Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Psicología de la Personalidad

Autor: Leni Alvarez Taco
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología
Periodo: 2019-II

Objetivos del Modelo de Personalidad

• Elaborar un modelo de personalidad amplio que integre las principales teorías con los logros de la investigación empírica, incorporando la inteligencia en todas sus manifestaciones.
• Definir la esfera de la personalidad mediante la identificación teórica exhaustiva de factores o facetas de las grandes dimensiones.
• Fundamentar la comprensión de la personalidad desde un enfoque evolucionista.
• Ofrecer un modelo de rasgos que incorpore los paradigmas activos, trascendiendo la descripción estructural para incursionar en los procesos.

¿Qué se busca de una teoría

Definición de Objetivos y Estrategias: El Camino hacia el Éxito

Para alcanzar cualquier meta, es fundamental establecer una clara hoja de ruta. Esta hoja de ruta se compone de varios elementos interconectados:

• Misión: Representa la filosofía o premisa dominante, alineada con los valores y expectativas. En el contexto del bienestar personal, podría ser "mantenerse sano y en forma a través del deporte".
• Objetivo: Es una declaración general de intenciones o propósitos. Un ejemplo claro sería "perder peso".
• Meta: Cuantifica de manera precisa los objetivos. Siguiendo el ejemplo anterior, una meta sería "perder 10 kilos".
• Estrategia: Define las categorías amplias de acciones necesarias para lograr los objetivos y metas. Por ejemplo, "seguir

Mecanismos de Defensa

¿Cómo Lida Nuestra Mente con el Estrés?

Sublimación: el impulso es canalizado a una nueva y más aceptable salida.

Represión: el inconsciente nos hace olvidar eventos o pensamientos que serían dolorosos si se les permitiese acceder a nuestro pensamiento.

Proyección: proyectar cualidades, deseos o sentimientos que producen ansiedad fuera de sí mismo.

Introyección: incorporación subjetiva por parte de una persona de rasgos que son característicos de otra. (Los hombres no lloran)

Regresión: regresar a períodos anteriores que eran más satisfactorios.

Formación reactiva: prevenir que un pensamiento doloroso o controvertido emerja. El pensamiento es sustituido inmediatamente por uno agradable.

Aislamiento: separación... Continuar leyendo "Mecanismos de Defensa: Cómo la Mente Lida con el Estrés" »

Definició i Conceptes Clau d'Acció Social

Què és l'Acció Social? La Definició de Weber

Una acció social és tota acció que té un sentit per a qui la realitza, que afecta la conducta d'altres, orientant-se per aquesta afectació. La definició de Max Weber, en el començament d'Economia i Societat (1921), és la següent:

S'entén per acció aquella conducta humana el significat que l'agent o agents li atribueixen, la qual comporta una relació amb la conducta d'una altra o altres persones i en la qual aquesta relació determina la manera com procedeix.

(Giner 2001 p.283)

Conceptes Clau de l'Acció Social

• ACCIÓ: conducta humana (fer alguna cosa).
• SIGNIFICACIÓ: és important i té un valor per a nosaltres.
• RELACIONAL: té a veure amb les relacions

La Educación Consciente: Pilares para la Disciplina Positiva y la Resolución de Conflictos

La educación consciente y la resolución de conflictos son fundamentales en la implementación de una disciplina democrática.

Disciplina No Punitiva: Un Enfoque Basado en Necesidades

Este enfoque se centra en la búsqueda de las necesidades y sentimientos subyacentes detrás de la conducta inapropiada, evitando castigos y recompensas. Promueve la resolución pacífica de conflictos, a menudo a través de herramientas como las reuniones familiares y la mediación.

Desventajas de los Castigos en la Crianza

• Los castigos son ineficaces a largo plazo.
• Causan daño a los niños y niñas a corto y largo plazo, así como a los adultos.
• Pueden producir un apego inseguro.

¿Qué es la Psicomotricidad?

La psicomotricidad se define como:

• La interconexión entre la función motriz o el movimiento, y la actividad psíquica que incluye aspectos cognitivos y emocionales.
• Una disciplina cuyo objetivo es el desarrollo armónico de la persona a través de técnicas que facilitan experiencias motoras, cognitivas y afectivas. Estas experiencias permiten la relación con uno mismo y con el mundo exterior, aplicándose a cualquier edad en los ámbitos preventivo, reeducativo y terapéutico.

Corrientes o Modelos de Intervención Psicomotriz

Modelo Directivo o Dirigido

Procede de una corriente más tradicional. Se basa en la aplicación de un examen psicomotor a partir del cual se establecen las dificultades del individuo y se diseña... Continuar leyendo "Psicomotricidad: Fundamentos, Modelos y Aplicaciones para el Desarrollo Integral" »

La Creatividad: Definición y Fundamentos

La creatividad es una capacidad gracias a la cual pueden generarse nuevas ideas o asociaciones entre ideas ya conocidas.

La creatividad está íntimamente relacionada con la imaginación.

El Proceso Creativo según Arthur Koestler

El proceso creativo fue descrito por el filósofo Arthur Koestler, quien lo dividió en las siguientes fases:

• Fase Lógica: En esta fase se formula el problema, se recopilan datos sobre el mismo y se realiza una primera búsqueda de soluciones.
• Fase Intuitiva: El problema vuelve a ser elaborado y comienza una nueva maduración de opciones. Esta fase puede ser larga, hasta que se manifieste la solución nueva al problema.
• Fase Crítica: El sujeto creativo analiza su descubrimiento

Kernicterus

Clínica: dificultad para las tomas, fallo del reflejo de succión, vómitos, letargia, hipotonía, llanto agudo, desaparición de los reflejos del recién nacido (RN), cuadro convulsivo.

Tetralogía de Fallot

Anatomía: obstrucción del ventrículo derecho (VD) por estenosis de la arteria pulmonar, comunicación interventricular (CIV) grande, acabalgamiento de la aorta sobre la CIV e hipertrofia ventricular derecha.

Clínica: cianosis, postura en cuclillas (encuclillamiento) para aliviar la hipoxia.

Tratamiento: quirúrgico. Dependiendo de la edad, el grado y la extensión, puede ser paliativo (por ejemplo, cierre o abordaje paliativo de la CIV) o corrector (alivio de la obstrucción). Tratamiento farmacológico para aliviar la cianosis:... Continuar leyendo "Kernicterus y urgencias pediátricas: clínica, clasificaciones y tratamiento" »

Estratifikazio Azterketa:

Azterketak hiru orduko iraupena izango du (12:30-15:30), eta 4-10 orrialde artekoa izan beharko luke.

Azterketaren Egitura: Hiru Atal Nagusi

Azterketak hiru atal izango ditu:

1. 1. Prestakuntza (40-45 minutu)

   Lehenengo atalak 40-45 minutu iraun beharko luke. Galdera ondo irakurri eta bertan agertzen diren alderdi nagusiak azpimarratu. Ondoren, kontzeptu nagusi horiek definitu, horrela benetan zer eskatzen zaigun eta zer galdetzen den zehazki jakingo dugu. Hau da, zein den galdera. Hipotesia esaldi batean formulatu, zer erantzun emango dugun adieraziz. Guretzat eskema zehatz bat prestatu, gero idazterakoan hurrengo urratsa zein den jakiteko.

2. 2. Idazketa (2 ordu)

   Bi ordu izango ditugu idazteko azterketan.

3. 3. Berrikusketa (10-15

Roles y Dinámicas en Grupos: Comprendiendo Comportamientos

En cualquier interacción grupal, la diversidad de personalidades y comportamientos puede influir significativamente en la productividad y el ambiente. Identificar los distintos roles funcionales, tanto constructivos como disruptivos, es clave para fomentar una dinámica saludable. A continuación, exploramos algunos de los roles más comunes que pueden manifestarse en un equipo o grupo, así como la importancia de la autoestima en la interacción individual y colectiva.

Roles Funcionales en un Grupo

Comprender los diferentes comportamientos que emergen en la dinámica grupal es esencial para una gestión efectiva y para potenciar la colaboración. Algunos roles pueden ser disruptivos... Continuar leyendo "Comportamientos en Equipo: Identificación de Roles y el Poder de la Autoestima" »