Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Conceptes Fonamentals de Psicologia del Desenvolupament

1. El fracàs per aprendre a respondre de forma apropiada en una situació, a causa d'exposicions prèvies a successos incontrolables en situacions similars, s’anomena:

Desemparament après

2. El caràcter es mesura amb l’emotivitat, l’activitat i la...

Resposta

3. La teoria de la ment s’origina amb:

• Aspectes innats
• Aspectes d’imitació
• Experiències socials (joc simbòlic)
• Interaccions amb la família

4. Components de la Personalitat

La personalitat està formada pel temperament (que és innat) i pel caràcter, que depèn de les influències culturals, socials i psicològiques.

5. Quins són els atributs del temperament?

Cinc atributs:

• Nivell d’activitat
• Pusil·lanimitat
• Consolabilitat
• Sociabilitat
• Irritabilitat

6.

La Identidad desde una Perspectiva Constructivista

Según Von Sprecher, con una postura constructivista, las identidades son grupales o colectivas, e implican un "nosotros"; pero en cada individuo se particularizan en una conformación singular. Un individuo puede ser pensado como un conglomerado de identidades: padre, madre, argentino/cordobés/usuario de PC, etc.

Los grupos más diversos tienen identidad: la familia, la barra del club de fútbol, los habitantes de una provincia, de una región o de una nación, de clase económica, una clase generacional, una clase sexual, un grupo religioso, quienes trabajan. La construcción de las identidades es una clave de la construcción social.

Las identidades se van articulando desde "visiones del mundo"... Continuar leyendo "La Construcción Social de la Identidad: Perspectivas Psicosociales y Dinámicas Grupales" »

Entorno Educativo de la Familia

La familia es la institución a la que pertenecen los niños y donde inicia su proceso educativo a través de las experiencias compartidas con los demás miembros.

Para el niño, la familia representa:

• Su grupo primario de interacción.
• El espacio donde se transmiten valores y normas.
• Un agente socializador que modela su desarrollo.
• Un espacio seguro y confiable.
• Un modelo de comportamiento y relaciones interpersonales.

Estilos Educativos de la Familia

Cada persona tiene un estilo educativo propio, una manera particular de educar que considera más adecuada, aunque no siempre sea consciente de ello.

Estos estilos son influenciados por factores como:

• El ambiente cultural.
• Los recursos económicos.
• Los estilos de educación

El Proceso Diagnóstico en Trabajo Social

El proceso diagnóstico en Trabajo Social se basa en conocimientos teóricos, experiencia profesional y personal. Incluye:

• Identificación de necesidades y problemas.
• Pronóstico.
• Identificación de recursos y medios de acción.
• Determinación de prioridades.
• Establecimiento de estrategias de acción.

Ejecución del Plan

La ejecución implica:

• Existencia de situación conflictiva.
• Activación de recursos.
• Orientación basada en la planificación.

Técnicas Empleadas

Se emplean técnicas de:

• Relación.
• Documentación.
• Investigación.

Tipos de Entrevista

Los tipos de entrevista varían según la fase, el modelo y los objetivos:

• Según fase: Investigación, Diagnóstica, Intervención y Evaluación.
• Según modelo: Psicodinámica,

Condicionamiento Clásico y Operante: Fundamentos del Aprendizaje Asociativo

El Condicionamiento Clásico: El Experimento de Pavlov

El condicionamiento clásico se basa principalmente en el reflejo, es decir, en la respuesta inevitable que se produce ante una modificación ambiental. Siempre que hay un estímulo, el sujeto tiene una respuesta. El fisiólogo ruso I. Pavlov consiguió provocar en un perro un reflejo simple: la salivación ante la comida. Observó que, al mostrarle la comida, el perro salivaba (el animal tenía una sonda aplicada al cuello). Al trabajar varias veces con el mismo perro, observó que este, a veces, salivaba antes de la presentación de la comida.

Entonces, hizo que sonase una campanilla inmediatamente antes de la presentación... Continuar leyendo "Aprendizaje Asociativo: Condicionamiento Clásico de Pavlov y Operante de Skinner" »

La Masculinitat: Cultura vs. Biologia i Canvis Familiars

La Influència de la Cultura i la Biologia en la Masculinitat

La teoria queer afirma que la identitat sexual i l'orientació sexual són el resultat d'una construcció cultural i que, per tant, no estan determinades per factors biològics o genètics. Tot i això, no podem negar que també hi ha un percentatge genètic i biològic que influeix.

Causes dels Canvis en l'Estructura Familiar

Les causes principals dels canvis familiars són:

• Divorcis: Cada vegada és un acte econòmic més accessible i una qüestió d'elecció personal.
• Identitat de gènere: Com s'ha explicat anteriorment, la cultura juga un paper important en la construcció de la identitat de gènere.
• Crisi del patriarcat: L'entrada

1. Rol de l'educació en les oportunitats vitals

Durkheim i Parsons: L'escola distribueix els alumnes segons les seves aptituds.

Schultz: Els individus s'organitzen a partir de les credencials educatives, buscant un benefici econòmic. El capital humà és susceptible d'inversió, però també esdevé obsolet.

Bernstein: L'educació perpetua la dominació de les classes benestants, que controlen el "codi elaborat", i frustra els que no s'hi adapten.

2. Per què alguns grups guanyen i altres perden?

Durkheim i Parsons: Interrelacionen aptitud individual i origen socioeconòmic. El funcionalisme té dificultats per respondre aquesta pregunta.

Schultz: Són essencialment guanyadors o perdedors.

Bowles i Gintis: L'escola reprodueix les desigualtats per... Continuar leyendo "Educació: Oportunitats, Desigualtats i Control Social" »

Kulturaniztasuna

Leku batean kultura ezberdinetako pertsona eta taldeak egoeta da. Ohiko ikuspegia da nazionalitate edo arraza ezberdinetako pertsonak duten espazioa dela pentsatzea.

Multikulturalismoa

Kulturaniztasuna kudeatzeko era da, esaterako “yo no soy racista, soy ordenado”. Bere helburuak pertsonek aske bizitzea eta bakoitza den bezala azaltzeko mugarik ez izatea da. Bi arlo nagusitan banatzen da: politikan, aniztasun kulturala antolatzeko era teoriko bat da ondoren praktikan jartzen dutela eta hezkuntza arloan, logika multikulturalistarentzat herri bakoitzak bere eskola propioa eduki beharko luke komunitate horretako guztien garapen armonikoa ziurtatzeko, betiere askatasunera bideratuz eta bakoitza den bezalakoa onartuz eta errespetatuz.... Continuar leyendo "Kulturaniztasuna eta Multikulturalismoa: Definizioak eta Desberdintasunak" »

El Sistema Nervioso y los Procesos Cognitivos

Hemisferios Cerebrales

1) Los hemisferios se comunican a través del cuerpo calloso.

9) El hemisferio derecho del cerebro realiza los procesos cognitivos, especialmente artísticos.

El Cerebro

Sistema Nervioso Central (SNC)

Pla d'Atenció i Vida (PAV)

El Pla d'Atenció i Vida (PAV) és el vehicle conductor de l'atenció centrada en la persona. El seu objectiu és recollir les dificultats i limitacions, i visibilitzar les capacitats de la persona. La persona gran determina els objectius del pla i les actuacions principals. És un procés continu, dinàmic i participatiu de la persona gran, amb la implicació de la família i l'observació dels professionals. Requereix suport documental.

Edatisme: Discriminació per Edat

L'edatisme és una discriminació per edat, molt vinculada amb els estereotips i conceptes preestablerts. Les persones grans sovint són catalogades de senils, rígides en les seves formes d'actuar i maneres, o passades de moda pel que fa a la moral... Continuar leyendo "Guia Completa: Dependència, Edatisme i Serveis Socials per a Gent Gran" »