Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Principios Educativos Fundamentales

Principios Básicos en Relación con la Metodología

• Promover la acción general del estudiante.
• Que el alumno conozca y defina sus propios objetivos.
• Enseñanza individualizada y singular.
• Sistemas de autocontrol y autocorrección para facilitar el proceso de aprendizaje (metacognición).
• Empleo del trabajo cooperativo como sistema de trabajo.
• Metodología por intereses: búsqueda de temáticas en base a los intereses de los alumnos (motivación).

Principios Básicos en Relación con las Actividades

• Publicar contenidos con importancia significativa, tomando el conocimiento anterior como un punto de partida.
• Ofrecer desafíos que puedan lograrse.
• Generar conflicto cognitivo: deben procesar información y reflexionar

Els Primers Anys de la Unió Soviètica

Revolució Bolxevic (1917) i Naixement de la URSS

Els primers anys del nou estat de Lenin i Stalin van veure néixer la URSS, amb un gran cultiu de pedagogies marxistes. El context de Makarenko era un país agrari amb gran diversitat, degut a la dominació tsarista i els anys de revolució.

Aportacions al Marxisme Pedagògic

• Pràctiques: Makarenko, Blonski, Sukhomlinski
• Teòriques: Gramsci, Bourdieu

Anton Makarenko: Biografia

Anton Makarenko va néixer el 1888 a Belopòlia (Ucraïna) en una família obrera i humil. Va ser pedagog i escriptor. Va treballar en la reeducació d'infants abandonats. Se li va encomanar la creació i direcció d'un centre, la Colònia Gorki, per a nens i joves sense llar. Posteriorment,... Continuar leyendo "Makarenko i la Pedagogia Marxista: Col·lectivitat i Treball" »

Las Primeras Impresiones

A partir de la primera impresión, somos capaces de inferir la inteligencia y cultura de una persona, la edad, la ideología o creencias, y aspectos morales como la honradez, honestidad, confiabilidad. Podemos hacernos una idea de todo esto en cinco minutos de conversación. Las primeras impresiones son una generalización muy precipitada y llena de errores, pero dejan huellas muy importantes e influyen luego en las relaciones que establecemos con las personas. Las características físicas son especialmente importantes en los primeros encuentros o cuando el contacto es superficial. De hecho, que el aspecto nos resulte más o menos agradable puede influir en que haya posteriores contactos que podrían dar lugar a una... Continuar leyendo "Primeras Impresiones y Atracción Interpersonal: Factores Clave en las Relaciones Humanas" »

Definición de Motivación

La motivación es todo aquello que mueve y mantiene una conducta. Por su parte, el motivo se define como los acontecimientos internos o externos que impulsan la actuación de un individuo.

Motivaciones Biológicas

Estas se originan a partir de las necesidades del organismo y su objetivo principal es mantener el equilibrio fisiológico del cuerpo. Entre ellas destacan:

• Hambre y sed: El hambre está relacionada con el metabolismo de azúcares y nutrientes, mientras que la sed responde al volumen de fluidos.
• Eliminación: Consiste en expulsar del organismo los excesos de fluidos y sólidos.
• Respiración: Su carencia produce fatiga, descoordinación muscular y mental, e incluso la muerte.
• Sueño: Es el descanso necesario para

Comprensión

¿Qué es la comprensión?

Es la facultad, capacidad o perspicacia para entender las cosas.

¿Cómo la aplicamos en la vida diaria?

• Debemos esforzarnos para comprendernos unos a otros.
• Tener la capacidad de padecer o soportar algo sin alterarse.
• Todos tenemos que trabajar juntos, cooperar entre nosotros y convivir en armonía.

¿Cuáles son los 3 tips para tener una mejor comprensión?

• Afinidad: Sentimiento de afecto por alguien o algo.
• Realidad: Estar de acuerdo con una idea o preferencia.
• Comunicación: Intercambio de ideas entre 2 personas o más, defendiendo y comprendiendo su postura.

Amabilidad

¿Qué es la amabilidad?

Es hacer lo que más conviene a otra persona. Amable: es quien por su actitud afable, complaciente y afectuosa es digna... Continuar leyendo "Cultivando Virtudes: Comprensión, Amabilidad, Amistad, Aprecio, Confianza y Autenticidad" »

Fundamentos de la Teoría General de Sistemas (TGS)

Definiciones Fundamentales

Sistema: Se define como un conjunto organizado de elementos que interactúan entre sí o son independientes, formando un todo complejo, identificable y distinto. Es un conjunto de unidades interrelacionadas que constituyen una totalidad organizada, logrando la integración del conjunto en su entorno.

Subsistema: Es un conjunto de elementos de un sistema que mantienen una relación entre sí, siendo identificable y distinto del resto.

Entradas (Inputs): Son los elementos que los sistemas reciben del exterior, como por ejemplo, la información. Estos pasan por procesos de transformación para obtener resultados, denominados salidas (Outputs).

Retroalimentación (Feedback)

Habilidades del Sistema Nervioso

• Sensación: Experiencias inmediatas provocadas por un estímulo simple.
• Percepción: Transforma diversas impresiones sensoriales transportadas al sistema nervioso.
• Atención: Capacidad de seleccionar información y dirigir procesos mentales.
• Memoria: Facultad que permite traer el pasado al presente.
• Memoria a corto plazo: Retiene algunos elementos por periodos breves de tiempo.
• Memoria a largo plazo: Retención de información permanente e ilimitada.
• Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
• Pensamiento: Todo aquello producto de la mente, traído a la realidad.
• Lenguaje: Forma que tenemos para comunicarnos.
• Inteligencia: Interpreta la realidad, no solo en sí misma, sino

Conceptos Fundamentales en Psicología Cognitiva

El Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta de un organismo, que refleja la adquisición de conocimiento y habilidades por medio de la práctica, la observación o la experiencia.

Procesos Básicos de Ajuste al Ambiente

• La habituación: Ocurre cuando el organismo deja de responder a un estímulo porque se ha acostumbrado a él.

• La sensibilización: Supone un incremento en la reacción ante los acontecimientos ambientales.

Reflejos y Condicionamiento

Reflejos Incondicionados

Los reflejos incondicionados son reacciones de los organismos ante los cambios del medio ambiente. Se denominan 'reflejos' porque son respuestas automáticas e innatas de los organismos ante... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Aprendizaje y Memoria en Psicología" »

Alumnat amb Discapacitat

Discapacitat Física

Carencia en la producció i execució de moviments. Col·lectiu heterogeni:

• Grau d'afectació motriu, desavantatge en l'execució motriu, extremitats.
• Altres disfuncionalitats associades, cognitives, sobretot lesió al centre del cervell, paràlisi cerebral.

Discapacitat Auditiva

Sordesa: no hi sent gens, no accés al llenguatge per via auditiva.

Hipoacusia: tot i ser deficient, permet adquirir el llenguatge per via normal.

• Prelocutiva: abans de saber llenguatge.
• Postlocutiva: després de saber llenguatge.

Trastorns Generals del Desenvolupament (TGD)

Conjunt de trastorns caracteritzats per retards i alteracions qualitatives en les àrees socials, cognitives i comunicació. Són diversos.

Autisme

• Tendència a

Filogénesis del Lenguaje: Bickerton

El lenguaje humano se desarrolló en dos etapas:

1. Apareció el protolenguaje, que consiste en la utilización de símbolos sin estructura. Surgió por la necesidad de comunicarse de los seres humanos.
2. La sintaxis, que apareció cuando el cerebro dispuso de muchas neuronas "libres".

El conductismo aproximó la psicología de la biología, pero mantuvo alejadas las ideas evolucionistas. Así, el lenguaje se consideró solo una característica aprendida.

Chomsky y la Gramática Generativa

Chomsky propuso la existencia de una capacidad mental innata para el lenguaje. Cada lenguaje natural se genera aplicando un conjunto de normas que constituye su gramática generativa. Chomsky difundió la presencia de una gramática