Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

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Fundamentos Metodológicos: Observación y Experimentación en Psicología y Ciencias Naturales

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Observación y Experimentación en las Ciencias Naturales y la Psicología

La Naturaleza de los Objetos y la Investigación Científica

Cosa muy diferente sucede en lo que respecta a los objetos naturales, los cuales, relativamente, son objetos permanentes que no necesitan producirse en un momento determinado, sino que a cualquier hora se hallan a disposición del observador. Generalmente, tratándose de tales objetos, solamente se requiere una investigación experimental cuando queremos indagar los procesos de su nacimiento y variaciones; en este caso, encuentran aplicación las mismas consideraciones hechas en el estudio de los procesos naturales, porque los objetos naturales se consideran como productos o como partes de procesos naturales.

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Estratificación Social: Teoría de Max Weber y la Evolución de las Clases Medias

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La Estratificación Social: Perspectivas Clásicas y Contemporáneas

La Perspectiva Tridimensional de Max Weber

Max Weber considera que la estratificación social depende de tres factores fundamentales:

  1. La riqueza (dimensión económica).
  2. El poder (dimensión política).
  3. El prestigio (dimensión social).

Conceptos Clave de la Estratificación Weberiana

  • Clases Sociales: El grupo social que está en la misma posición de clase es una clase social.
  • Grupos de Estatus o Estamentos: Vienen determinados por el prestigio social, ligado a la profesión o a la actividad central de ciertos colectivos.
  • Partidos Políticos: El ámbito del poder político goza de cierta autonomía. El poder político es algo deseable y atractivo, y para su conquista se constituyen
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El Pensamiento Complejo en la Educación

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Introducción al Pensamiento Complejo

El pensamiento complejo se presenta como una problemática integral inagotable, como una interproblemática siempre inconclusa, donde la realidad se nos presenta indivisa y sin fronteras, siempre sujeta a nuestro pensamiento. Este enfoque permite acercarse a la realidad con una estrategia propia. No se trata de eliminar la simplicidad ni de alcanzar la completitud, sino de mantener una tensión permanente entre un saber no parcelado, no reduccionista, y el reconocimiento de lo incompleto de todo conocimiento.

La forma de pensar la realidad es aquella que logra dialogar con ella, afrontar la incertidumbre de los fenómenos y entramados. El pensamiento complejo se basa en tres principios:

  • Dialógico: Asocia
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Instituciones y Hechos Sociales: Definición y Características

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Definición de Instituciones

Las instituciones constituyen el tejido de la vida social, es decir, la forma en que vivimos. Están estructuradas en términos de reglas explícitas o implícitas. En otras palabras, son un sistema de reglas sociales que estructuran las interacciones sociales. Limitan y permiten el comportamiento. La única manera de observar las instituciones es a través del comportamiento manifiesto.

Características de las Instituciones

Las instituciones se constituyen a partir de la educación sociocultural. A través de esta, es posible la exteriorización de la transmisión cultural. Nuestra existencia está asociada con “fenómenos supraindividuales”, creando así organizaciones e instituciones desde la individualidad.... Continuar leyendo "Instituciones y Hechos Sociales: Definición y Características" »

El Estatus Científico de la Sociología: Debates Metodológicos y Perspectivas

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El Carácter Científico de la Sociología

Introducción: La Sociología y el Método Científico

La Sociología se caracteriza por la pretensión de aplicar el método científico a su objeto de estudio. Sin embargo, esta aspiración metodológica se enfrenta a dos problemas fundamentales:

  • La heterogeneidad de enfoques científicos entre los propios sociólogos.
  • La dificultad para efectuar predicciones válidas sobre comportamientos en los que intervienen seres libres.

Mario Bunge distingue entre el método general de la ciencia, que considera único, y los métodos especiales de las ciencias particulares, adaptados a su pluralidad de objetos y técnicas específicas.

Precisiones sobre la Cientificidad de la Sociología

Para abordar el dilema sobre... Continuar leyendo "El Estatus Científico de la Sociología: Debates Metodológicos y Perspectivas" »

Fundamentos de la Sociología: Estructura Social, Interacción y Construcción de la Realidad

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Sociedad, Estructura Social e Interacción

1. ¿Qué se entiende por construcción social de la realidad?

Se entiende por construcción social al proceso por medio del cual nuestra percepción de la realidad adquiere forma debido al significado subjetivo que damos a una experiencia.

2. ¿Qué estudia la etnometodología?

Estudia el conocimiento de sentido común que usa la gente para entender las situaciones en las que se encuentran. Este estudio nos hace conscientes de las realidades sociales subconscientes presentes en la vida diaria.

3. ¿Qué es el enfoque dramático (o dramatúrgico)?

Es el estudio de la interacción social que compara la vida diaria con una obra de teatro. Esto incluye el manejo de impresiones.

4. ¿En qué consiste la sociología

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Tipos de Sociedades y Métodos de Investigación Sociológica

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Tipos de Sociedades

Sociedades de Pastoreo

Son sociedades que se basan en la tecnología que apoya la domesticación de animales grandes para proporcionar alimento. Surgen en regiones montañosas y áreas con poca cantidad de lluvia.

Sociedades de Horticultura

Son aquellas sociedades que se basan en tecnología que soporta el cultivo de plantas para proporcionar alimento.

Sociedades Agrarias e Industriales

Las sociedades agrarias son sociedades que usan la tecnología de cultivo a gran escala, incluidos arados tirados por animales o por energía o equipo, para producir su provisión de comida. Mientras que las sociedades industriales son sociedades basadas en tecnología que mecaniza la producción.

Conceptos Sociológicos

Tipología

Es un esquema... Continuar leyendo "Tipos de Sociedades y Métodos de Investigación Sociológica" »

Educación Bancaria vs. Educación Problematizadora

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Educación Bancaria

Educación Problematizadora

• Es un instrumento de opresión.
• Narrativa: sujeto/alumnos.
• La realidad es algo detenido, estático, dividido.
• Educador, agente indiscutible cuya tarea es llenar a los alumnos.
• Educando fija, archiva, memoriza sin percibir lo que realmente significa.

• Sirve a la liberación.
• Es praxis, implica la acción y reflexión de los hombres.
• Convivir, simpatizar, comunicar.
• Educador-educando con Educando educador.
• Educador y educando son investigadores críticos.

Educación Bancaria

Educación Problematizadora

• No existe creatividad alguna, no existe transformación, ni saber.
• El saber es una donación de aquellos que se juzgan sabios a los que juzgan ignorantes.
• Promueve... Continuar leyendo "Educación Bancaria vs. Educación Problematizadora" »

La Construcción del Estado de Bienestar: Conceptos, Desarrollo Histórico y Modelos Socialdemócratas

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Marco Conceptual y Desarrollo del Estado de Bienestar

El presente documento aborda el marco conceptual del Estado de Bienestar (Welfare State), su desarrollo histórico y los rasgos distintivos que lo definen en diferentes modelos políticos y económicos.

Orígenes y Fundamentos Teóricos

El concepto de bienestar surge después de la Segunda Guerra Mundial. El llamado “Welfare State” entiende que este se va a desarrollar en un modelo de estado capitalista, lo que es un fondo de perversión, porque siempre va a haber desajustes. Se crea el sostén del Plan Marshall, que propone una mezcla de democracia, capitalismo y servicios para la ciudadanía.

El sociólogo Claus Offe sostiene que, aceptando desde el principio que el modelo económico tiene... Continuar leyendo "La Construcción del Estado de Bienestar: Conceptos, Desarrollo Histórico y Modelos Socialdemócratas" »

Dinámicas del Duelo y Transformaciones Familiares: Una Perspectiva Sociocultural

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La Crisis de Duelo

El duelo es una forma reactiva de adaptación ante la pérdida de un ser querido.

Factores que influyen en el proceso de duelo:

  • El grado de apego a la persona fallecida.
  • Las características de la muerte.
  • La propia personalidad del doliente.
  • La participación en los últimos cuidados del ser querido.
  • La duración de la enfermedad previa al fallecimiento.
  • La disponibilidad de apoyo familiar y social.
  • El nivel de comunicación con los demás.

A veces, el proceso de duelo es particularmente intenso o se prolonga más de lo considerado normal. En estos casos, hablamos de duelo patológico, que se define como la incapacidad de superar la pérdida de manera adaptativa.

Configuración de la Familia Multiproblemática

Las familias multiproblemáticas... Continuar leyendo "Dinámicas del Duelo y Transformaciones Familiares: Una Perspectiva Sociocultural" »