Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

1. El impacto humano en el medio ambiente

Analiza cómo el bienestar y la supervivencia de la humanidad dependen de la protección que los diferentes actores (políticos, económicos y sociales) brinden al medio ambiente.

• Describe las razones económicas y políticas que sustentan a los países con mayor influencia en el calentamiento global para no modificar sus prácticas.
• Reconoce acciones y propuestas de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), tales como protocolos ambientales y Cumbres de la Tierra, para mitigar los efectos del calentamiento global.
• Explica las acciones sugeridas por instituciones y organizaciones ambientales en Colombia para disminuir los efectos del cambio climático.
• Propone estrategias para reducir las causas y efectos

El Canal de Suez i la Rivalitat Franco-Britànica

• 1869: Construcció del Canal de Suez. Obra de l'enginyer Ferdinand de Lesseps amb finançament francès.
• Control inicial del canal: Egipte i França. El 80% dels vaixells que hi circulaven eren britànics.
• 1875: Egipte va posar a la venda les seves accions a causa del deute extern.
• 1881: Revolta nacionalista a Egipte. Atac a persones i interessos britànics.
• 1882: Intervenció militar de la Gran Bretanya. Protectorat britànic.

Objectiu Britànic a Egipte

Control del canal com a objectiu estratègic prioritari per al comerç amb l'Índia. Reclamació francesa dels drets de sobirania sobre Egipte, generant una crisi diplomàtica.

L'Incident de Fashoda (1898)

• Els exèrcits francesos i britànics van coincidir

Fundamentos de Ética, Moral y Derecho

Conceptos Clave para la Convivencia

Moral:

Conjunto de normas de una sociedad, religión o cultura.

Ética:

Reflexión filosófica sobre las normas morales.

Derecho:

Conjunto de normas (leyes) de un Estado, cuyo cumplimiento es obligatorio.

Promulgar:

Publicar formalmente una ley o una norma para que se cumpla obligatoriamente.

Ley:

Norma establecida por una autoridad para regular, prohibir o mandar algo.

Aplicación Práctica de los Principios

• Para convivir de forma justa como personas civilizadas, hay que tener en cuenta la moral.
• Hacer algo que perjudique a otros no es ético.
• Todos tenemos derecho a la educación.
• España ha promulgado una nueva ley de cumplimiento obligatorio.
• La obligación de todos es cumplir la

¿Qué es la filosofía?

Institución racional que tiene por objeto racionalizar, mediante el ejercicio de un método, la totalidad de las cosas que están dentro de nuestro radio de acción para conformarlas operatoriamente mediante las formas de racionalidad institucionalizadas por otros saberes que no son la filosofía.

Es un saber que institucionaliza una forma de racionalidad humana determinada.

Saber de 2º orden, los demás son de primer orden.

• A la totalidad de la filosofía la llamamos mundo.
• La filosofía no va ligada a la naturaleza humana.

MAPAMUNDI

Saber que institucionaliza un método, cuyo ejercicio fundamenta el uso pragmático de una forma de racionalidad, es la construcción de un mapa del mundo [mapamundi].

El mundo es la totalidad... Continuar leyendo "Introducción a la Filosofía: Mapa del Mundo y Uso Práctico de la Razón" »

Actitudes ante la Diversidad Cultural

La diversidad cultural es un tema de gran relevancia en el mundo actual. A continuación, se presentan tres artículos que abordan diferentes aspectos de este tema:

Artículo 3: La Diversidad Cultural como Factor de Desarrollo

La diversidad cultural amplía las posibilidades de elección que se brindan a todos. Es una de las fuentes del desarrollo, entendido no solamente en términos de crecimiento económico, sino también como medio de acceso a una existencia intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria. Conservar la cultura genera beneficios económicos y sociales.

Artículo 4: Los Derechos Humanos como Garantes de la Diversidad Cultural

La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético,... Continuar leyendo "Diversidad Cultural y Desarrollo Moral: Perspectivas y Etapas" »

Definición y reglas de la democracia

La democracia es el sistema político que se basa en la participación de los ciudadanos en el gobierno y en la organización de la sociedad según criterios de justicia. El filósofo Norberto Bobbio presenta unas condiciones indispensables que se tienen que dar en una democracia:

• Todos los ciudadanos que hayan alcanzado la mayoría de edad deben gozar de los derechos políticos.
• El voto de los ciudadanos debe tener el mismo peso.
• Todos los ciudadanos que gozan de los derechos políticos deben ser libres de votar según su propia opinión.
• Deben ser libres de elegir quienes tienen alternativas reales, es decir, el poder de escoger entre diferentes opciones.
• Tanto para las deliberaciones colectivas como para las

La Ciencia

La ciencia es un modo de conocimiento que aspira a formular las leyes por las que se rige un determinado tipo de fenómenos.

La ciencia necesita conceptos específicos que den nombres precisos al tipo de realidades de las que se ocupa. También debe ser capaz de formular leyes y teorías que expliquen los fenómenos estudiados.

Conceptos Científicos

Los conceptos son entidades abstractas que construimos y que nos permiten identificar, diferenciar y comparar los objetos de los que consta la realidad.

Los conceptos presentan un grado de imprecisión que los hace útiles para adaptarse a una amplia gama de circunstancias.

Los conceptos científicos pueden ser de tres tipos:

• Clasificatorios. Por ejemplo, el concepto de “silla”. Una silla

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son la herencia de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Esta lista de 17 objetivos fue aprobada por los dirigentes mundiales en septiembre de 2015 en la cumbre de Naciones Unidas y se espera que se logren para 2030. Se pretende que los países persigan y aborden algunos problemas sociales y problemáticas del siglo XXI.

Ejemplos de Especulación, Recesión, Inversión, Crisis Bancarias y Remesas

Especulación

Un ejemplo de especulación se dio en Holanda en la década de 1630. El objeto de especulación fueron los bulbos de tulipanes. En 1636, un bulbo que previamente no parecía tener valor atribuido podía cambiarse por un carruaje. En 1637 explotó la burbuja:... Continuar leyendo "Objetivos de Desarrollo Sostenible: Un análisis socioeconómico" »

La educación, como conjunto de procesos de aprendizaje, va más allá de la simple adquisición de conocimientos. Si bien aprendemos de diversas maneras, no todas las formas de aprendizaje pueden considerarse educativas. Para discernir entre aprendizaje y educación, es crucial establecer criterios que delimiten este último concepto.

1. Criterios para una Educación Significativa

1.1 Criterio de Contenido

Un proceso de aprendizaje se considera educativo cuando transmite contenidos acordes a los valores del individuo. La educación implica un juicio moral sobre lo que se enseña, buscando formar individuos éticos y responsables.

1.2 Criterio de Forma

La forma en que se imparte el conocimiento debe ser coherente con el contenido mismo. Una educación... Continuar leyendo "Criterios para una Educación Integral: Más Allá del Aprendizaje" »

Ivan Illich y la Desescolarización

Ivan Illich es, sin duda, el gran representante de la desescolarización. Propone como alternativa su tesis de la convivencialidad, que se nos presenta como una pedagogía de la libertad y de la palabra.

Propuestas de Illich

Para ello, plantea dos tipos de soluciones:

• Solución Tecnológica: La escuela se sustituiría por un banco de conocimientos donde todo el mundo tendría crédito. Esto se podría lograr gracias a los medios audiovisuales e informáticos.
• Solución Jurídico-Económica: Illich completaría la sociedad convivencial mediante un entramado jurídico-económico centrado en disposiciones legislativas que prohibiesen el monopolio que la escuela tiene sobre la instrucción y que aplicara el capital,