Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

Diferenciación Social, Desigualdad y División del Trabajo

La diferenciación social indica que cada persona es única, diferente de todas las demás en el conjunto de sus atributos físicos, psicológicos, y en sus circunstancias y experiencias vitales. La desigualdad social, por otro lado, se refiere a una noción valorativa, construida socialmente, mediante la cual una persona es considerada socialmente inferior o superior. La división del trabajo permite explicar procesos de cambio social; a medida que las sociedades se hacen más complejas, existe mayor diferenciación, pues las actividades se van distinguiendo y especializando.

Tipos de Sociedad

• Cazadoras y Recolectoras: Basadas en la caza, pesca y recolección de plantas. Su división

Los medios de comunicación han transformado la política de manera radical. Han alterado la forma en que los políticos se conectan con la ciudadanía y han elevado la importancia de la imagen en la esfera pública. Lejos de ofrecernos una visión imparcial, los medios construyen narrativas que humanizan a los líderes, generan una ilusión de cercanía y nos presentan una versión cuidadosamente elaborada de la realidad. Un ejemplo claro de esto es la creciente influencia de la video-política en la construcción de la imagen de los líderes.

La adaptación de la política a la era digital

En la era digital, la política se ve obligada a adaptarse a los nuevos medios y tecnologías. En la última década, captar el voto de los jóvenes se ha... Continuar leyendo "El poder de la información: Cómo los medios de comunicación moldean la historia y la sociedad" »

Principios Esenciales de la Educación

Los pilares de la educación son:

• Aprender a conocer
• Aprender a hacer
• Aprender a vivir con otros
• Aprender a ser

1. Aprender a conocer

Este tipo de aprendizaje apunta no tanto a la adquisición de un repertorio de conocimiento codificado, sino más bien al dominio de los propios instrumentos de conocimiento. Puede considerarse tanto un medio como un fin de la vida humana.

Medio: porque se pretende que cada uno aprenda a comprender el mundo que lo rodea, al menos en la medida en que esto es necesario para que la persona viva con dignidad, para desarrollar sus habilidades profesionales y para comunicarse.

Propósito: porque su fundamento es el placer de comprender, de saber, de averiguarlo.

2. Aprender a hacer

Aprender... Continuar leyendo "Principios Esenciales de la Educación para el Desarrollo Humano" »

Definición de Salud

SALUD: Un estado de completo bienestar físico, psicológico y social, y no meramente la ausencia de enfermedad o debilidad.

Tipos de Salud

Salud positiva: Está asociada con la capacidad de gozar de la vida y de afrontar dificultades; no es meramente la ausencia de enfermedad.

Salud negativa: Está asociada con morbilidad y, en último extremo, con mortalidad prematura.

Condición Física y Ejercicio

Condición Física: Incluye la condición cardio-respiratoria, fuerza muscular, composición corporal y flexibilidad. Todas ellas forman un conjunto de atributos que las personas tienen o que pueden conseguir y que están relacionadas con la capacidad de llevar a cabo una actividad física.

Ejercicio: Una actividad física que es... Continuar leyendo "Salud, Ejercicio y Trastornos Alimentarios: Una Perspectiva Social" »

Pensamiento Infantil y Geometría

La concepción del espacio que tiene el niño es subjetiva, depende de su propia experiencia y de la relación de su cuerpo con el mundo que le rodea. Forma así las primeras nociones topológicas, que siempre van en pareja (junto-separado, cerca-lejos). Sobre estas nociones, el niño asienta su estructuración del espacio, como la orientación de las acciones y los objetos dentro del mismo.

Hasta los 12 años aproximadamente, el niño no puede generalizar. Por eso, en estos primeros años, el conocimiento no le permite elaborar leyes generales y cualquier adquisición que logra se refiere solo al concepto para el cual la ha adquirido. En consecuencia, el pensamiento infantil es concreto y subjetivo, porque los... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Geométrico en la Infancia: Etapas y Desafíos" »

Macroevolución: Gradualismo vs. Puntualismo

Los Gradualistas

Defienden que la macroevolución se produce de forma semejante a la microevolución, pero bajo condiciones específicas:

• Existencia de estructuras anatómicas que pueden originar órganos nuevos; por ejemplo, los pulmones de los vertebrados terrestres derivan de sacos aéreos presentes en algunos peces.
• Acumulación, durante mucho tiempo, de variaciones genéticas que posibiliten una evolución rápida ante cambios ambientales importantes.
• Existencia de nuevos hábitats previamente despoblados, donde los nuevos organismos pueden ensayar nuevas adquisiciones; la ocupación del medio aéreo por los reptiles antecesores de las aves es un ejemplo.
• Aparición de ventajas fundamentales en los

La Crisis Global de la Justicia y la Búsqueda de Alternativas

A nivel mundial, la situación de crisis de la Administración de Justicia ha conducido a la búsqueda de medios alternativos a la intervención jurisdiccional en la solución de los conflictos entre los particulares. En la búsqueda de un mejor acceso a la justicia, se ha insistido en la necesidad de impulsar estas alternativas como soporte a los mecanismos jurisdiccionales, con el fin de disminuir el número de los litigios a los que se enfrentan nuestras instituciones encargadas de administrar justicia.

Venezuela y la Adopción de la Solución Alterna de Conflictos

Nuestro país no ha escapado de esta situación. Sin embargo, puede afirmarse que se han dado importantes pasos en... Continuar leyendo "Reforma Judicial en Venezuela: MASC y la Construcción de una Cultura de Paz para el Acceso a la Justicia" »

La Evolución del Concepto de Adolescencia

Desde tiempos inmemorables, los jóvenes han existido. Sin embargo, el término "adolescencia" es un recurso moderno. Al inicio del siglo pasado, solo existían tres etapas en la vida del hombre y la mujer: la niñez, la juventud y la edad adulta.

El Surgimiento de la Adolescencia como Etapa Diferenciada

El término "adolescencia" apareció en la segunda mitad del siglo XX, justo después del final de la Segunda Guerra Mundial. La mayoría de los jóvenes llegaron con nuevos ímpetus, la atención del mundo se volcó en ellos. Comienza entonces la apertura por otra forma de ver la vida y la realidad de este mundo. Este grupo adquiere fuerza y protagonismo, y comienza a ser considerado como un puente entre... Continuar leyendo "Descubriendo la Adolescencia: Etapas, Desafíos y Claves para Padres" »

Transformacions Agràries al Segle XIX

El segle XIX va ser una època d'industrialització. Gràcies a la indústria tèxtil cotonera, Catalunya es va incorporar a les transformacions econòmiques i, a mitjans del segle XIX, va ser una de les grans regions a Europa. A la resta d'Espanya, el pes dels sectors socials tradicionals va ser excessivament gran.

El Naixement de la Indústria Moderna a Catalunya

Indústria Cotonera

El 1780 comencen els primers canvis en la tradicional fabricació manufacturera de les indianes, quan comencen a introduir-se les màquines de filar angleses que revolucionen la indústria d'aquell país. La consolidació definitiva de la indústria moderna és el 1802, quan a Espanya es va prohibir l'entrada del cotó. Aquesta... Continuar leyendo "La Industrialització a Catalunya al Segle XIX: Anàlisi i Factors Clau" »

Etnocentrismo y Normas Sociales

Aunque el texto original introduce el etnocentrismo, procede a definir las normas sociales. Una norma es una pauta que regula nuestra conducta y nuestra forma de relacionarnos con los demás. Las normas tienen tanto un sentido positivo (promueven ciertas acciones, como respetar a los demás) como uno negativo (prohíben o limitan ciertas conductas, como no matar).

Existen tanto normas explícitas (normas legales) como implícitas (aquellas que regulan los usos sociales vigentes, pero no se encuentran formuladas explícitamente ni recogidas en ningún código legal). Dentro de estas últimas se encuentran las conocidas como “reglas de trato social” (vestimenta, buenos modales, protocolo social, limpieza, saludo,... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales en Ciencias Sociales: Cultura, Valores y Violencia Social" »