Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Alumnat amb Discapacitat

Discapacitat Física

Carencia en la producció i execució de moviments. Col·lectiu heterogeni:

• Grau d'afectació motriu, desavantatge en l'execució motriu, extremitats.
• Altres disfuncionalitats associades, cognitives, sobretot lesió al centre del cervell, paràlisi cerebral.

Discapacitat Auditiva

Sordesa: no hi sent gens, no accés al llenguatge per via auditiva.

Hipoacusia: tot i ser deficient, permet adquirir el llenguatge per via normal.

• Prelocutiva: abans de saber llenguatge.
• Postlocutiva: després de saber llenguatge.

Trastorns Generals del Desenvolupament (TGD)

Conjunt de trastorns caracteritzats per retards i alteracions qualitatives en les àrees socials, cognitives i comunicació. Són diversos.

Autisme

• Tendència a

Filogénesis del Lenguaje: Bickerton

El lenguaje humano se desarrolló en dos etapas:

1. Apareció el protolenguaje, que consiste en la utilización de símbolos sin estructura. Surgió por la necesidad de comunicarse de los seres humanos.
2. La sintaxis, que apareció cuando el cerebro dispuso de muchas neuronas "libres".

El conductismo aproximó la psicología de la biología, pero mantuvo alejadas las ideas evolucionistas. Así, el lenguaje se consideró solo una característica aprendida.

Chomsky y la Gramática Generativa

Chomsky propuso la existencia de una capacidad mental innata para el lenguaje. Cada lenguaje natural se genera aplicando un conjunto de normas que constituye su gramática generativa. Chomsky difundió la presencia de una gramática

Desarrollar y Fortalecer la Autoestima

La autoestima es quererse a uno mismo con sus valores y defectos, en todo tipo de aspecto (físico, social, psíquico).

Trastornos Alimenticios

Anorexia Nerviosa

Es un trastorno que afecta principalmente a las mujeres adolescentes y se caracteriza por la pérdida de peso autoinducida por medio de la restricción alimentaria y/o uso de laxantes, provocación de vómito.

Tipos de Anorexia

• Restrictivo: Restringen su ingesta voluntariamente.
• Compulsivo: No controlan lo que comen y después lo eliminan.

(Miedo a engordar y convertirse en obesos)

Síntomas

• Tomar mucha agua
• Preocupación por las calorías
• Pérdida de masa muscular
• Depresión
• Fatiga

Tratamiento

Restauración del estado nutricional.

Bulimia Nerviosa

Es un trastorno... Continuar leyendo "Autoestima y Salud Mental: Anorexia, Bulimia, Depresión y Adicciones" »

El Proceso de Elección en el Ser Humano

Los seres humanos viven sumergidos en un proceso constante de elección. Este proceso se caracteriza por los siguientes elementos fundamentales:

• Elementos atractivos: Las personas eligen aquello que creen que les ayudará a ser más felices, impulsadas por la sensación constante de que siempre nos falta algo.
• Cualidades deseables: Estos elementos pueden ofrecer valores como la libertad, la sinceridad, la amistad, la fama o la posesión.
• Reflexión y deliberación: Cada individuo prefiere ciertos valores tras un proceso de reflexión profunda en su conciencia.
• La acción: Al elegir, la persona no solo piensa, sino que actúa.
• Responsabilidad: Ante la elección, se presentan consecuencias positivas o negativas,

El Procés Comunicatiu

Per tenir una comunicació satisfactòria cal que els participants:

• Tinguin capacitat suficient per codificar i descodificar informacions.
• Coneguin i utilitzin el mateix codi.
• Generin retroalimentació, afavorint la comunicació bilateral.

El Llenguatge Verbal de l'Infant

L’adquisició del llenguatge en la infància es veurà afavorida per dos factors principals:

• Factors que depenen del desenvolupament del mateix infant.
• Factors contextuals.

Factors que depenen del desenvolupament de l'infant

• El grau de percepció sensorial.
• El desenvolupament de la intel·ligència, com la capacitat de comprensió i memorització.
• La maduració del sistema nerviós.
• La capacitat del sistema fonoarticulatori.
• La capacitat d’adaptació: introvertit

Intervenció educativa per afavorir el desenvolupament sexual

Manifestacions sexuals a la infància: el descobriment del plaer

• El plaer i l'excitació sexual amb erecció poden donar-se ja des d'abans del primer any.
• Cal deixar que la sexualitat del nen o la nena flueixi de manera natural, sense reprimir-la ni encoratjar-la.
• Ensenyar a controlar el desig de conductes de masturbació i a dur-les a terme en privat, amb higiene i sense fer-se mal.
• Si és una conducta molt repetitiva, cal indagar-ne les causes.

Jugar a metges i a 'nòvios'

Els nens i les nenes reprodueixen amb certa freqüència les conductes sexuals que observen en el seu entorn. A través d'aquests jocs exploren el seu cos i el dels altres, es diverteixen, aprenen i es relacionen.

Necessitat

Cultura de Empresa

Se refiere a los valores y comportamientos que subyacen en una organización empresarial, que la diferencian de otras, y son compartidos por sus miembros.

Tipos de Cultura

Cultura Tradicional

Se basa en el interés económico y en considerar a sus empleados como piezas sustituibles. Se caracteriza por la rigidez laboral, la jerarquía vertical y el estilo de liderazgo autoritario.

Cultura Progresista

Es la que estima que las organizaciones tienen un doble objetivo, el económico y el social, y que sus empleados son su mejor recurso.

Clima Laboral

Se define como la suma de satisfacciones o insatisfacciones que el individuo o los miembros del grupo de trabajo experimentan debido a su participación en una organización.

Síndrome de

Garapen Psikologikoa: Eraginak

Datuen bilketa garapenaren psikologian:

Piaget, deixeble de Claparède, busca superar la filosofia a través de la ciència. Analitza les realitats biològiques des de la teoria de l'evolució, perspectiva des de la qual s'ha d'entendre la intel·ligència. No distingeix els sentits interns de la intel·ligència.

La intel·ligència de cada individu és un procés de la seva pròpia evolució. Intel·ligència = fruit de l'evolució de l'espècie. Intel·ligència = capacitat d'adaptar-nos (procés adaptatiu). Tota acció deriva d'una necessitat. Tot respon a una necessitat. INTEL·LIGÈNCIA = ADAPTACIÓ: implica: assimilació i acomodació.

Estar adaptat significa conservar la nostra estructura assimilant els aliments aconseguits des de l'exterior i acomodar aquesta estructura a... Continuar leyendo "Piaget i Decroly: Teories i Aportacions a l'Educació" »