Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

La Educación según Durkheim: Un Proceso de Transmisión y Socialización

Durkheim concibe la educación como la "acción ejercida por las generaciones adultas sobre las generaciones jóvenes, que todavía no están maduras para la vida social". El objetivo es "suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinado".

Para Durkheim, la educación es la gran reguladora social. Tiene como fin formar a los individuos para que se integren a la sociedad en la que les tocó vivir. Es un proceso de transmisión, el instrumento que posibilita que los ciudadanos se adhieran a un... Continuar leyendo "Educación según Durkheim: Transmisión Cultural y Socialización" »

Epidemiología

Estadística descriptiva: Se recoge información sobre el fenómeno que se quiere estudiar. Inferencia estadística: A partir de los datos recogidos sobre un suceso en una pequeña muestra de población se puede extrapolar al resto de la población el comportamiento de dicho suceso.

Ramas de la Epidemiología:

• Descriptiva: Estudia la frecuencia y distribución de los problemas de salud entre las poblaciones por tasas.
• Analítica: Estudia la exposición a determinados agentes que pueden incidir o favorecer la aparición de afecciones para descubrir las causas de los problemas de salud.
• Evaluativa: Analiza los resultados de las acciones sanitarias en las poblaciones para comprobar si los métodos son o no eficaces.

Conceptos Clave:

• Prevalencia:

Políticas Específicas

El reconocimiento de las necesidades específicas de uno u otro sexo, conduce a políticas que favorecen actividades y recursos de los que las mujeres se pueden beneficiar, sin cuestionar en muchos casos las desigualdades existentes.

Tipo de proyecto: Las mujeres son las principales participantes y grupo objetivo en un proyecto específico.

Políticas Neutrales

Este enfoque se basa en una detallada información sobre la división de recursos y responsabilidades existentes para asegurar que los objetivos del proyecto se lleven a cabo de una manera más eficiente. Tienen en cuenta la división sexual del trabajo, responsabilidades, recursos, etc., no para cuestionarla sino para dirigir actividades a cada grupo en su ámbito... Continuar leyendo "Enfoques y Políticas para la Igualdad de Género" »

Preguntas y Respuestas sobre Criminología y Ciencias Afines

14. Explica la astrología

Es el estudio de la influencia del movimiento de los astros en la conducta humana.

15. Explica la fisonomía

Es el estudio del individuo desde su aspecto externo, apariencia y su relación con su ser interno.

16. Explica las leyes térmicas de Adolfo Quetelet

• 1°. En invierno surgen muchos delitos contra el patrimonio.
• 2°. En verano surge un mayor índice de delitos contra la integridad física.
• 3°. En primavera surge un mayor índice de delitos sexuales.

17. Explica qué es la ley general y específica

La ley general es aquella que va dirigida a todo el público. La ley específica se divide en dos:

• Secundaria: Va dirigida a un grupo en específico.
• Terciaria: Va

Hacia 1969, Von Bertalanffy, con su Teoría General de Sistemas, inicia una nueva propuesta que, para algunos autores, se consolida en 2011 y se caracteriza por introducir un nuevo paradigma en la ciencia. Una revolución científica tan reciente que aún desconocemos su alcance.

Conceptos Clave

• Sinergia: La acción conjunta de varios agentes y factores cuyo efecto es superior a la suma de sus efectos individuales: 2 + 2 = 5.
• Entropía: Distribución de probabilidad en un hecho educativo. Existe una tendencia hacia una mayor entropía en todos los procesos, similar a la de los gases frío y caliente y su tendencia a equilibrarse. Lo menos probable es lo que ofrece mayor información (Entropía de Shannon).
• Libertad heterónoma: Acción y efecto

1. Curriculumaren Interpretazioa

1.1. Ikasle eta Hezitzaileen Ikuspegitik

Ikaslearen ikuspuntutik, curriculuma titulua edo helburu jakin batzuk lortzeko burutu beharreko ikasgai edo jarduera multzoa da. Hezitzailearen ikuspuntutik, berriz, eduki edo ikasgaietatik transmititu behar diren ezagutza multzoa.

2. Curriculum Eskutua Hezkuntza Jardunean

2.1. Definizioa eta Adibidea Haur Hezkuntzan

Curriculum eskutua asmorik gabe gauzatzen diren ikasketak dira, irakasle eta beste ikasleekin edukitzen den elkarrekintzaren bitartez ikasten direnak. Haur Hezkuntzan, elkareragina oso argia da, eta horren bidez ikasten dute haurrek.

3. Curriculum Motak eta Profesionalen Ekimena

3.1. Curriculum Irekia vs. Itxia

Curriculum irekiak malgutasuna eta askatasuna ematen... Continuar leyendo "Hezkuntza Curriculumaren Gida: Ikuspegiak, Motak eta Iturriak" »

Introducción al Pensamiento Complejo

El pensamiento complejo se presenta como una problemática integral inagotable, como una interproblemática siempre inconclusa, donde la realidad se nos presenta indivisa y sin fronteras, siempre sujeta a nuestro pensamiento. Este enfoque permite acercarse a la realidad con una estrategia propia. No se trata de eliminar la simplicidad ni de alcanzar la completitud, sino de mantener una tensión permanente entre un saber no parcelado, no reduccionista, y el reconocimiento de lo incompleto de todo conocimiento.

La forma de pensar la realidad es aquella que logra dialogar con ella, afrontar la incertidumbre de los fenómenos y entramados. El pensamiento complejo se basa en tres principios:

• Dialógico: Asocia

Definición de Instituciones

Las instituciones constituyen el tejido de la vida social, es decir, la forma en que vivimos. Están estructuradas en términos de reglas explícitas o implícitas. En otras palabras, son un sistema de reglas sociales que estructuran las interacciones sociales. Limitan y permiten el comportamiento. La única manera de observar las instituciones es a través del comportamiento manifiesto.

Características de las Instituciones

Las instituciones se constituyen a partir de la educación sociocultural. A través de esta, es posible la exteriorización de la transmisión cultural. Nuestra existencia está asociada con “fenómenos supraindividuales”, creando así organizaciones e instituciones desde la individualidad.... Continuar leyendo "Instituciones y Hechos Sociales: Definición y Características" »