Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Drogas y Sustancias: Tipos y Efectos en el Organismo

Una droga es cualquier sustancia, natural o sintética, terapéutica o no, que, introducida en el organismo, altera el equilibrio físico o psíquico, modificando una o varias de sus funciones.

Clasificación de las Drogas

• Estimulantes: Aumentan la intensidad de los impulsos nerviosos que llegan al cerebro. Ejemplos: Cocaína, anfetaminas, crack.
• Depresoras: Provocan una disminución de la actividad del sistema nervioso. Ejemplos: Opio, morfina, heroína, hipnóticos y sedantes, inhalantes, pegamentos, alcohol.
• Alucinógenas: Perturban la actividad nerviosa y distorsionan la realidad, generando alucinaciones. Ejemplos: Marihuana, hachís, mescalina, LSD.

El Alcohol: Consumo y Dependencia

El alcohol...

El Conductismo: Fundamentos y Aplicaciones en Psicología

Orígenes y Principios Fundamentales del Conductismo

Watson sostenía que la psicología, para ser científica y objetiva, no debía utilizar más la introspección, ya que este método era subjetivo y no podía ser medido.

La Psicología Conductista

• Objetivo: La conducta observable.
• Método: Experimental.
• Finalidad: Regular la conducta e identificar los estímulos que la provocan.

Conductismo y Psicología Animal

El ser humano debe ser considerado una especie animal, teniendo en cuenta su relación con el medio natural.

Las ventajas del uso de animales en la investigación conductista radican en:

• Un completo dominio de las condiciones experimentales.
• La facilidad para regular las condiciones de

Signos e Indicadores de Comportamiento Infantil

• Problemas de aprendizaje (bajo rendimiento académico).
• Movimientos rítmicos repetitivos.
• Comportamiento extremadamente agresivo, retraído o llamativo.
• Conducta destructiva o autodestructiva.
• Obediencia extrema a las instrucciones de maestros, doctores y otros adultos.
• Problemas con el sueño (insomnio, pesadillas, etc.).
• Demuestra bajo concepto de sí mismo (baja autoestima).
• Fugas del hogar.
• Estado depresivo o apático.
• Comportamiento regresivo (enuresis, encopresis, chuparse el dedo).
• Falla en el rendimiento esperado para la edad cronológica.
• Tendencias o ideas suicidas.

Conductas Comunes del Agresor Emocional

• Establece expectativas irreales hacia el niño.
• Rebaja, rechaza, degrada e ignora al niño.
• Amenaza

Teorías de la Causa Final del Juego

Este apartado explora las teorías que buscan determinar las funciones del juego en animales y, especialmente, en los seres humanos.

1. Teoría del Ejercicio Preparatorio (Karl Groos)

Karl Groos, en sus obras "El juego de los animales" (1896) y "El juego del hombre" (1898), amplía la teoría de la energía superflua de Spencer, dándole un enfoque biológico. Groos argumenta que el juego cumple funciones biológicas esenciales. En su libro "La vida psíquica del niño" (1911), sostiene que los animales superiores y los niños atraviesan un periodo de desarrollo donde adquieren aptitudes y conocimientos a través del juego. Esta teoría es válida para explicar el juego animal, pero no del todo el juego humano....

La teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud es una piedra angular del psicoanálisis. Describe cómo la personalidad se desarrolla a través de una serie de etapas, cada una centrada en una zona erógena diferente. A continuación, se detallan estas fases:

Fase Oral (0-2 años)

El placer sexual se centra en la boca y los labios. El niño disfruta chupándose partes del cuerpo, sobre todo el dedo pulgar. Esta actividad reproduce el acto de mamar del pecho materno. Mamar es lo más importante en esta etapa, y el niño siente amor u odio en función de si la madre le da el pecho o no. La retirada del pecho se asocia con la retirada del amor. Una fijación en esta etapa puede manifestarse más tarde, por ejemplo, chupándose el pulgar...

La vida humana es un problema. Para el hombre, existir es una probabilidad y un esfuerzo constante hacia lograrlo. A diferencia de los demás seres vivos, el hombre tiene que construir su propia existencia. De ahí que nuestra vida sea un constante quehacer. En el caso de los demás seres, se supone que algo o alguien que ya es, actúa; pero en nuestro caso, se trata de que para ser hay que actuar. El hombre ha de autofabricarse. Para este ser, vivir es esforzarse en que haya lo que aún no hay. Vivir es hallar los medios para realizar el programa que se es.

El Hombre y la Técnica

Es por ello un error fundamental creer que el hombre es un animal dotado simplemente con talento técnico, pues tiene una tarea muy distinta a la del animal. El hombre...

La Razón Humana y la Inteligencia Emocional

¿Qué es la razón?

La razón es la capacidad que tenemos los humanos de conocer la realidad en torno a nosotros mismos y a quienes nos rodean. Nos hace posible expresar esos conocimientos mediante el lenguaje; este es racional, ya que lo usamos con sentido, siendo conscientes de lo que expresamos mediante él. Pero el uso de la razón no es posible sin otros elementos como:

• Sentidos
• Memoria
• Voluntad
• Imaginación

La Inteligencia Emocional

Daniel Goleman publicó su teoría sobre la inteligencia emocional. Sostiene que hay una inteligencia distinta a la racional y que es superior a ella: la emocional. La define como la capacidad de reconocer los sentimientos propios y los de los demás, y de manejar bien...

Terapia Conductual: Creación y Extinción de Fobias

John B. Watson y la Creación de Fobias

John B. Watson interpretó las fobias (miedos irracionales o exagerados) como respuestas emocionales condicionadas que podían ser creadas y extinguidas por medio del condicionamiento pavloviano. Sus experimentos, especialmente el conocido caso del "Pequeño Albert" (un niño de once meses), se basaron en la creación de fobias con la intención teórica de extinguirlas después, aunque esta segunda fase no se completó en el estudio original. Veamos esquemáticamente el proceso de creación de fobias:

• El niño inicialmente se asustaba ante un sonido fuerte o intenso (por ejemplo, golpear una barra de acero). Proceso: Ruido intenso (Estímulo Incondicionado,

Dimensiones de la Existencia Humana

Ser con los Demás y para los Demás

Ser con los demás y para los demás pertenece al núcleo mismo de la existencia humana. El mundo lleva por todas partes huellas de otros seres humanos y existen otros semejantes con los que nos toca compartir el mismo espacio. La palabra (el lenguaje, el hablar) es una de las manifestaciones humanas que revelan la estructura dialogal e interpersonal de la existencia: toda palabra está inserta en el ámbito de las relaciones sociales y la inteligencia personal no logra realizarse fuera de la palabra.

La estructura interpersonal resalta con mayor claridad cuando se considera la función del amor en la existencia humana. Se distinguen cuatro formas fundamentales de relación...