Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Arte y Humanidades de Formación Profesional

Objetivo: Poner a disposición de todos los ciudadanos uno de los conjuntos culturales más importantes de Europa; conservar y restaurar sus bienes históricos muebles e inmuebles; preservar y respetar el medio ambiente, flora y fauna de los bosques y jardines que administra.

Monumentos y Espacios del Patrimonio Nacional

• Palacio Real de Madrid
• Real Sitio de San Lorenzo del Escorial
• Real Sitio de El Pardo
• Real Sitio de la Quinta del Duque del Arco
• Real Sitio de Aranjuez
• Real Sitio de la Granja de San Ildefonso
• Casa de las Flores
• Real Sitio de Riofrío
• Real Almudaina (Mallorca)
• Reales Alcázares de Sevilla
• Monasterio de las Descalzas Reales (Madrid)
• Monasterio de la Encarnación (Madrid)
• Monasterio de Santa Clara (Tordesillas, Valladolid)
• Monasterio de Santa

El Renaixement: Art, Arquitectura i Context

Cronologia

Segles XV-XVII. Els artistes del Renaixement volien “renéixer” a partir dels clàssics. No els agradava l'art gòtic. Eren conscients que eren “genis” i feien art. Neix a Itàlia.

Períodes

• Quattrocento (1400): període creatiu, els artistes ja no són artesans, tenen la capacitat de crear; període d'experimentació.
• Cinquecento (1500): s'intenta perfeccionar el que ja s'ha fet.
• Manierisme (1600): es fan obres a la “maniera” d'altres autors.

Context històric

Les ciutats volen ser modernes i necessiten l'ajuda d'artistes per reformar o fer de nou construccions antigues. La nova construcció la promou l'església (papes), la noblesa, la monarquia i la burgesia (com la família Medici)... Continuar leyendo "Renaixement: Art, Arquitectura i Context Històric" »

Egipto representa a nivel mundial la imagen más perfecta del mundo antiguo. La riqueza y variedad de los vestigios legados a la posteridad no tiene parangón y llenan museos de numerosos países: estatuas, pinturas, objetos diversos decorativos y funcionales, así como los únicos y más portentosos monumentos conservados de aquellos milenios: las pirámides de Guiza y los templos de Karnac y Luxor. Apenas conservamos ropas de los antiguos pobladores del Nilo, pero sí incontables imágenes que llenan nuestra imaginación de formas imprecisas pero sumamente sugestivas.

1. Claves Estilísticas

Caracteriza al traje egipcio la perfecta armonía entre materia (lino), color (blanco), volumetría (drapeado) y decoración (estructural: plisado). El... Continuar leyendo "Indumentaria en el Antiguo Egipto: Un Vistazo a Través del Arte" »

Estudio de Elementos Iconográficos y Formales en el Arte

Representaciones Marianas y Narrativas Bíblicas

• Anunciación del Ángel a la Virgen: Esta escena representa el momento en que el ángel comunica a la Virgen que será la madre del Hijo de Dios. Se observa a la Virgen con un rostro de sorpresa. Los ropajes expresan movimiento y pliegues que acentúan la sensación de realismo. Esta obra se presenta policromada.

Las Vírgenes: Tipologías Emocionales

Se distinguen diferentes representaciones de la Virgen, a menudo asociadas a parábolas o estados anímicos:

• Vírgenes Necias: Lloran entristecidas, mostrando rostros de dolor. Aparecen lágrimas, y ellas se secan el rostro con sus ropajes, los cuales exhiben realismo y movimiento.
• Vírgenes Prudentes:

Introducción al Gótico Español

Se denomina Gótico al arte que sucedió al Románico, el cual se desarrolló en Europa occidental desde finales del siglo XII y que en España se extendió hasta el siglo XV aproximadamente. El término gótico fue acuñado durante el Renacimiento (el estilo artístico posterior) para designar, de forma peyorativa, el arte de la Edad Media, al que consideraban de categoría inferior (gótico = propio de los godos, lengua materna de los godos). Al igual que el Románico, su aceptación no se produjo por igual en todos los países europeos.

Contexto Histórico y Social del Gótico

El Gótico se desarrolló en un momento histórico de gran auge urbano, impulsado por la burguesía y los comerciantes, mientras que... Continuar leyendo "Arquitectura Gótica Española: Claves, Historia y Elementos Distintivos" »

Sagrada Familia: Descripción y comentario

A la edad de los 32, Gaudí aceptó seguir con la construcción del templo exploratorio, ya que esta construcción la inició Paula del Villar por donaciones de los fieles.

Gaudí convirtió esta construcción en la obra de su vida y un ejemplo único de una nueva arquitectura, ya que aplica la geometría y formas de la naturaleza. Los elementos interiores son exhaustivos y en cuanto al exterior, el edificio es ligero y vertical. Consta de 18 torres que miden 100 metros de altura, además tiene tres grandes fachadas que acogen cuatro torres campanarios que están dedicadas a los 12 apóstoles, sobre el cimborrio, la torre de Jesucristo de 170 m de altura está rodeada por la torre de la virgen que a... Continuar leyendo "La Sagrada Familia: Una obra inacabada de Gaudí" »

L'escultura i la pintura renaixentistes peninsulars

Una escultura espiritualista

Tant a Castella com a Aragó, els escultors van destacar per la intensitat a l'hora d'expressar els sentiments religiosos i la representació de l'espiritualitat més que no pas la bellesa. Van treballar sobretot retaules, monuments funeraris i també imatges religioses.

La pintura

La pintura també estava orientada cap a la religiositat, ja que els temes profans i mitològics eren escassos. Al segle XV, ja va destacar el pintor castellà Pedro Berruguete, d'influències renaixentistes italianes, i al XVI, Luis de Morales i Sánchez Coello.

El Greco

Però el gran geni de la pintura renaixentista va ser Domínikos Theotokópoulos, El Greco, que es va instal·lar a Toledo.... Continuar leyendo "Renaixement a la Península: Art i Descobriments" »

Técnicas y Materiales Artísticos

La **pintura** es el arte de disponer los colores sobre una superficie o la técnica para representar imágenes en ella.

Técnicas Pictóricas Tradicionales

1. Pintura al Fresco: Se basa en una reacción de la **cal** que tiene mucha consistencia y absorbe el color cuando se seca. Se utilizan colores como el **ocre** o el **negro**.
2. Pintura al Óleo: Es la técnica más utilizada después del siglo XV y muy importante durante el **Barroco**.
3. Pintura al Temple (o al Tremp): Utiliza aglutinantes como el agua, la leche, la cera o el **huevo**. Fue muy utilizada durante la **Edad Media**, especialmente para pintar sobre **madera**.
4. Acuarela: Utiliza **colores transparentes** mezclados con agua y **goma arábiga** sobre

El estilo gótico isabelino

En cuanto al denominado “estilo Reyes Católicos” o “estilo gótico isabelino”, se trata de una arquitectura de transición entre el gótico y el Renacimiento desarrollada entre finales del siglo XV y principios del siglo XVI en los territorios de la corte de Castilla y Aragón.

Como características de este estilo nos encontramos el predominio de los motivos propagandísticos de la corona: motivos heráldicos y símbolos como el yugo y las flechas (que representan las iniciales de Isabel y Fernando) o la granada (que hacen referencia a los monarcas). Además, fusiona elementos del gótico final o flamígero con elementos del Renacimiento inicial, como por ejemplo el uso de las conchas o las cadenas. Ejemplo:... Continuar leyendo "El estilo gótico isabelino y el arte gótico en España" »

Espacios Teatrales

Los espacios teatrales del Siglo de Oro español se dividían en:

• Espacios profesionales: Corrales de comedias y coliseos, destinados al teatro de corte.
• Espacios no especializados: Iglesias, casas particulares, universidades y colegios.
• Espacios abiertos: Calles, jardines y estanques palaciegos, utilizados para representaciones como las procesiones del Corpus Christi y los autos sacramentales.

El teatro de corte se desarrollaba en los coliseos o palacios destinados a la nobleza. El espacio callejero, por su parte, era el lugar donde tenían lugar las procesiones del Corpus Christi, que recorrían las calles donde se representaba el auto sacramental.

Antecedentes del Barroco

Un antecedente importante del teatro barroco fue Lope... Continuar leyendo "El Teatro del Siglo de Oro: Corrales de Comedia y Profesionalización" »