Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Ordenar por
Materia
Nivel

¿Qué es el conductivismo? Teoría psicológica del aprendizaje

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,88 KB

El conductivismo es una teoría psicológica del aprendizaje que se ocupa principalmente de los estímulos que inciden en los órganos sensoriales de un organismo y la respuesta que los estímulos provoca.

Condicionamiento clásico y teoría de Pavlov

El llamado condicionamiento clásico tiene su base en la teoría de Pavlov.

Teoría del conductismo y el alumno

En relación al alumno, el conductismo sostiene que es un receptor de contenido cuya única intención es aprender lo que le enseñan.

Conceptos de la teoría de Pavlov

Dentro de los conceptos de la teoría de Pavlov, cuando el estímulo provoca una respuesta emocional o fisiológica después del condicionamiento se denomina estímulo incondicionado.

Teoría del condicionamiento operante y

... Continuar leyendo "¿Qué es el conductivismo? Teoría psicológica del aprendizaje" »

Betty neuman modelo de los sistemas

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 3,84 KB

BETTY NEUMAN:su modelo de sistemas relfleja interés tanto en personas enfermas como sanas como sistemas holisticos.Es un planteamiento abierto y dinámico para el entendimiento del paciente cuanto mejor se interacciona con el entorno.Para ella la salud es un movimiento continuo de bienestar a la enfermedad,dinámico y sujeto a cambio constante.Un bienestar o una estabilidad optima indica q las necesidades totales del sistema están satisfechas y sus partes interaccionan en armonía.Prevención primaria,secundaria y terciaria.CALLISTA ROY:MODELO DE ADAPTACIÓN:la adaptación del ser humano ocnsta de 5 elementos:paciente,meta,salud,entorno y dirección de las actividades.Su objetivo es q el paciente llegue al mayor nivel de adaptación y evolución.
... Continuar leyendo "Betty neuman modelo de los sistemas" »

Teorías del Aprendizaje: Cognitivismo, Piaget, Vigotsky y Más

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,54 KB

Preguntas y Respuestas sobre las Teorías del Aprendizaje

1. Teoría Cognoscitiva

¿Cuál de estas aseveraciones no corresponde a la teoría cognoscitiva? El profesor es un transportador de conocimientos que se entregan a un ser activo, descontextualizado y desconocido.

2. Factores que Influyen en el Desarrollo Infantil (Piaget)

Según Piaget, ¿cuáles son los factores que influyen en el desarrollo de los niños? Maduración, actividad y transmisión social.

3. Aprendizaje Vicario

¿Qué es el aprendizaje vicario? Conocimientos adquiridos observando un modelo.

4. Determinismo Recíproco (Bandura)

Bandura sugirió que el ambiente causa el comportamiento, pero también el comportamiento causa el ambiente. ¿Cómo se llama esto? Determinismo recíproco.

... Continuar leyendo "Teorías del Aprendizaje: Cognitivismo, Piaget, Vigotsky y Más" »

Concepte de capital cultural i socialització: influència en la formació de la identitat

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3 KB

Concepte de capital cultural

Bourdieu entén per "capital" els recursos que es posen en joc per obtenir beneficis a llarg termini. Hi ha diferents "capitals" en funció del camp social on es vulgui "invertir". Entenem el “camp social” com un mercat de béns simbòlics o materials on el capital que s´empra és el que pot optimitzar les condicionals inicials per poder progressar. La societat disposa de diferents camps d´acció, que amb el pas del temps han anat aconseguint autonomia, per promocionar socialment als seus integrants (camp econòmic, social, cultural, polític, religiós).

La socialització

La socialització és el procés mitjançant el qual l'individu entra a formar part de la cultura de la seva societat. En el seu transcurs,... Continuar leyendo "Concepte de capital cultural i socialització: influència en la formació de la identitat" »

Casos Clínicos de Enfermedades Infecciosas: Diagnóstico y Tratamiento

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,32 KB

Casos Clínicos de Enfermedades Infecciosas

Caso 1: Paciente Varón, 37 Años, Fumador - Sospecha de Sarampión

Se presenta un paciente varón de 37 años, fumador. Los pasos a seguir en la primera parte del caso son:

  • Confirmación de la fiebre.
  • Auscultación pulmonar (normal).
  • Confirmar existencia de adenopatías.
  • Radiografía PA de tórax (normal).

El tratamiento inicial es la administración de ampicilina-clavulánico, metil-prednisolona y AAS. Posteriormente, el paciente regresa a urgencias con una extensión y agudización de los síntomas, por lo que se le estudia con más detenimiento.

Se repite la radiografía de tórax, apareciendo en este caso un infiltrado intersticial en alas de mariposa. En este momento, se le debe aplicar ventilación... Continuar leyendo "Casos Clínicos de Enfermedades Infecciosas: Diagnóstico y Tratamiento" »

Comprender y Abordar la Mentira en Niños: Estrategias y Causas

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,51 KB

Existen varias razones por las cuales un niño puede decir mentiras. Si tu hijo está en la edad preescolar (3-5 años), ten en cuenta que a estas edades se caracteriza por una gran exuberancia mental y emocional, es poco crítico y no discrimina bien entre realidad y fantasía. Además, a esta edad el niño tiene una imaginación desbordada. Lo cierto es que para que se produzca una mentira debe de haber una intencionalidad moral, que surge, para ser más exactos, hacia los siete años.

1. Cómo Prevenir las Mentiras

  • Inculcar una visión positiva de la sinceridad.
  • Debemos crear un buen ambiente en casa: acostumbrarles a no ocultar lo malo.
  • No reaccionar con amenazas y enfados ante un hecho: el miedo es el peor enemigo de la verdad.
  • Cree en tu hijo.
... Continuar leyendo "Comprender y Abordar la Mentira en Niños: Estrategias y Causas" »

Trastorns Similars a les Crisis d'Angoixa: Guia Completa

Enviado por Eva y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 23,42 KB

Trastorns semblants a les crisis d'angoixa: hipertiroïdisme, hipoparatiroïdisme, feocromocitoma, hipoglucèmia aguda

Receptors de membrana: receptors acoblats a la proteïna G, receptors cinases i receptors ionotròpics. Els receptors de membrana estan constituïts per tres molècules: la molècula receptora, la proteïna G i la molècula efectora.

Receptors cinasa: receptors localitzats a la membrana cel·lular que es poden classificar en funció del residu fosforilat: tirosina-cinases, serina/treonina-cinasa, histidina-cinasa.

Receptors ionotròpics: estan formats per proteïnes que tenen dos dominis funcionals. El primer domini és extracel·lular i és el lloc d'unió de la substància química que porta la informació fins a la cèl·lula.... Continuar leyendo "Trastorns Similars a les Crisis d'Angoixa: Guia Completa" »

Pentsamendu eta Jokabide Osasungarriak Sustatzeko Gida

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,65 KB

Pentsamendu Irrazionalak eta Haien Eragina

  • Muga pertsonalen gehiegikeria: "beti", "inoiz ez", "ezer ez" bezalako hitzak erabiltzea.
  • Akatsen edota porrotaren zerrenda: Iraganeko esperientzia negatiboak gogoratzea ("berdin gertatu zitzaidan...").
  • Hitz itsusien oroitzapena: Norbere buruari buruzko adierazpen negatiboak ("lelo hutsa naiz", "oso txarra naiz...").
  • Pentsamendu negatiboen kateatzea: Pentsamendu negatiboen segida etengabea.
  • Autoefikazia gutxiko itxaropenak: Gertaera negatiboak aurreikustea ("Banekien nik hau gertatuko zela...").
  • Itxaropen negatiboa elkarrekintzetan: Besteekiko harremanetan aspertuta edo pazientzia galtzen ari direla pentsatzea ("Nitaz aspertuta dago, pazientzia galtzen ari da...").
  • Balio eta arau idealekin konparazioa: Norbere
... Continuar leyendo "Pentsamendu eta Jokabide Osasungarriak Sustatzeko Gida" »

Aprenentatge Basat en Problemes (ABP): Avantatges i Desavantatges

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,53 KB

ABP

L'ABP (Aprenentatge Basat en Problemes) és una metodologia que resol situacions basades en problemes rellevants mitjançant grups de treball. El procés inclou identificar la demanda, plantejar una hipòtesi, buscar informació complementària, analitzar la informació recopilada, discutir-la i proposar una solució.

Característiques

  • Selecció de problemes socials rellevants relacionats amb el tema treballat.
  • No totes les solucions són igualment vàlides.
  • A diferència dels mètodes tradicionals, primer es planteja el problema, després es busca la informació i finalment es resol.

Avantatges

  • Autonomitza l'aprenentatge, ja que l'alumne decideix com organitzar el seu procés.
  • Ensenya a enfrontar situacions complexes i desenvolupa habilitats de
... Continuar leyendo "Aprenentatge Basat en Problemes (ABP): Avantatges i Desavantatges" »

Principios del condicionamiento operante: refuerzo, extinción y generalización

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,44 KB

Principio de Premack

(Es un "chantaje") La oportunidad de llevar a cabo una conducta con alta probabilidad de frecuencia puede emplearse para reforzar una conducta con baja probabilidad de ocurrencia.

Generalización de estímulos

Se produce cuando una conducta es más probable en presencia de un estímulo o situación, como resultado de haber sido reforzada en presencia de otro estímulo o situación. Cuando mayor es el parecido físico entre dos estímulos, más probable es que desarrollemos la generalización entre ellos.

Variables que influyen

  • Entrenar el objetivo o situación final
  • Variación de las condiciones de entrenamiento
  • Entrenar con suficientes ejemplos del estímulo

Reforzamiento intermitente

Se refiere al mantenimiento del comportamiento... Continuar leyendo "Principios del condicionamiento operante: refuerzo, extinción y generalización" »