Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Robert K. Merton: La Institució Social de la Ciència

La ciència de principis del segle XX es produeix gràcies al fet que hi ha tota una organització social al darrere que afavoreix aquest tipus de coneixement. Merton diu que, a més de les teories, explicacions i la metodologia científica, un element fonamental per a la generació de coneixement científic és la presència d’una institució social de la ciència que s’encarregui de fer-ne difusió.

Preocupacions i Característiques de l'Estudi de Merton

Les principals preocupacions de l'estudi de Merton inclouen:

1. Una sociologia del coneixement científic s’hauria de centrar exclusiva i fonamentalment en el canvi social.
2. Per entendre de quina manera el coneixement científic es difon

Clasificación de Tipologías Familiares

Familias Uniformadas

• Presentan una tendencia marcada hacia la **individuación**.
• Rige un **absolutismo del rol paterno** a través de un sometimiento a una identidad personal que suele uniformar al resto de los miembros.
• La interacción que prevalece es **rígida, estereotipada e insatisfactoria**, debido a que es impuesta.
• Se observa cierta **incomunicación** con los hijos adolescentes.
• La ideología que prevalece es la de: “*Exigirse para diferenciarse*”.

Familias Aisladas

• Predominan las **individualidades** (entendidas como entes aislados, distantes y rígidos).
• Existe cierto **estancamiento en la identidad grupal** y un consecuente deterioro de la misma.
• Cada miembro tiende a llevar su vida por separado.

EVANS KASUA

1. Lehen inpresioa eta konponbide proposamena

Kasua irakurri ondoren, erabaki zaila dela uste dut. Bi pertsonen tokian jartzen banaiz, bien ikuspuntua logikoa iruditzen zait. Alde batetik, ez dut ondo ikusten Howardek hainbeste tematu ondoren orain atzera egitea. Nathaliek beste aukera batzuk zituela esan zionean, berak betirako maiteko zuela erantzun zion, gaur egun bere hitza hautsiz. Beste aldetik, Nathalie eta Howard gaur egun ez dira bikote; ondorioz, ulergarria iruditzen zait Howardek bere bikotea ez den pertsona batekin seme-alabarik izan nahi ez izatea.

Baina, bi aldeak ulertu arren, nire ustez enbrioiak ez dira deuseztatu behar. Bere garaian akordio bat sinatu zuten eta biak ados zeuden. Howardek seme-alabarik izan nahi ez... Continuar leyendo "Evans Kasua: Enbrioi Izoztuen inguruko Dilema Etikoa" »

Factores que Influyen en el Comportamiento Ético

Etapas del Desarrollo Moral

• Nivel Preconvencional: Basado en consecuencias personales (castigos, recompensas, favores).
• Nivel Convencional: Basado en expectativas sociales y mantenimiento de estándares.
• Nivel de Principios: Guiado por valores morales internos, independientes de la autoridad.

Características Individuales

• Valores: Desarrollados desde la niñez, influenciados por la familia, la escuela y el entorno, moldean la conducta.
• Personalidad:
  • Fuerza del Ego: Firmeza de las convicciones personales.
  • Locus de Control: Percepción del control sobre el propio destino.

Variables Estructurales

Características y mecanismos organizacionales que influyen en la ética individual, como el diseño estructural... Continuar leyendo "Factores que Influyen en el Comportamiento Ético en las Organizaciones" »

La psicomotricidad integra las relaciones cognitivas, emocionales, simbólicos y sensoriomotrices en la capacidad de ser y expresarse en un contexto psicosocial. 

La Perspectiva de Barker: Enfoque en la Condición Corporal

Según Barker, la preocupación del enfermo por la enfermedad tiende a enfocar su atención sobre su condición corporal, con exclusión de otras preocupaciones que le interesan. Además, cuando uno se encuentra con dolores, se hace muy difícil concentrarse en otras tareas exteriores. Las personas enfermas son exigentes y solicitan atención más de lo normal, por esas razones la gente suele pensar que son egocéntricos. Estos factores, junto con el aumento de la dependencia, colocan a la persona en una especie de estatus infantil, por eso se dice que el enfermo experimenta una regresión infantil, finalmente según Barker.

El Modelo de Suehman: Etapas Psicosocioculturales de la Enfermedad

Suehman:... Continuar leyendo "Psicología y Sociología de la Enfermedad: Perspectivas y Etapas" »

Teoría del Apego: Fundamentos de Bowlby y Ainsworth

La Teoría del Apego fue desarrollada por John Bowlby y Mary Ainsworth.

Perspectiva Etológica (Konrad Lorenz)

Esta perspectiva etológica, influenciada por Konrad Lorenz, establece características básicas del aprendizaje que son relevantes para el apego:

• Un periodo de tiempo específico o periodo crítico: El aprendizaje ha de tener lugar en este lapso.
• Un contexto específico: Normalmente definido por la presencia de un estímulo señal específico.
• Una restricción en el aprendizaje: El animal recuerda solo un estímulo (como el olor) e ignora otros.
• Ausencia de recompensa: No hace falta ningún tipo de premio o recompensa para que el animal aprenda y recuerde.

Definición de Apego según John

Terapia Ocupacional: Orientación y Objetivos

El Terapeuta Ocupacional orienta sus acciones hacia las necesidades funcionales del niño relacionadas con la participación en las actividades de la vida diaria y el juego, y con el desarrollo sensorial, motor y postural.

Las tareas del terapeuta ocupacional incluyen la identificación, evaluación e intervención.

Evaluación e Intervención en Terapia Ocupacional

La evaluación e intervención de terapia ocupacional se centra en:

Áreas de Desempeño Ocupacional

• Actividades de la vida diaria
• Educación
• Trabajo
• Juego
• Ocio

Habilidades de Desempeño Ocupacional

• Motoras
• De procesamiento
• De comunicación
• De interacción

Patrones de Desempeño Ocupacional

• Hábitos
• Rutinas
• Roles

Intereses y Motivaciones de la Persona

Contexto

Autoconcepto: La Imagen que Construimos de Nosotros Mismos

El autoconcepto es la imagen que uno tiene de sí mismo. Se forma a través de la acumulación e integración de información, tanto externa como interna, que es juzgada y valorada mediante la interacción de nuestros sistemas de valores y creencias.

¿Qué clase de persona soy?

El autoconcepto responde a esta pregunta fundamental y se compone de varios elementos esenciales:

• Percepción social: Interpretamos la información que recibimos de los demás para formar nuestra propia percepción.
• Dinamismo: No es permanente ni inalterable, evoluciona con el tiempo.
• Contextualidad: Depende de la interacción con el entorno.

Componentes del Autoconcepto

El autoconcepto se manifiesta en diferentes dimensiones:... Continuar leyendo "Autoconcepto y Autoestima: Descubre Cómo Influyen en Tu Vida" »