnicas de estudio.
    Ejemplo: 1) Canciones de tu ex. 2) Palabras clave.
  • c) Emocional: Una canción que te recuerde a alguien o algo.
  • d) Serial: Capacidad de recordar eventos o ítems en el orden y lugar precisos. Factor que lo condiciona: atención.
    Ejemplo:
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