Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

Políticas de Protección e Igualdad

Teorías → POLÍTICAS DE PROTECCIÓN E IGUALDAD:

1. Ley de protección integral contra la violencia de género: Fortalecer la sensibilidad de los ciudadanos, establecer un sistema de tutela a las víctimas de la violencia, aumentar las penas de los agresores, fomentar los recursos e instrumentos de todo tipo, así como la especialización de los colectivos que intervienen en el proceso de información, atención y protección a las víctimas.
2. Igualdad entre mujeres y hombres: Mayor corresponsabilidad entre mujeres y hombres en la asunción de las obligaciones familiares, representación equilibrada entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de las administraciones públicas y electorales, anteponer los principios

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Ardatz Pedagogikoa

Ideia Elkartuak eta Interesguneak

Eskola aktiboak interesaren pedagogia esan nahi du, eta interesaren pedagogiak metodo aktiboak eskatzen ditu. Horretarako, metodoa interesguneak dira, haurrek proposaturiko gaiak abiapuntu izanik. Hau horrela izanik, eskolak ikaslearen beharrizan eta interesetan oinarritu behar du.

Decrolyk dituen helburuetara iristeko, interesguneen metodologian oinarritzen da, eta metodologia hau ideia elkartuen programan kokatzen da. Interesguneak eskola-programazio unitarioa (ez dago ikasgairik, dena elkarrekin lotuta dago: matematika, gizartea, heziketa fisikoa... dena bat bezala ematen da) eta ikasgai ez-zatikatuak dira, ikasleen beharrizan eta interesetan oinarritzen direnak.

Decrolyk dionenez, haurren... Continuar leyendo "Decroly: Interesguneak eta Ideia Elkartuak" »

Erakunde Ofizialak eta Gobernuen Kanpoko Erakundeak

Nazioarteko Erakundeak: Haurren Eskubideen Defentsa

• UNESCO (1945): Hezkuntzaren, zientziaren eta kulturaren bidez, nazioen arteko lankidetza bultzatuz, bakea eta segurtasuna lortzea du helburu.
• UNICEF (1946): Bigarren Mundu Gerraren ondorioz zaindu gabe geratu ziren haurrak zaintzeko sortu zen. Helburua: haurren eskubideak eta haien ongizatea bermatzea.
• OMEP
• UIP

GKEak: Nazio Batuetan 1945

• Kolektibo marjinatuez arduratzen dira.
• Kideak bokazioz, borondatez eta dohainik aritzen dira.

Esku-hartzea eta Laguntza Haurtzaroan

Hainbat Ingurune

1. Integrazioa: Aurrerapen handia eskola esparruan.
2. Barne-hartzea: Eskola ereduak, lankidetza, errespetua, erantzukizun morala, tolerantzia eta elkartasunarekin garatu behar

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Servicios Sociales Comunitarios en España

Marco Legal y Estructura

Los servicios sociales comunitarios en España se desarrollan dentro del marco constitucional del Estado Social y Democrático de Derecho (1978), conformando un pilar fundamental del sistema de bienestar social. Se estructuran en dos niveles:

• Servicios Sociales Comunitarios (SSC): Constituyen el primer nivel de atención, gestionando las prestaciones básicas y ofreciendo información para la intervención de los SSE. Buscan soluciones a problemas individuales o colectivos.
• Servicios Sociales Especializados (SSE): Conforman el segundo nivel de atención, dirigido a sectores de la población con necesidades específicas, y se estructuran según las características de cada grupo.

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1.Nam ut omittam Philippum,quem absebs hostern reddidit Romanis,omnieun his temporibus potentissimus rex Antiochus fuit.Huc tanta cupiditate incedit bellandi,ut usque a rubro mari arma conatus si inferre Italiae:Pues,para no hablar d Filipo,a quien,ausente,hizo enemigo d ls romanos,el mas poderoso rey de todos en estso tiempos fue Antioco.A este le encendio con tan gran deseo de guerrerar que,desde el mar Rojo,intento llevar las armas a Italia.2.Ad quem cum legati venissent Romani,qui de eius voluntate exploraretn darentque operam,consilis clandestinis ut Hannibalem in suspicionem regi adducerent,tamquam ab ipsis corruptus alia atque sentiret,neque id frustra feciisent idque Hanibbal comperisetseque ab interiobus consilis segregari vidisset,... Continuar leyendo "Latinnnnnnnnnn" »

Entendiendo la Desigualdad de Género

La subordinación de las mujeres es un mecanismo social por el que estas se encuentran en una posición de inferioridad respecto de los hombres. Es una manifestación de las relaciones de poder históricamente desiguales entre mujeres y hombres que, a lo largo de su ciclo vital, tiene su origen en pautas culturales, la lengua y la religión. Estas pautas perpetúan la condición inferior que se asigna a las mujeres en la familia, en el trabajo y en la sociedad.

Tipos de Violencia de Género

La violencia de género se manifiesta de diversas formas, afectando la integridad y dignidad de las mujeres:

• Violencia Psíquica: Actos o conductas que producen desvalorización o sufrimiento en las mujeres, incluyendo amenazas,

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La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales, incluyendo tanto los aspectos observables como los no medibles. La psicología general es aquella que estudia la conducta y el comportamiento humano que parece darse en el hombre plenamente maduro y normal. La psicología aplicada es el estudio de los conflictos y problemas que surgen en los diversos ámbitos de la actitud humana.

El psicoanálisis es la psicología del inconsciente, centrándose en las tendencias inconscientes que crean conflictos entre el individuo y las normas sociales.

Maslow: jerarquía de necesidades humanas. Cuando están satisfechas las pertenecientes a un nivel de esta jerarquía, aparecerán nuevas necesidades y deseos de carácter superior.... Continuar leyendo "La Psicología y sus Diversas Ramas" »

El Funcionalismo y su Visión de la Sociedad

El funcionalismo concibe la sociedad como un «sistema social» unificado por varios subsistemas. Cada uno de estos elementos cumple una determinada función para que el sistema funcione. Los elementos o subsistemas deben ser lo suficientemente estables.

• Si un cambio social particular promueve un equilibrio armonioso, se considera funcional.
• Si rompe el equilibrio, es disfuncional.
• Si no tiene efectos, es no funcional.

El Sistema Educativo desde la Perspectiva Funcionalista

La función principal de la educación, para el funcionalismo, es preparar a las personas para el medio particular al que están destinadas. La escuela y la familia son consideradas instituciones esenciales para ejercer la función... Continuar leyendo "El Funcionalismo y su Visión de la Educación: Principios y Teorías" »

Deberes del Ciudadano

Un ciudadano comprometido con la democracia tiene los siguientes deberes:

• Cooperar para conseguir el orden, la paz, la convivencia y el bienestar ciudadano.
• Contribuir a erradicar la corrupción en todos los ámbitos.
• Contribuir a erradicar los abusos y la corrupción de los poderes políticos.
• Contribuir a que los derechos democráticos se lleven a la práctica.
• Contribuir a un desarrollo sostenible.
• Contribuir económicamente al tesoro público del Estado.
• Contribuir a erradicar todo tipo de marginaciones y malos tratos.
• Participar en las elecciones y referéndums políticos.
• Respetar las leyes.
• Respetar los derechos, deberes y libertades de todos los ciudadanos.
• Respetar las instituciones sociales legales.
• Respetar la biodiversidad

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