Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

El Desarrollo del Espacio en el Niño

Introducción

El aprendizaje del espacio es un proceso fundamental en el desarrollo cognitivo del niño. Este proceso se inicia con la interacción directa con el entorno y evoluciona hacia la construcción de representaciones mentales cada vez más complejas y abstractas.

Etapas del Aprendizaje Espacial

El aprendizaje del espacio se desarrolla en tres etapas principales:

1. El niño aprende de sí mismo, explorando su propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
2. El niño aprende de los objetos en relación a sí mismo, descubriendo sus propiedades y cómo interactuar con ellos.
3. El niño aprende de los objetos en relación a otros objetos, comprendiendo las relaciones espaciales entre ellos.

Percepción del Medio

Introducción al DSM-5: Un Recorrido por los Criterios Diagnósticos

El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, conocido como DSM, es una herramienta fundamental en el campo de la salud mental. A continuación, exploraremos algunas de las preguntas más frecuentes sobre su quinta edición, el DSM-5, y sus implicaciones en el diagnóstico y la comprensión de diversas condiciones psicológicas.

El DSM: ¿Qué es y para qué sirve?

El DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), o Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, es una publicación de la Asociación Americana de Psiquiatría (American Psychiatric Association, APA). Contiene descripciones, síntomas y otros criterios para diagnosticar... Continuar leyendo "DSM-5: Conceptos Esenciales y Clasificación de Trastornos Mentales" »

Models i Teories Essencials en Treball Social

Què és un model?

Un model sol ser esquemàtic i representa i simplifica la realitat.

El Model Psicodinàmic

El model psicodinàmic combina el cognitivisme amb les teories de la voluntat d’Otto Rank.

L'Enfocament Funcional

L’enfocament funcional pren Otto Rank com a referent teòric.

Principis del Treball Social Funcional

• Implicació del client
• Comprensió conscient

Aprenentatge Social segons Bandura

Per Bandura, l’aprenentatge social es produeix per l'efecte del doble vincle.

Tècniques del Model Cognitiu Conductual

El modelatge, l'entrenament en habilitats socials i la captació són tècniques lligades al model cognitiu conductual.

Enfocaments del Model Crític Radical (segons Viscarret)

• L'enfocament

La facilitación social constituye la situación más simple de la influencia social y ha sido uno de los procesos que con más ímpetu se ha pretendido desentrañar.

Este fenómeno fue uno de los primeros pilares en los que se asentó la Psicología Social. Se refiere a un amplio abanico de situaciones en las que se trata la incidencia en el comportamiento de la presencia de otros.

La facilitación social puede ser producida por la simple presencia de otras personas que asumen el rol de audiencia o por la presencia de otras personas que realizan simultáneamente la misma tarea, sin competición (coactores).

Modelo de Zajonc (1965)

Zajonc definió la facilitación social como los procesos y efectos que ocasionaba sobre la conducta de los individuos... Continuar leyendo "Facilitación Social: Efectos de la Presencia de Otros en el Rendimiento" »

Teorías del Aprendizaje

Teorías Asociacionistas

• Conexionistas o Conductistas
• Condicionamiento Clásico
• Condicionamiento Operante o Instrumental
• Teoría del Aprendizaje Social de Bandura

Teorías Cognitivistas

• Teoría de la Evolución del Pensamiento de Piaget
• Teoría del Aprendizaje Sociocultural de Vigotsky
• Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel
• Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner
• Teoría del Aprendizaje Mediado de Feuerstein

Habituación

Disminución de las respuestas o reacciones a un estímulo. Se mantiene el nivel de reacción ante el estímulo. Es transitoria (puede desaparecer el estímulo).

Sensibilización

Aumento de respuestas ante los estímulos. Aumenta la reacción cuando la intensidad del estímulo es mayor.

Condicionamiento

De dónde proviene la palabra psicología

Proviene de dos términos griegos: psiche y logos, que significan alma y conocimiento de la misma.

Qué nos dice Platón acerca del alma

El hombre está compuesto de alma y cuerpo. El alma era de origen divino, una realidad distinta del cuerpo material y, a consecuencia de una culpa cometida, llegó desde el otro mundo a reencarnarse en un cuerpo mortal.

Resume la filosofía de la psicología humanista

Aparece a mediados de los años 50. Sus principales autores son Abraham Maslow y Carl Rogers. Algunas características mencionadas eran: hombre autónomo, pensamientos, sentimientos comunes y que la vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal.

Se basa en la metáfora del ordenador y estudia qué

Tipos de Grupos en la Psicología Social y Organizacional

En el estudio de la psicología social y organizacional, los grupos se clasifican en diversas categorías según su origen y propósito. Distinguimos principalmente entre grupos formales, impuestos por la estructura de una organización, y grupos informales, que surgen de alianzas espontáneas entre individuos.

Clasificación de Grupos

La comprensión de los diferentes tipos de grupos es fundamental para analizar la dinámica social y el comportamiento organizacional. A continuación, exploramos las categorías principales:

Grupos Formales

Los grupos formales son aquellos cuya existencia está determinada por la estructura y el organigrama de una organización. Se crean con un propósito... Continuar leyendo "Tipos de Grupos en la Psicología Social y Organizacional: Estructura, Formación y Motivaciones Humanas" »

Conceptos Fundamentales en Biología, Psicología y Sociología

Sistema Endocrino: Hormonas y Glándulas

Hormonas Principales

Tiroxina: Es la hormona de la glándula tiroides, situada debajo del páncreas. Sus desequilibrios se asocian con enfermedades como el hipertiroidismo y el hipotiroidismo.

Paratohormona: Producida por las glándulas paratiroides, que se hallan adosadas a la tiroides. Sus alteraciones pueden causar hipoparatiroidismo, hiperparatiroidismo, raquitismo y aplasia dental.

Insulina: Se produce en el páncreas, que se halla situado por debajo del estómago.

Adrenalina: Es producida por la médula de las glándulas suprarrenales, situadas encima de los riñones.

Testosterona: Producida por los testículos.

La Hipófisis: Glándula Rectora

Hipófisis:... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales: Sistema Endocrino, Nervioso, Psicología y Sociología" »

Atención a los Hombres que Ejercen Violencia de Género

En el ámbito de la violencia de género, la conducta violenta es sinónimo de abuso de poder. Cuando el poder es utilizado para ocasionar daño a otra persona, se denomina relación de abuso, tendiendo a prevalecer en las relaciones donde existe una diferencia de poder, como el género o la edad.

La violencia de género, en las últimas dos décadas, ha aumentado de forma notable, quizás porque ahora se conoce más y se exterioriza.

Una vez producido el primer episodio de maltrato, es muy probable que surjan repetidas situaciones donde se desarrolle la violencia, así como un índice elevado de reincidencia con otras parejas. Por este motivo, algunos países contemplan en sus legislaciones... Continuar leyendo "Violencia de Género: Perfiles, Características y Estrategias de Intervención Psicosocial" »

La juventud significa expectativa sobre el futuro, actividad creativa y entusiasmo por un ideal. Con respecto a la juventud, se menciona que: “es un tiempo dado por la Providencia a cada hombre como tarea, durante el cual busca, como el joven del Evangelio, la respuesta a los interrogantes fundamentales; no sólo en el sentido de su vida, sino también un plan concreto para comenzar a construir su vida” (P. Juan Pablo II, 1994). “En medio del hedonismo, el individualismo y la búsqueda de la comodidad, es fácil encontrarnos con personas que eluden responsabilidades, compromisos, y buscan vivir solo el momento. Pero esta no es la juventud auténtica. La juventud quiere comprometerse, se arriesga” (P. Juan Pablo II, 1994). La juventud... Continuar leyendo "Juventud, Universidad y Desarrollo Personal: Reflexiones desde la Psicología y Sociología" »