Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Ciencias sociales de Formación Profesional

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Documentación Pedagógica: Observar, Aprender y Compartir

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 1,35 KB

Documento

La documentación es la práctica de observar, anotar, interpretar y compartir los procesos y productos del aprendizaje a través de una variedad de medios para profundizar y ampliar.

Función

Ser herramientas para formular hipótesis sobre la dirección que tomará el trabajo y las experiencias con los niños.

Son documentos muy sencillos, se exponen en las entradas de cada aula, de manera que ayudan a que los padres y madres sean conscientes de las vivencias escolares de sus hijos y se mantengan involucrados.

Documentación Pedagógica

Consiste en la recogida y exposición estética de los procesos educativos.

Documentar no es...

No documentamos para crear archivos o catálogos de actividades.

Documentar es...

Jugar, construir, aprender,... Continuar leyendo "Documentación Pedagógica: Observar, Aprender y Compartir" »

Factores de riesgo y protección vinculados a la sustancia

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,42 KB

Factores Riesgo

FACTORES RIESGO: vinculados a la sustancia.la composición d la sustncia Vinculados al individuo Edad, baja autoestima, baja asertividad, lugar de control externo, elevada bbusqeda d sensaciones, falta de conformidad con norms sociales, escasa tolerancia a frustracion, elevada necesidad de aprobacion social, dificultad pa el manejo dl t.libre, bajo aprovexaminto escolar, falta d HH.SS, flta d conocimnto sobre dorgs, expectativas positivas respecto a las consecuancias dl consumo, actitudes favorbles hacia drogas.Vinculados al contexto -factores microsociales Relacionados con ambiente familiar, baja cohesion fmiliar, clima afectivo inadecuado, stilo educativo familiar, consumo drogas ambito familiar, relacionados cn el ambiente... Continuar leyendo "Factores de riesgo y protección vinculados a la sustancia" »

Rechazo de transplantes: causas e tratamentos

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en gallego con un tamaño de 1,93 KB

Rechazo de transplantes

Desde hai algún tempo recórrese á técnica de transplantes para solucionar situacións que poñen en perigo a saúde dun individuo.

En os transplantes prodúcese a eliminación do tecido ou do órgano danado e a implantación de outro que reúna as condicións axeitadas para a supervivencia do receptor.

Autoinjertos

No caso dos autoinjertos, o transplante procede do mesmo organismo e o tecido simplemente é movido de posición.

  • Técnicas quirúrgicas e asépticas adecuadas garanten o éxito.
  • Transplantes entre xemelgos xemelgos tamén son exitosos.
  • Transplantes entre individuos da mesma especie pero xeneticamente diferentes son posibles.
  • Transplantes entre especies diferentes, xenoinxertos, tamén se realizan.

Anticorpos monoclonais

Os... Continuar leyendo "Rechazo de transplantes: causas e tratamentos" »

Nerbio sistema eta sistema endokrinoa

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en vasco con un tamaño de 1,2 KB


-Zefalotoraxa:Burua eta toraxa batera. Abdomena 8 segmentu burua 6.
-Antenulua ingurua antzematea.
-Murtxikapena:barailak, maxilak eta maxilipedoak.
-Torax luzakin guztiak ez lokomozio funtzio: matxarda bukaturiko hanka eta atzalez bukaturiko hanka uretan igeriteko.
-Arnasa luzakin toraxikoa
-Abdomeneko luzakina ugalketa.
-Abdomeneko igeritako hegatsa igeri.
-Teltsona abdomeneko azken atala
-Zakatza toraxeko luzakin toraxean dago.
.Barneko sexuala.
-Nerbio sistema nerbio lokarrian dago alde bentralean.

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Escrito el en español con un tamaño de 7,07 KB

Factores fisico y elementos humanos
1.1Medio natural:Actulamnet sta muy tranformado,ls factores han perdido la importancia q tuvieron en el pasado dbido a ls avences tecnicos,ls factores son:relieve a una elevada altitud medya y a pendientes abundadntes q hace facailiatr la erosion y dificulta la mecanización.-clima en el territorio las preicpi son escasas e irregulars y cn frecuencia tomentas y la tº extremas.-suelos:mala calidad y cn problemas de erosion q reducen su fertilidad.
1.2Estructura agraria hay d dos tipos:-tradicional carcterizad x una mano d obra numrosa q trabaj en grands o pequeñas explotaciones d manera extensiva y atrasdos n tecnologia.el problema es el rendimiento q es bajo y la producción es destinada al mercado int q... Continuar leyendo "1" »

Cuestionario

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Escrito el en español con un tamaño de 30,82 KB

CUESTIONARIO DE DEONTOLOGIA

1.¿Qué es el racionalismo?

El racionalismo (del latín, ratio, razón) es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII  formulada por René Descartes , que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción.

2.¿Quién fue René Descartes?
Nacido el 31 de marzo de 1596 en La Haye , hoy Descartes (Indre-et-Loire), era hijo de un miembro de la baja nobleza y pertenecía a una familia que había dado algunos hombres doctos.

Descartes trató de aplicar a la filosofía los procedimientos racionales inductivos de... Continuar leyendo "Cuestionario" »

Cuál es el principal objeto de estudio del psicoanálisis?

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 1,81 KB

Controversias en torno al objeto y al método de la psicología científica:

Las controversias son entre la materialidad e inmaterialidad del objeto y entre la objetividad y subjetividad del método.
Cada escuela surge rompiendo con la teoría anterior. La primera gran ruptura es en 1879 cuando se funda el primer laboratorio de Psicológica experimental y se constituye como ciencia. Se independiza de la filosofía,
Las primeras escuelas se alinearon en las ciencias naturales, estas escuelas naturalistas encuentran en el hombre la prolongación de las leyes que rigen los fenómenos naturales. Eras positivistas y solo se podía hacer ciencia de lo material (observable) usando métodos para buscar leyes propias del ser humano.
En 1913 watson critica
... Continuar leyendo "Cuál es el principal objeto de estudio del psicoanálisis?" »

D'on venien els fenicis

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,82 KB

Fenicis:

Els fenicis eren un poble assentat, durant els segles X Al VIII a.C, en cuitats –estat situades al nord de palestina. Gracies a noves Tecniques , els fenicis es van convertir en els comerciants mes actius de la Mediterránea. Fins a les seues cuitats arribaven meraderies procedents D’arabia, Egipte i Mesopotamia, que els comerciants locals distribuien a altres Pobles de la Mediterrània. Havien instalat colonies a eivissa, aquest Enclavament els servi de plataforma per arribar a les costes de la nostra Comunitat. La presencia del comerç fenici a la zona compresa entre els rius Segura i Vinalopó s’intensifica al llarg del segle VII a.C. A la periferia del Poblat indígena de la Penya negra s’instala un autenticbarri industrial... Continuar leyendo "D'on venien els fenicis" »

Alimentos y productos que consumen los biopijos

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 5 KB


Segmentación del consumidor:La búsqueda de un conjunto de consumidores que tengan carácterísticas homogéneas para dirigir mi producto o servicio y satisfacer las necesidades o deseos. El conjunto de estas carácterísticas homogéneas que definen el target group se conoce con el nombre de variables de segmentación

2Tipos:

1-Tradicionales:

Demográficas: edad:  -15, 16-18 , 19-25, 26-35 , 36-45 , 46-55 , 56-65 +65

Sexo:hombre mujer ambos

Tamaño familia: Sin hijos  Con hijos 1,2, +2

Estado civil: Soltero Casados  Viudos, divorciados

Variables geográficas: Destacan las siguientes

a)Regiones o zonas D.O.

b)tamaño de lugar de residencia  -50000.   +50000-150000 150000-500000  500000-un millón   +un millón

c)Hábitat: Urbano rural ambos.... Continuar leyendo "Alimentos y productos que consumen los biopijos" »

Pestalozzi y la escuela nueva

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Escrito el en español con un tamaño de 4,9 KB

Teorías educacionales: se toma la educación como instrumento de igualación social, como superación de la marginalidad.
Educación como instrumento de corrección de distorsiones .
La sociedad tiende a la integración de sus miembros.
Marginalidad como fenómeno accidental.
Se concibe a la educación con un amplio margen de autonomía frente a la sociedad.
La educación es importante en la conformación de la sociedad evitando su disgregación garantizando la construcción de una sociedad igualitaria.
2ª teoría educacional: la sociedad marcada por la división entre grupos o clases antagónicas.
La marginalidad entendida como un fenómeno inherente a la propia estructura de la sociedad.
El grupo o clase con mayor fuerza material(poder económico)
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