Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

Creixement Demogràfic i Econòmic

La recuperació dels camps i conreus va comportar un creixement de la població. Una demanda més gran va impulsar l'augment de la producció agrícola. Les rutes marítimes van tornar a reprendre l'activitat. El desenvolupament del comerç va augmentar la producció artesana i el creixement de les ciutats. La moneda va estimular l'explotació de les mines de plata d'Europa.

L'Ascens de la Burgesia

Es van acumular beneficis immensos a mans de la burgesia. Possessió de capital en activitats productives. Això va donar lloc al capitalisme comercial: les primeres empreses capitalistes es van desenvolupar a les ciutats vinculades a les rutes del comerç marítim.

L'Enfortiment de la Monarquia

Durant el segle XV, a... Continuar leyendo "Monarquia dels Reis Catòlics: Unificació i Expansió" »

Desigualdad Social: Diferencias y Desigualdades

Muchas sociedades premodernas consideraban la desigualdad como algo propio de la desigual naturaleza de los seres humanos. Es el caso de la atribución a las mujeres, a los miembros de otros grupos étnicos, a los esclavos, etc., de una condición “inferior” o de “no personas”.

La consideración de la desigualdad como algo inscrito en la naturaleza va a cambiar con el pensamiento ilustrado característico de la modernidad. La idea de que los seres humanos nacen iguales, y que es la sociedad la que crea las diferencias, se consolida poco a poco en el pensamiento social desde el siglo XVII, aunque ese mismo pensamiento continuará haciendo distinciones entre hombres y mujeres, o entre “razas”.... Continuar leyendo "Estratificación Social: Origen, Sistemas Históricos y la Teoría de Karl Marx" »

La desigualtat al món

Dues grans teories coincideixen que al món existeix una desigualtat extrema i que són necessaris canvis per garantir el futur de la humanitat.

Teoria de la modernització

Explica la desigual distribució de la riquesa al món en funció dels diferents nivells de desenvolupament tecnològic. Explica per què s'ha desenvolupat l'abundància i la pobresa. La conseqüència dels grans descobriments del segle XVI va fer evidents les enormes possibilitats que oferia el comerç. La Revolució Industrial va disparar el desenvolupament econòmic. La tecnologia industrial va portar una gran acumulació de riquesa. La qualitat de vida es va veure beneficiada i semblava que les societats occidentals havien donat amb la fórmula per... Continuar leyendo "Desigualtat Global: Modernització vs. Dependència" »

La Discriminación de la Mujer: Raíces y Manifestaciones de la Desigualdad de Género

Raíces Históricas y Fundamentos de la Discriminación

La discriminación contra la mujer se sustenta en diversas razones de índole histórica y social. Estas pueden clasificarse en:

Factores que perpetúan la desigualdad

• Razones de índole religiosa: Se considera que la mujer es un elemento impuro, negativo, origen y causa de males. También es considerada propiedad del varón, al que debe obedecer y servir.
• Razones de índole biológica: Afirman que la mujer es inferior desde un punto de vista biológico, por lo que no puede ocupar cargos de responsabilidad. Se argumenta que, al poseer la capacidad de gestar y alumbrar, su papel principal en la sociedad es

El Deporte como Práctica Social y Dispositivo de Control

El deporte es una práctica social y educativa orientada a la eficacia y eficiencia, propia de las clases dominantes. Estas se pelean por imponer una idea legítima de la práctica y actividad deportiva. Los deportes se ven atravesados por una obsesión por la eficiencia y tienen gran influencia del conductismo, orientada por objetivos de conductas que se dan por una serie de estímulos y respuestas.

La Contradicción entre Deporte Escolar y Profesional

El deporte en la escuela debe diferir del deporte profesional. Esto se da también porque en nuestro entorno social (incluida la escuela) nos criamos con una noción de competencia. Es fundamental educar para la solidaridad y hacer fuerza... Continuar leyendo "La Ideología del Deporte: Poder, Eficiencia y Control Social del Cuerpo" »

Cultura Escolar: Fundamentos y Modelos de Gestión

La cultura escolar se fundamenta en valores y normas que perduran en el tiempo, manifestándose en la realidad diaria. Depende de los actores para expresar sus políticas en la institución y está intrínsecamente relacionada con la práctica de los miembros del establecimiento.

Elementos Clave de la Cultura Escolar

La organización y estructura de la cultura escolar se compone de:

• Normas
• Valores
• Rituales
• Formas de pensamiento
• Espacio/tiempo (infraestructura)
• Relación con la familia
• Costumbres

Es esencial la participación y comunicación efectiva entre todos los actores involucrados.

Modelos de Gestión Escolar

Institución Escolar como Cuestión de Familia

Este modelo se basa en la gestión familiar.... Continuar leyendo "Cultura Escolar: Valores, Normas y Gestión para el Éxito Educativo" »

Ámbitos Tradicionales de la Educación Social

Educación Social Especializada

Su función es favorecer la inserción social de personas y colectivos en situación de marginación, desadaptación, conflicto social y exclusión social. También previene estas situaciones en grupos de riesgo social.

Animación Sociocultural

Se centra en las necesidades socioculturales del desarrollo comunitario de una comunidad, población o territorio.

Educación de Personas Adultas

Atiende las necesidades formativas de la población adulta vinculadas a su desarrollo personal y adaptación sociocultural.

Definición de Inadaptación Social

El progreso, entendido como avance continuo, ha sido cuestionado. El ideal positivista de progreso ilimitado ha caído, y el progreso... Continuar leyendo "Ámbitos de la Educación Social: Inserción, Comunidad y Desarrollo Adulto" »

Cultura e Identidad

¿Qué hacer desde la educación frente a las diferencias culturales?

Es fundamental preservar las diferencias culturales con la obligación de ponerlas sobre la mesa para consensuar con personas que tienen otras culturas y diferentes visiones de la vida. Es necesario abrirse al contacto con los demás.

¿Qué puede hacer la educación?

• Fomentar el respeto y comprensión de las diferentes culturas para una convivencia pacífica.
• Educar para entender que las culturas no se contraponen, sino que se complementan y enriquecen mutuamente.
• Luchar contra el racismo, la xenofobia y cualquier tipo de discriminación.
• Evitar que la educación sea un proceso de reproducción uniforme y cultural.

¿Qué es la cultura?

(Elaboración de síntesis)

Cuina del segle XVI

Es va caracteritzar per l'escassetat de cereals als països mediterranis, ja que els Reis Catòlics no van fomentar el seu cultiu perquè apostaven més per la ramaderia, pensant que la manca de cereals a Espanya es podria suplir amb la importació del blat d'Itàlia, sobretot el de Sicília. Aquest problema va generar l'emigració a les Amèriques.

L'expulsió dels moriscos i l'enriquiment a causa dels metalls preciosos portats del Nou Continent van provocar l'augment dels preus i van fer que els rics comencessin a invertir en les terres, generant l'abandonament del cultiu. Els llauradors s'alimentaven de migas per esmorzar; per dinar, pa amb ceba, alls i formatge; i per sopar, naps amb carn. En aquesta època es van conèixer... Continuar leyendo "Evolució de la cuina: Un viatge gastronòmic del segle XVI al XIX" »

La Institución Libre de Enseñanza: Un Proyecto Educativo Innovador

La Institución Libre de Enseñanza, fundada en 1876 por un grupo de catedráticos, entre los que se encontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate y Nicolás Salmerón, marcó un hito en la historia de la educación española. Estos intelectuales fueron separados de la Universidad por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, política o moral.

El objetivo principal de la Institución era educar integralmente a sus alumnos, basándose en el principio de la "reverencia máxima que al niño se debe". Se buscaba despertar el interés de los estudiantes hacia una amplia cultura general, con... Continuar leyendo "Educación y Regionalismo en Andalucía: La Institución Libre de Enseñanza y el Proyecto de Blas Infante" »